論新媒體環境下校園媒體在高校文化建設中的作用研究

董書齊 謝振榮

摘 要：隨著新媒體時代的到來，高校校園媒體日漸呈現出多樣化的趨勢，高校校園媒體作為校園文化傳播建構的載體，長期以來在助力高校社會主義先進文化的傳播、校園文化氛圍的營造以及高素質人才培育等方面發揮著重要作用。在新媒體環境下，高校校園文化建設面臨著諸多機遇和挑戰，如何把握機遇、迎接挑戰，利用新媒體加強高校校園文化建設就顯得尤為重要和迫切。隨著信息技術的發展，各類新媒體的校園應用紛紛展開，拓展了校園文化建設的空間，研究新興網絡媒體，發揮其作用，努力塑造健康向上的校園文化，具有一定的現實意義。

關鍵詞：新媒體；校園媒體；高校文化建設；傳統與創新

“文化是民族的血脈，是人民的精神家園”。黨的十八大關于推進社會主義先進文化建設的重要講話體現了時代發展的新要求。文化是大學之魂，特色校園文化是大學競爭力核心所在，是大學賴以生存、發展和承擔社會責任的根本。高校是社會主義文化建設的主力軍，培育和發展高校文化是社會主義先進文化建設不可或缺的一環，而優質的高校校園文化則依賴于高校校園媒體文化的建設。在深化高校教育教學改革、塑造青年學生意識形態和加強校園文化建設、培養骨干人才等方面發揮著舉足輕重的作用，作為典型的知識青年群體文化，高校媒體文化是整個社會文化的重要組成部分，更是校園文化建設的主陣地。

新媒體，是在互聯網和移動互聯網技術支撐體系下出現的媒體形態。清華大學的熊澄宇教授認為，“在今天網絡基礎上又有延伸，無線移動的問題，還有出現其他新的媒體形態，跟計算機相關的。這都可以說是新媒體”。具體來說，數字報紙、數字廣播、手機短信、手機報、手機或移動電視、網絡等，甚至sns社區、博客也都可以算作新媒體表現的形式。隨著信息科學和數字化技術在傳播領域的高速發展，校園媒體正在逐步走上多重技術手段并舉的新媒體時代，由第四媒體——網絡和第五媒體——手機引領新媒介為校園文化提供了一種全新的物質技術環境，它們在為高校師生學習、工作、生活、娛樂提供便利的同時，也在不知不覺地改變著人們原有的意識習慣，塑造和培養著新的思維方式，進而影響到了校園文化生活的方方面面。提高學生媒介素養、加強傳統媒體與新媒體的整合、加強校園媒體之間的協作互動已然成為校園媒體進一步取得發展的必由之路，未來的高校文化建設中，整合化、系統性、高效有序的高校校園媒體運作模式將成為高校文化建設的主要標志。研究新興網絡媒體，發揮其作用，努力塑造健康向上的校園文化，具有一定的現實意義。高校作為優秀文化傳承的重要載體和思想文化創新的重要源泉，應該勇于履行和承擔起新的功能和使命，積極適應時代進步和社會發展提出的新要求，不斷加強校園文化建設，推動文化的傳承與創新。

一、校園媒體對高校文化建設的影響

校園媒體是大學校園管理者、教育者和被教育者所共同認可的新聞輿論工具，是上情下達、下情上達的紐帶和橋梁，這一特殊地位表明，校園媒體在大學校園區域內具有相當的權威性。高校校園文化是指在一定的社會文化背景基礎之上，綜合時代特點和現代管理思想，由領導者所倡導、全體教職工與廣大學員共同實踐形成的高校物質文化、制度文化和精神文化的總和，是一定時期高校建設和發展的總體指導思想和行動指南。校園媒體是校園文化建設系統的重要元素之一，負擔著傳播校園文化、推進高校先進文化建設的重大使命，為真正實現高等院校作為弘揚社會主義先進文化的重要陣地、示范區和輻射源提供了堅實的群眾基礎。

1、校園媒體對高校文化建設具有輿論引導和實時監督功能

馬克思曾將媒體譽為人民的文化和精神教育的強大杠桿，可見媒體對于人們思維的影響力之大。校園媒體是思想政治教育的重要工具，在現今良莠不齊的社會大思潮中，一部分有悖于先進文化的社會觀念會反映到大學校園里來，影響到部分尚未形成穩定的人生觀、價值觀的大學生，為此，校園媒體應發揮其強大的思想政治導向作用，引導大學生提高對復雜事物的識別、分析和判斷能力，提高他們的政治理論素質。同時，針對高校內部師生共同關心的熱點、焦點、難點問題，校園媒體能夠適時適當進行發揮輿論監督功能，以正確的輿論導向規范師生的價值觀和思維體系，凈化大學校園文化環境，推進大學校園的和諧發展。

