論思想道德教育對高校學生擇業觀的影響

田謝軍

【摘 要】隨著知識經濟時代的到來，人才的競爭變得更為殘酷，在當今社會競爭中，人才除了需要有真實過硬的本領和能力之外，同時也需要有較高思想道德素養的。我國高校作為未來人才的搖籃與基地，需要加強對高校學生的思想道德教育，從而有助于大學生樹立一個正確的擇業觀，使得其在走向激烈的社會競爭中，能夠謀得一份適合自己的工作，因此本文將分析思想道德教育對我國高校學生擇業觀的影響。

【關鍵詞】思想道德教育；高校；擇業觀

我國高校的現代教育體系中，通常都會設立一個就業指導中心，以幫助學生解決一些就業相關的問題。在高校就業指導中，加強對學生的思想教育，可以引導大學生樹立正確的擇業觀，還可以幫助大學生找到適合自己的職業，同時還能幫助大學生排解就業壓力，幫助學生順利的就業，也能夠促進我國高校健康快速的發展。

一、思想道德教育有助于大學生樹立正確的就業觀

大學生就業素質的核心就是樹立正確的就業觀。只有正確的就業觀才能幫助學生選擇正確擇業標準，并為就業做好準備。大學生正確的就業觀包括大學生樹立高尚的職業理想，有恰當的擇業價值判斷的標準，以及正確的職業價值觀指引等這幾個方面。（1）加強思想道德教育可以幫助大學生樹立高尚的職業理想。大學生在進行職業規劃時，應該考慮社會和國家的需要，大學生作為未來的接班人，更應該將個人融入到整個社會主義建設中。但是現實生活中，許多大學生將獲得一份社會地位高，報酬豐厚的職業作為自己的職業理想，在擇業的時候更多的是關注個人的利益。（2）思想道德教育可以幫助大學生樹立正確的價值判斷標準。加強思想道德教育能夠幫助大學生在擇業時，選擇正確的判斷價值標準，讓大學生樹立一個樂于奉獻的觀念，自覺的承擔起國家和社會賦予他們的責任。（3）思想道德建設能夠幫助大學生樹立正確的職業價值觀。職業價值觀正確與否會對大學生整個四年的學習產生重大的影響。一個人的職業價值觀主要體現在兩個方面：一是在從業的過程中對社會的風險和責任，另一方面是社會對于個人的尊重和滿足。高校的思想道德建設可以幫助大學生認識到一份工作好壞的判斷標準并不僅僅是社會回報了你多少，而是你奉獻給這個社會多少，這份工作能否讓你對社會有過貢獻，能否承擔應有的社會責任，滿足社會的發展。

二、思想道德教育培養大學生良好的就業心理素質

就業心理素質與一個人先天的心理素質有關，同時也是一個人與社會和教育等方面相互作用形成的總和。就業心理素質是一個人選擇適當的職業，取得成功的基礎。思想道德教育可以通過相關的理論知識的學習，引導大學生了解自己的心理狀況，分析自身的問題，并且要通過自我的調理消除心理方面的障礙，提高心理承受能力和對外界的適應能力，這樣大學生才有可能應對外界激烈的競爭。高校在進行思想道德教育的同時，應該注重大學生的心理問題，培養大學生一個良好的心理狀況，及時的了解大學生的心理需求，及時發現問題，并通過正確的引導方式，幫助大學生調節不良的心理狀況，增強大學生接受挫折和失敗的能力，為大學生能夠順利就業奠定一個心理基礎。

三、思想道德教育能夠培養大學生高尚的職業道德

隨著全球化的不斷發展，中國的經濟得到了騰飛，越來越多的西方國家的一些思想涌入中國，這其中夾雜著很多不好的思想，當代大學生的思想不免會受到不良思想的影響，導致大學生職業道德品質出現了問題，主要表現在，大學生在求職的過程中進行簡歷造假，隨意的違約，不斷的更換工作等。這些情況嚴重的影響了用人單位對當代大學生的看法，進而導致了大學生就業的困難，也不利于大學生未來職業生涯的發展。高校思想道德教育中不斷的滲透了社會主義的核心價值體系，加強了職業道德法規教育和誠信教育，能夠增強大學生的誠信意識。面對大學生不斷的多元化和價值觀的功利化，加強思想道德建設是提高大學生的誠信意識，培養他們職業情操的重要途徑。

加強高校的思想道德教育可以幫助大學生樹立正確的擇業觀，在日益激烈的競爭中保持一個良好的心態，擁有高尚的職業情操，從而提高大學生整體素質，讓大學生能夠順利的擇業，成功的就業，也有利于我國高校事業的持續健康發展。

參 考 文 獻

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[3]張懷民.以就業開拓高校思想政治教育的新局面[J].中國大學生就業.2011（15）