高中政治課教學中學生能力的培養策略

【摘要】本文簡要介紹了高中政治課中學生能力培養的重要性，并在此基礎上闡述了高中政治課教學中自主學習能力、提出問題能力以及創造能力培養的策略。

【關鍵詞】高中 政治 教學 能力

一、高中政治課教學中學生能力培養的重要性

伴隨著知識的大爆炸以及競爭的日益激烈，每一個想要取得成功的人都必須具備比別人更大的優勢，要具備比別人更強的完成任務、達到更理想目標的能力。一個人能力的高低直接影響到學習效率、工作效率的高低，影響到質量的優劣。 “社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。”所以，身為教師的我們為了給社會培養出可以掌舵的優秀學生，必須從現在開始培養他們的各種能力。

二、高中政治課教學中學生能力培養的策略

1.高中政治課教學中自主學習能力的培養。政治課教學過程中培養學生自主學習能力的方法有很多，其中一個比較重要的方法就是使學生養成一個良好的閱讀習慣。閱讀內容包括：一是閱讀教材內容。“書讀百遍，其義自見”，高中的政治課內容相對于學生的理解能力來說并不高深，只要學生認真閱讀認真聽講就能很好地理解、掌握并運用。為了使學習養成閱讀教材的習慣，筆者在教學過程中經常會帶著學生閱讀教材的關鍵章節，并將重點的句子畫出來，經常在這些重點的句段中出一些真空題和判斷題讓學生回答，以督促學生閱讀。二是閱讀與教材有關的輔助材料內容。為了配合教材的使用，學生手中也會有一些輔助性的材料，為了能讓學生多讀一些輔助教材，筆者會適當地加入一些教材之外的內容，這些內容通過學生閱讀輔助性的教材，都能夠很好地給出答案。三是閱讀其他與政治內容有關的內容。《2010年普通高等學校招生全國統一考試文科綜合考試大綱的說明》明確要求：“能夠調動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關信息”。很明顯，高中政治教學中密切聯系重大時事以及相關的信息是考試大綱中的要求，因此身為政治教師，必須培養學生自主學習的能力，讓他們能夠敏感地捕捉眾多時事中的重大新聞信息，并能與所學的政治緊密聯系。在教學時，筆者經常結合教材內容緊密聯系近期的熱點新聞內容，使教學內容更加豐富，更加生活化、新聞時事化。經常聯系這些問題講解，學生便會養成遇到生活中的一些事件便聯系政治課的內容進行分析判斷的習慣。從而使學生的自主學習能力得到有效提高。

2.政治課教學中培養學生的提出問題能力。高中生自主學習能力相對比較強，但許多學生還只是悶著頭自己看書，只是單純地了解“是什么”，沒有深入地去探索“為什么”，更很少深入地去想如果不這樣會是“怎么樣”。為此，筆者在教學過程中，盡可能多地通過引導學生來發現問題，比如，在教學時，筆者會通過學生閱讀教材，問學生通過閱讀你的理解是什么？結合這一段的內容，你能提出什么樣的問題來考別人？將這一段的內容進行擴展，你會想到哪些與之相近或相關的知識點，新聞事件或生活事件？通過這樣的引導，學生們發現問題的能力也逐步得到加強。在此基礎上，筆者還會引導學生敢于提出問題。現在的高中生雖然與老師之間的關系相對比較融洽，但是與老師之間還是有一定的距離感。為了能讓學生大膽地說出自己心里的問題，筆者便盡可能多地采用“點名式”“逼迫”學生發問，在學生提出問題后，無論問題的層次深淺都給予相應的鼓勵，久而久之學生便不再羞于張口，不再感覺師生之間有距離，不再覺得提出問題很為難。同時，筆者為了讓更多的學生可以提出問題，積極思考，還會采用討論式教學法，通過師生之間、學生與學生之間的熱烈討論，使問題越辯論越清晰，越辯論越透徹，越辯論越深入，越辯論越明白。

三、高中政治課教學中培養學生的創造能力

愛因斯坦曾說過，“要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展是不可想象的”，事實確是如此。人類社會已經進入了一個新的世紀，知識經濟已成了主導，世界各國之間的競爭也逐漸轉化為了知識的競爭，很多行業和領域的競爭都是核心技術的競爭。因此，創造能力的培養便自然而然地成為了最終取得制勝他人的法寶。而政治課恰恰就具備培養學生創造精神與能力的素材。因此它包羅萬象，涉及哲學、自然科學、人文科學等各學科和各領域，對這些學科所闡述的基本原理和方法是培養學生創造能力的極佳素材。筆者在教學中，為了培養學生的創造能力，會利用學生的小長假或是寒暑假，給學生安排一些可以與社會緊密接觸的社會調查類問題，讓他們通過社會調查來使課本中學到的理論知識與社會實踐相聯系，克服膽怯心理，敢于走出課堂，走出校園，帶著問題去調查，根據調查內容整理出小論文或是調查報告，從而使學生收獲與課堂上不一樣的知識內容。幾年的實踐證明：適當地結合實際開展社會調查活動，對培養學生的創造能力有很大的作用。

學生能力的培養是多方面的，方法也是多樣的。只要教師認真鉆研教材，認真研究學生，就能夠找到適合本班級的較為理想的方式和方法，就能夠讓學生在學習、掌握書本知識的同時，培養其自主學習能力、提出問題能力以及創造能力。

參考文獻：

[1]李建琴.淺談思想政治課教學中學生自主創新學習能力的培養[J].科學咨詢.2005（02）.