幼兒園開展德育教育之我見

摘要：幼兒品德教育是幼兒教育中的“重中之重”。教師應在教育教學、幼兒生活中滲透德育，利用環境，營造德育教育氛圍。開展多種活動促進，讓幼兒的品質沿著良好的軌道發展。

關鍵詞：德育教育；道德品質；情感

中圖分類號：G611 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）52-0249-02

幼兒品德教育是幼兒教育中的“重中之重”。《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出：幼兒階段是人的社會與情感發展的關鍵時期。幼兒早期教育并不只是強調教孩子識字、讀書、學外語、學繪畫、學舞蹈等，而是關注孩子的全面發展，為日后的成長奠定堅實的基礎。德育與智育并不矛盾，而是相輔相成、相得益彰的，文化學習優秀的孩子，往往在品德和行為習慣方面也很出色，即“品學兼優”，而那些在文化學習上落后的孩子，卻往往是從品德和行為習慣的“滑坡”開始的。“少成若天性，習慣如自然”。孩子年齡雖小，但感受能力卻非常強，可塑性也很強，小時候對孩子進行良好品德教育和行為規范練習，作用最明顯，效果也最好。并且小時候形成的品德和行為習慣，往往特別牢固、持久，就像是與生俱來的一樣，會給孩子以后的成長打下堅實的基礎，從而影響人的一生。因此，自幼培養孩子良好的品德及良好行為習慣，是每個教師義不容辭的責任。

一、在教育教學中滲透德育教育

《幼兒園工作規程》中指出：幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。……