如何建立融洽的師生關(guān)系

劉學(xué)峰

摘 要：隨著教育課程改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。

關(guān)鍵詞：教育價值觀；師生關(guān)系；交流

新型師生關(guān)系加深了師生間的廣泛交流和溝通，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。結(jié)合自己的親身體驗就如何建立融洽的師生關(guān)系談幾點看法。

一、給學(xué)生以尊重

尊重比熱愛更為重要。因為給學(xué)生以尊重，學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認(rèn)為失去自尊，他們就會失去向上的動力、精神的支柱，由此導(dǎo)致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。

二、把微笑給學(xué)生

微笑是人類最美好、最生動的語言。微笑的力量也是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我所教的班級中有一個口吃的學(xué)生。一次上課發(fā)言時，他剛一開口，有的同學(xué)就在下面不耐煩地說：“老師，別讓他說了！”我聽后示意剛才說話的同學(xué)先不要說了，然后，微笑著對那位口吃的同學(xué)說：“沒關(guān)系，接著說。老師和同學(xué)們都認(rèn)真地聽著呢！”那位學(xué)生看到我微笑的表情，膽子大了起來，回答后面的問題竟然流利多了。于是我請同學(xué)們給他送去熱烈的掌聲。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他的臉上洋溢著無比快樂的光芒。是師生的肯定給了他一份力量。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯

成長。

三、讓學(xué)生當(dāng)主人

知識最終要靠學(xué)生自己去掌握，做人最終要學(xué)生自己去做。

這就決定了學(xué)生的主體地位。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動參與實踐，學(xué)會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學(xué)生的個性得到全面展示。

四、把平等給學(xué)生

新課程下的師生應(yīng)建立民主、平等的和諧關(guān)系。作為一名教師，首先要學(xué)會傾聽。傾聽學(xué)生，就給了他表達(dá)自己愿望、闡明自己觀點的機會，我們對學(xué)生也就會多一些了解。只有良好的溝通，我們的想法才能被學(xué)生很好地接受，教育也才能更有效。因為，親其師方能信其道。

其次，要信賴、尊重學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有一點進步時，就及時予以表揚。當(dāng)學(xué)生有錯誤時我們也要采取多種形式使其進行自我教育。尊重和發(fā)展學(xué)生的個性和人性，會使師生生活在一種相互理解、尊重、信任的和諧氛圍中，從而真正體驗到作為教師的幸福感，減少內(nèi)耗，明顯提高工作和學(xué)習(xí)的效率。

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，要體現(xiàn)在行動上，因為說得好不如做得好。平等對待每一位學(xué)生，不搞特殊化，不偏見，尊重學(xué)生人格，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生盡享學(xué)習(xí)的樂趣。

五、把創(chuàng)新給學(xué)生

美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”根據(jù)這一觀點，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)、課外通過實踐來激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實踐。實踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。但是，新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生，更重要的是針對老師。因此，新世紀(jì)的教師必須不斷充實自己，使自己具有開拓和創(chuàng)新的精神。

綜上所述，新型師生關(guān)系的確立更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提高、人格的不斷健全和完善，有賴于教師對學(xué)生無微不至的愛和時時刻刻的尊重。相信新型師生關(guān)系的建立將會迸發(fā)出強勁的教育能量，促進教育效果的不斷提高。

（作者單位 山東省濱州市濱城區(qū)濱北辦事處北城受

田小學(xué)）