2、校園媒體對高校文化建設具有宣傳教育和價值引導功能

《中共中央、國務院關于深入教育改革、全面推進素質教育的決定》中指出：“要通過新聞媒體的正確輿論引導，深入動員社會各界關心、支持和投身素質教育。”高等學校處于高速變動的社會大環境中，成長期的青年學生思想較為活躍，大市場環境下的拜金主義、利己主義等負面思想無可避免地沖擊著校園文化人，在這種情況下，校園媒體應正確把握校園文化的發展主線和核心理念，宣傳社會主義先進文化的精髓，為大學生在校園里的健康成長創造優良的校園氛圍，營造一個潔凈、積極的輿論環境，促進高校文化建設事業在正確的道路上穩步前行。

3、校園媒體對高校文化建設具有骨干培育和人才儲備功能

校園文化作為各種思想文化交織碰撞的地方，各種思想觀念、科技新潮、文化熱點、生活信念、行為方式等融合互滲到校園，對大學生的成長與發展有著重大的影響。校園文化的核心在于精神文化，而精神文化的著力點則在于價值觀的塑造，高校青年學生正是校園文化價值體系的載體，通過校園媒體對于校園文化環境的塑造，可以使青年學生在更加豐富的文化活動中汲取優秀文化成果，同時，校園媒體以其固有的思想政治宣傳功能和傳播編輯模式在思想政治、教育方面的培育儲備人才，使參與校媒編輯的學生能夠經常在正確的思想輿論中受到熏陶，在新聞采訪實踐中加以升華印證，最終實現個人實踐技能和綜合素質的提升，成為新一批校園文化建設的接棒者。

二、新媒體時代的校媒發展現狀——傳統與新型并存

高校校園媒體由傳統媒體和新媒體組成，傳統校園媒體時代由校報、校園廣播、校園電視形成三足鼎立，進入了快速發展的數字化時代后，校園媒體已經不僅僅局限在學生自主創辦的一些平面刊物或者宣傳廣播、校園電視這些形式上，新媒體時代的校媒文化所包含的內容要豐富得多，以國際互聯網為標志的第四媒體——網絡以其信息快捷、使用方便等特點被廣大師生接受和認可。同時，隨著校園手機用戶的大量增加，手機網絡以新興校園媒體的姿態悄然形成，并迅速發展壯大，繼網絡之后引發了又一場校園媒體的革命，校園媒體“五足鼎立”的局面正在形成。

1、校園學生報刊。這種傳統的校園媒體在其發展過程中給高校文化建設烙下了時代的印記。它作為學校黨政機關報，是學校黨政部門的喉舌、重要的宣傳陣地和學校教育的發聲工具。但是，由于校報信息量與關注視角較傳統報紙狹窄，且出版周期較長，在很大程度上影響了校園新聞的時效性和廣泛性，使校報在信息爆炸的新媒體時代出現了疲軟的跡象。

2、校園廣播。是受眾群體最為龐大的一種媒體，也是校園媒體中最早出現的一種形式，傳播速度快，新聞發布周期短的優勢使其成為傳統校媒的主要途徑。近年來，高校的校園廣播適應時代的要求，逐漸普及了無線調頻數字信號廣播系統，但由于管理部門分工不明確、責任與義務模糊、缺少專業技術支持等多方面的原因，校園廣播多處于離散狀態。而隨著第四代和第五代新興媒體的廣泛普及，校園廣播面臨著改革的巨大壓力

3、校園電視。隨著校園電視事業在校園媒體中出現，校媒的視覺沖擊力和現場感大為增強，成為廣受歡迎的校園媒體形式。但由于電視節目制作的復雜性，校園電視的自辦節目往往周期不能確定，節目的形式也乏善可陳，多以談話類和教育片為主，節目制作經費短缺又致使高校校園電視的節目質量普遍偏低，電視媒體無法在在校媒文化中充分展現其魅力。

4、校園網絡。隨著高校校園網絡的建立和運行而出現的一種新的校園媒體形式。校園網絡改變了原有的校園媒體模式，具備隨時更新、流動播出、信息豐富、圖文并茂、迅速快捷等特點，在廣大師生中深受歡迎。但建立完善的網絡站點需要專業的人才和大量的人力、物力、財力，且校園網絡的實用性、娛樂性與傳播范圍與傳統網絡存在一定的差距，所以各校在網絡媒體的發展上有參差不齊，校園網絡尚未在全國范圍內形成規范的體系架構。

