班主任如何對待早戀的中職生

【摘要】戀愛是人的本能，每個人都有戀愛的權力。如果在沒有具備戀愛的法定年齡和物質條件時，出現的戀愛稱之為早戀。職校學生正處于青春期發育的高峰期，他們對異性開始產生好感，個別將友情發展成為戀情。中職學生早戀的原因很多：有家庭因素；有社會因素。如社會上以描寫愛情、性為題材的文藝作品，不良報紙雜志、庸俗的甚至黃色的影像資料等污染青少年純潔的心靈，這些不良刺激成了不少情竇初開的少男少女 “早戀”的催化劑。如何對待職校學生的早戀問題，是困擾班主任的一個工作難題。筆者結合多年職業學校班主任工作的實踐，提出了正確處理學生早戀問題的策略，以期能對班主任解決類似問題提供幫助。

【關鍵詞】班主任 早戀 策略

職校學生正處于生理的性成熟、心理的性意識萌生時期，對異性有強烈的好奇心和神秘感，偶爾會產生相互接觸的沖動。尤其是中職學校，學生的學習壓力不大，閑暇時間較多，同學間交往頻繁，過多的空余時間是滋生早戀的溫床，很多學生不自覺地加入戀愛大軍。正如蘇霍姆林斯基所說的那樣，中職學生戀愛是一個現實無法回避的教育問題。雖然無法回避，也不能放任自流。但如果處理不當，就會給學生以后的學習和生活留下心理陰影，甚至釀成悲劇。眾多事實表明：中職學生的早戀問題，班主任簡單地禁止并不是上策，只有分析其早戀的原因，進行有針對性的教育才是良策。

一、中職學生早戀的原因分析

中職學生早戀的原因很多：有學校的因素；有社會因素，如社會上以描寫愛情、性為題材的文藝作品，不良報紙雜志、庸俗的甚至黃色的影像資料等污染青少年純潔的心靈，這些不良刺激成了不少情竇初開的少男少女 “早戀”的催化劑；有家庭的因素。如父母離異或家庭不和，孩子有時因為家長的遷怒、粗暴，而失去家庭溫暖。此時他們只能從家庭以外的朋友那里得到關心、理解、傾訴。尤其是異性的安慰、體諒、愛護成了早戀現象產生的誘因；大多數學校性教育資源不足，尤其是對學生渴求的性知識教育資源幾乎為零。這種對青春期性教育忽視現象誘發學生自己從電影、電視、報紙雜志等有關性場面的描述中片面理解，有的甚至是曲解。

可見，由于學生的生活環境、生活經歷是不同，產生早戀的原因也不同。若想處理得當，必須結合個人的具體情況，對癥下藥，切實幫助早戀學生及早走出誤區。

二、正確處理學生早戀問題的策略

中職學生的戀情一般是由于對異性的神秘感和好奇心而引起的。當強烈的好奇心和感情上的沖動形成合力時 ，理智防線就會崩塌，愛情之花過早地開放，等待他們的只能是過早地凋零，枯萎。因為愛情之花的鮮艷是建立在一定經濟基礎之上的，只有有了一定的經濟基礎，到了特定的年齡，在理解、真誠、寬容的呵護下，才能結出甜蜜的果實。作為班主任，要引導學生用最理智的辦法筑成堅固的情感防線，避免花樣的年華留下痛苦的回憶和難忘的精神創傷。

1.了解學生的生理、心理和情感需要。知己知彼是做好班主任工作的前提，首先教師要充分地了解學生，知道他們的心理訴求，才可以因材施教，因人施教。中職學生班主任可以利用課余時間與學生促膝交談，觀察學生的情緒變化，了解學生的心理和情感需要。有些問題，師生可能面對面無法交流，教師可以通過QQ、微信等進行溝通、分享，交流個人對人生、對事業、對理想、對家庭、對愛情的見解和看法，幫助學生指點迷津。當發現他們有早戀跡象時，一定要冷靜，要與家長相互配合，妥善處理，切記采取過激行為。如：學生是因為家庭失去溫暖，而期待在異性那里得到溫暖，教師要及時聯系家長與子女多溝通，讓他們得到同齡人應該得到的家庭溫暖，消除他們對家庭產生的不滿心理，滿足他們的情感需要。

2.指導早戀學生同多數異性交往。青春期的孩子相互吸引、彼此青睞無可厚非。班主任在尊重他們之間交往的同時，要引導他們建立廣泛的友情。正常的異性交往對他們的健康成長意義重大。它既可以滿足學生的情感需要，又可以消除對異性的神秘感。同時，通過廣泛交往還可以對異性有更多的了解，發現每個人都有不同優點，對學習和生活都是很有幫助的，自然會產生建立廣泛友情的心理。那些早戀的學生也越來越感覺到跳出“二人世界”的狹小圈子天空是如此的藍，跳出“二人世界”的狹小圈子孤獨寂寞之感如此的少。朋友多了，心情好了，學習效率也高了，何樂而不為呢？

3.轉移早戀中學生的注意力。中職學生早戀大多是由于課余時間較多，他們充沛的精力，火熱的青春常常在無聊、寂寞、孤獨中溜走。班級定期組織一些有益于提高學生就業能力的課內外活動，轉移那些早戀學生的注意力。通過活動他們展示了才華，提高了能力，發現了自己，了解了社會，這有助于學生形成正確的愛情觀。他們也開始擱淺朦朧的早戀，凍結不應有的情感體驗，讓愛情待定，自覺矯正早戀的行為。

花季的情感是一種最美好的情感，純潔的友情并不是愛情。早戀是一朵帶刺的玫瑰，它的芬芳影響著孩子身心的健康發展；它的芬芳分散了孩子學習精力，磨滅遠大理想；它的芬芳影響了班級風氣，使班級喪失凝聚力和戰斗力。新時期的班主任有責任和義務教育學生及早認識早戀的危害，切記不要讓情感航船過早靠岸，否則只能自食苦澀的戀果。相信：只要家庭、社會、學校和班主任齊心協力，就一定探索出一條解決中職學生早戀問題的最佳方案！