淺議新課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

【摘要】教育的改革是為了更好地為學(xué)生服務(wù)，讓教育為國(guó)家培育出更多的高素質(zhì)、高技能的人才。我們國(guó)家的教育正處于不斷的改革和探索之中，新課改之后，所有教學(xué)科目的內(nèi)容以及教學(xué)方式都發(fā)生了一些改變，很多教師面對(duì)新課改能夠胸有成竹，得心應(yīng)手，使得改革可以更好地為教育服務(wù)。本文就新課改下初中數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)行分析總結(jié)，希望教學(xué)工作者們能夠通過(guò)這篇文章進(jìn)行反思，使得改革達(dá)到最初的目的。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 教學(xué) 新課改 興趣

新課程改革的目的是使教育更加合理化，提高教師的教學(xué)水平，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生獲得更好的成績(jī)。改革是為了教育的更好發(fā)展，如果在改革之中不僅起不到推動(dòng)教育發(fā)展的作用，反倒是阻礙學(xué)生以及教師的教學(xué)那么改革就會(huì)變得毫無(wú)意義。教育要不斷反思和總結(jié)，從而得出好的教學(xué)方法，拋棄原有的舊觀點(diǎn)，引進(jìn)新的觀點(diǎn)，除舊革新，不斷進(jìn)步，所以，教師在教學(xué)中要能夠盡快地去探索、去鉆研新課改，使得改革的存在具有意義。筆者在經(jīng)過(guò)探索和研究之后，對(duì)新課改下初中數(shù)學(xué)的教學(xué)整理出了一些方法，希望這種方法能夠幫助還不能夠在新課改中得心應(yīng)手的教學(xué)工作者們。

一、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主要任務(wù)

古今中外都流傳著這句話，“興趣是學(xué)生最好的老師”，這句話得到了大多數(shù)教師的認(rèn)可。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事情或是東西，無(wú)論花費(fèi)多少時(shí)間和精力，他們都會(huì)十分愿意，十分開心。因?yàn)樗麄兏信d趣，所以他們?cè)敢饣ㄙM(fèi)時(shí)間去做這個(gè)事情。而對(duì)學(xué)習(xí)而言，同樣也是這個(gè)道理，只要能夠讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)科目感興趣，他們自然愿意花費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)、去研究。而新課改也強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題，教師在課堂之中一定要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這才是教育成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻非常困難。因?yàn)檫@要體現(xiàn)在教師日常教學(xué)之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初中數(shù)學(xué)這門課程蘊(yùn)含了大量的知識(shí)和內(nèi)容，都是學(xué)生以往從來(lái)沒有接觸過(guò)的，而且數(shù)學(xué)這門學(xué)科和學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，所以教師也可以從這個(gè)方面下手培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在興趣的培養(yǎng)上，教師要讓學(xué)生在課堂之中能夠動(dòng)腦動(dòng)手，去鉆研和探索，學(xué)生只有動(dòng)腦了，思考了，才會(huì)真正體驗(yàn)到知識(shí)的魅力所在。比如圓周率的學(xué)習(xí)，教師可以提前布置學(xué)生自己制作幾個(gè)大小不同的小圓，然后在課堂中帶領(lǐng)學(xué)生測(cè)量圓的周長(zhǎng)以及圓的半徑，再讓學(xué)生自己整理數(shù)據(jù)，去探索這其中的奧秘。學(xué)生如果在課堂之中參與到圓形周長(zhǎng)和半徑的測(cè)量以及數(shù)據(jù)的整理，那么他們對(duì)這個(gè)知識(shí)就一定會(huì)有一個(gè)非常深刻的印象，這比教師直接告訴學(xué)生圓周率這個(gè)數(shù)值以及圓的半徑和周長(zhǎng)的關(guān)系式的學(xué)習(xí)效率要高很多。課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂，教師在課堂之中最大的成功就是讓學(xué)生都能夠積極地參與到學(xué)習(xí)之中，只有學(xué)生真正動(dòng)腦了，真正思考了，教師的教學(xué)才是成功的。

二、讓學(xué)生成為課堂的主人，注重自己身份的轉(zhuǎn)換

在以往的教學(xué)中，教師是課堂的主宰者，教師決定了一堂課之中的全部?jī)?nèi)容，學(xué)生的主要任務(wù)就是認(rèn)真聽講，認(rèn)認(rèn)真真地跟著教師的思路走，將教師所講授的所有內(nèi)容全部記下來(lái)，學(xué)生在課堂之中完全是機(jī)械式地運(yùn)轉(zhuǎn)自己的大腦，教師說(shuō)什么是什么，只要將教師所說(shuō)的內(nèi)容記下來(lái)就準(zhǔn)保沒錯(cuò)。這是教育之中較大的弊端。新課改之后，學(xué)生和教師的位置發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)生成為了課堂之中的主體，教師的身份也從完全的知識(shí)傳授者變成了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，主要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)。學(xué)生在以往課堂中的主要任務(wù)就是聽，而現(xiàn)在則是需要自己去說(shuō)，去表達(dá)，通過(guò)自己的研究去了解知識(shí)內(nèi)容。中國(guó)從古至今就注重“尊師重道”，這在無(wú)形之中拉大了學(xué)生和教師之間的關(guān)系，使得學(xué)生容易對(duì)教師望而生畏，并不能有助于學(xué)生的發(fā)展和教育的發(fā)展。新課改之后，學(xué)生成為了課堂之中的主體，教師只要負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索就行了。而且新課改也注重強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生之間的關(guān)系。教師要能夠和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，所謂的融洽就是要教師能具有一定的親和力，懂得尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。

三、教學(xué)之中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵，好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍，而不好的學(xué)習(xí)方法則會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。而教師要做的事情就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，授之以魚不如授之以漁，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生就會(huì)知道如何學(xué)習(xí)，才能夠使學(xué)習(xí)的效率達(dá)到最高。每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)不同，學(xué)習(xí)方法也就不同，教師可以結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況為他們量身制定學(xué)習(xí)方法，幫助他們掌握學(xué)習(xí)的竅門。初中數(shù)學(xué)這門課程并不是很難，只要學(xué)生能夠多下功夫，多做題，多努力，就絕對(duì)能獲得好的成績(jī)。學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)枯燥乏味的過(guò)程，因?yàn)槿鄙俟膭?lì)、缺少自信心，很多學(xué)生都難以堅(jiān)持下去，因此教師在平時(shí)還要多鼓勵(lì)，多激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生能夠在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下去。教師的鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有極大的推動(dòng)力作用，所以希望各位教師千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。

數(shù)學(xué)課程的發(fā)展離不開教師的支持，新課改的存在是為了讓教育更好地為學(xué)生服務(wù)，所以希望各位教師都能夠早日找到新課改的門路，在教學(xué)之中改進(jìn)和發(fā)展新課改的理念和思想，提高自己的教學(xué)水平，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。最后，祝愿各位教師的教學(xué)都能夠一帆風(fēng)順。