5、校園手機。網絡是第五代新興媒體，受眾可以隨時隨地閱覽自己關注的消息與資訊，在新型校媒中顯得最為快捷便利，因其出現較晚，至今還沒有一套完整科學的運營體系，信息內容不能受到高校相關管理部門的審核，因此無法保證信息的健康與安全，倘若不能合理利用則潛藏著較大的危險。

筆者所在學校（江南大學）對“高校校園媒體使用比例和學生滿意度調查結果如下：在該校進行問卷調查，共發放問卷900份，回收問卷856份，回收率95.1%，其中有效問卷797份。調查采用隨機抽樣，覆蓋面涵蓋各個學院年級。以下為數據處理結果：

圖一 高校校園媒體使用比例圖

圖二 大學生對校園媒體質量滿意度調查

從圖一可以看出，高校校園媒體中，校園報刊所占比例最大，是學校師生了解校園新聞的首要途徑。校園廣播和校園網絡其次，師生對校園手機網絡和校園電視的使用范圍相對較低。從圖二可以看出，在對現有校園媒體質量滿意度調查中，只有9%的大學生對現有校園媒體的質量表示比較不滿意，而很滿意的人數占到38%，這充分說明現有高校校園媒體的發展模式極具借鑒意義。

高校校園媒體在全社會層面輻射面雖然不大，但足以影響一所高校師生的思想意識，因此我們應當對高校傳媒的改革與發展給予高度重視。傳統的校園媒體在新時期面臨著信息化的挑戰，急需有針對性地進行改革，新型的校園媒體尚且稚嫩，處于發展的初期階段，需要進一步給以技術指導和完善組織管理。校園媒體目前屬于非專業性質的媒體類別，在設備、技術方面均落后于正規媒體，但從另一方面來說，這也將會是校園媒體超越自我、追求進步的不竭動力。

三、發揮新興媒體優勢，建設高校校園文化

1、以鮮明的時代特色引導校園媒體，堅持新型校園傳媒觀念

在經濟全球化和文化多元化的今天，大學生的觀念更加開放，高校校園媒體不可避免地會受到來自社會大眾媒體的強烈沖擊，這就要求高校校園媒體必須團結一致，精確把握時代脈搏，堅持正確的輿論導向，破除傳統觀念的束縛，接受信息化時代新型校園傳媒觀念的灌溉，共同踐行“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人”的要求。在實際工作中，要始終堅持以馬克思主義為指導，把實現中國特色社會主義共同理想放在首位，弘揚民族精神和時代精神，引導學生積極踐行社會主義榮辱觀。只有牢牢把握這一點，并且矢志不渝朝這以目標前行，才能使各校園媒體凝聚到一起，在大學生社會主義核心價值體系教育活動中發揮特有的作用。

2、以高度的思想重視打造校園媒體，推進校媒領導方式革新

傳媒是一種看不見的力量，在其運作過程中不知不覺地改變著人們的思維方式和生活習慣，要在高校中引起對校園媒體的高度聚焦，首先高校領導充分認識到校園媒體在學校思想政治工作中的主渠道作用以及在學校改革和發展過程中的輿論導向作用，只有領導重視，在人、財、物上給予支持，適時加以指導，通過政策推動，才能真正實現校園媒體的價值。其次高校宣傳部門要善于運用校園媒體唱響主旋律，打好主動仗，善于運用校園媒體推動學校中心工作的開展。校園媒體還應積極與社會接軌，在高校宣傳部門的領導下積極嘗試市場化的運營方式，在保證校園文化不受影響的情況下，吸引商業元素進入校園。市場化能夠拓寬校園媒體的資金來源，更好地提高校園媒體的硬件建設，促進校園媒體的快速發展，使其順利實現高校文化建設價值。

3、以科學的規章制度規范校園媒體，改革校園媒體運作方式

目前各高校校園媒體的規章制度不盡相同，但都不免在內部規章制度建設中存在一些問題，主要表現有：一是宏觀的、統領性的規章制度缺失。比如，統領全校校媒組織章程等。二是內容不夠健全。現有的制度不能覆蓋校園媒體運行中的各個方面，有些方面無章可循。三是制度不配套。對一些原則性的規定，沒有制定出具體的實施細則或辦法，使得這些規定無法真正落實。四是主體混亂，政出多門。校報、校園廣播等校媒往往自行其是，就同一事項作出不同的規定，重復或交叉制定規章制度。因而由校方宣傳部門的在宏觀層面統籌全局，在統領性綱程的指導下制定個校媒組織規章制度，把握實用性、可行性原則，從制度層面改進校園媒體運作的散亂狀態。

4、以新型的科技手段創新校園媒體，提升校媒隊伍戰斗能力

新媒體時代是人掌控科技的時代，掌握現代科技的嫻熟程度很大程度上決定了校園媒體的發展前景，此時精心打造一支政治覺悟高、業務精良的采編人員隊伍，成為了當前校園媒體迫切需要解決的問題。新型校園媒體應該把加強校媒隊伍建設作為工作的核心，加大對校園編輯、撰稿人員、攝影技術人員的培養力度，以社會正規媒體人才培養模式為借鑒，提升專業素養。

在保證人才儲備的同時，校園媒體的管理人員應該努力引進先進的設備儀器，提高校刊、校園網絡等作品的質量。我們要清楚地認識到，校園媒體的發展對設備穩定性提出了新的挑戰。各個媒體的融合加大了信息量，原先的模式和設備已經不能滿足其發展要求，所以，及時更新設備也是校媒發展中的重要一環。

5、以宏觀視野整合校園媒體，實現校園媒體的資源融合

每一個媒體都有對自己的定位，即對自身傳播的性質、任務、傳播對象的規定，校園媒體也不例外。我們通過高校媒體資源聯動和整合，實現資源共享，彼此互動，發揮協同效應，使媒體資源用途多樣化，采集的信息通過不同的形式轉換成適合不同媒體的需要，資源共享，相得益彰，以達到多個媒體之間相互支援、相互造勢從而增值的目的。整合后各個媒體既發揮了各自的特長，又交叉互補，彌補了各自的不足和局限性，從而擴大了傳播的廣度和深度，形成立體報道的輿論合力。

五、結語

新媒體時代校園媒體發展壯大的趨勢愈發明顯，在尋求自身最佳發展道路之后，必定會對校園文化產生深遠影響。有著強烈時代特征的校園媒體的運作和管理不僅為高校自身的建設發展發揮了巨大作用也為參與校園媒體運作的學生、以及接受媒體作品的大學生受眾提供著豐富的綜合素質教育資源和廣闊的實踐鍛煉空間，為高校文化建設提供了主要陣地。校園精神文化是校園文化的內核和靈魂，它包含一所學校師生認同的具有自身特色的價值觀念、理想追求、道德要求、辦學理念等。在新媒體視閾下，我們要與時俱進，豐富校園精神文化建設的內涵，使之更具現實性和時代感。

建設社會主義文化強國，關鍵是增強文化創造活力。高校應緊跟時代步伐，充分發揮校園媒體文化傳播的影響力，深化文化體制改革，解放和發展文化生產力，發揚學術民主、藝術民主，為高校文化事業提供廣闊舞臺，讓一切文化創造源泉充分涌流，開創高校文化創造活力持續迸發、文化生活更加豐富多彩、青年學生思想道德素質和科學文化素質全面提高，最終到達中華文化國際影響力不斷增強的新局面。

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參考文獻

[1]參見薛波：《新媒體視角下高校校園文化的傳承與創新》，載《人民論壇》2012年第9期。

[2]參見李銀：《加強高校文化建設提升人才培養素質》，載《江蘇高校》2004年第6期，第109頁。

[3]參見周先進，鄔麗 ：《新媒體視閾下的高校思想文化建設問題研究》，載湖南農業大學黨委宣傳部2012-12-5。

[4]參見婁雷：《高校校園媒體的資源融合與發展》，載《揚州大學學報（高教研究版）》2008年第3期，第50頁。

[5]見前引，第50頁。

[6]參見賈小桂：《高校校園媒體整合及其影響》，載《湖北廣播電視大學學報》2007年第4期，第35頁。

[7]見前引，第51頁。

[8]江南大學：隸屬江蘇省無錫市，是教育部直屬、國家“211工程”和“985優勢學科創新平臺”重點建設高校。在國內外具有一定知名度的綜合性大學，多次舉辦大型校園傳媒論壇，其主辦的江南大學校刊在社會上已經打造成了知名刊物，無論是校園傳媒的規模還是發展的速度，該學院在同類院校中都具有一定的代表性。因此，選取該校作為個案研究對象。

[9]參見王愛萍：《論校園媒體在高校思想政治教育中的作用》，載《陜西廣播電視大學學報》2007年第2期，第62頁。

作者簡介

董書齊（1992-）女，黑龍江省齊齊哈爾市人，江南大學法學院法學專業10級本科在讀。

謝振榮（1956—）女，黑龍江省齊齊哈爾市人，江南大學馬克思主義學院 教授 碩士生導師。