對江西高校體育院系田徑教師專業素質現狀的調查研究①

徐敬松 古海濤

(鷹潭職業技術學院體育系 江西鷹潭 335000)

1 研究對象和調查對象

(1)研究對象:高校體育院系田徑教師專業素質。

(2)調查對象:對江西師大、江西鷹潭學院、上饒師院、贛南師范學院、九江學院等學校的田徑教師進行調查,并發放問卷36份,回收36份,有效率100%。

2 研究結果與分析

2.1 江西高校體育院系田徑教師專業素質的現狀

2.1.1 江西高校體育院系田徑教師專業知識的現狀

一名高校體育院系的田徑教師專業知識水平的高低直接影響著該教師的教學水平和教學質量,所以高校田徑教師的專業知識水平不容忽視。高校田徑教師的專業知識主要包括田徑專業理論知識、田徑專業技術技能以及除田徑外體育專業知識。

2.1.2 江西高校田徑專業教師學歷及職稱的調查分析

教師學歷和職稱基本情況能夠反映一名教師專業知識水平的高低,表1是對江西高校36名田徑教師學歷的調查表,從表中可以看出被調查的36名教師的學歷呈“兩頭小,中間大”的現象,以本科和碩士研究生學歷為主,專科學歷的教師為0%;博士研究生學歷的田徑教師在被調查的教師中為5.5%;本科學歷的教師有15人,占總調查人數的41.7%;碩士研究生學歷的有19人,占到總調查人數的52.8%。不難看出以上數據與國家教育部的要求相差不少,這主要與體育這項專業的特殊性有一定的關系,全國有招收田徑研究方向博士研究生的高校很少。出現這種現象的原因是多方面的,往往從事專業性強的高校體育專業教師大都是從小就搞體育,文化底子薄,對提高自身的學位學歷有一定的困難;有些田徑教師不注重自身學歷的提高,認為吃老本就夠了學歷學位并不影響他們的教學;沒有意識到學歷不高在很大程度上影響田徑教師接收領先的專業知識,對學科建設的發展。

表1 對江西高校田徑教師專業學歷基本情況的調查表 n=36

表2 對高校田徑教師職稱情況的調查表 n=36

表3 江西高校田徑教師專業教師運動經歷調查 n=36

表2是對高校田徑教師職稱情況的調查表,可以看出被調查的36名高校田徑教師有13名的職稱是助教,占到被調查人數的36.1%;職稱屬于講師有13人,占到36.1%;屬于副教授和教授職稱的分別有7人和3人,所占比例較低。由此可見高校田徑教師的職稱助教和講師占到72.2%,副教授和教授占到27.8%,這說明高校田徑教師的職稱層次不是很合理,副教授和教授人數偏少。這對教師掌握理解田徑科研的前沿理論知識很不利。

2.1.3 江西高校田徑專業教師專業技術技能的調查分析

技術等級和裁判等級在很大程度上能夠反映教師的專業技術和技能水平,同時也一定程度上反映出該田徑教師的教學和訓練水平。（如表3）

從表3可以看出高校田徑教師的專業技術等級主要集中在國家二級及二級以下等級,被調查的36人中沒有一名教師屬于健將級等級,國家一級的只有3人,國家二級有13人,國家三級有8人,無級別的占到12人。由此可見高校田徑專業的教師專業技術等級并不樂觀,在調查中得知,大部分田徑教師只是在大學中接觸田徑的,并不是從小打起或是從事專業訓練的運動員,這對專業課的教學不利。

2.1.4 江西高校田徑教師裁判等級的調查分析

表4是對高校田徑教師裁判等級的調查表,不難看出被調查的田徑教師主要是以國家二級裁判為主,占到44.4%,國際級的田徑裁判被調查的教師中為0%。國家一級的田徑裁判有7人,以上說明高校田徑教師的裁判等級水平一般,對田徑技能教學會有一定的影響,所以要求高校田徑教師要積極考取裁判等級證。

表4 江西高校田徑教師裁判等級調查表n=36

表5 高校田徑教師除上田徑課外能上幾門體育專業課的調查表n=36

2.1.5 除田徑外的體育專業知識

隨著現代社會的飛速發展,學科之間的相互滲透、貫通顯得尤為明顯。高校田徑教師要從不同方面的來培養學生,所以要掌握除田徑專業以外的體育專業知識,如體育管理學、體育科研方法、運動訓練學、體育康復學、運動生理學、體育社會學等等相關體育知識。（如表5）

從表5可以看出高校田徑教師除了能上田徑課以外還能上其他體育專業課的教師很少,被調查的36名教師中有7名能夠上除田徑課以外的體育課,只有2名教師能夠上除田徑課以外的2門體育課程,由此可見絕大部分田徑教師體育專業知識單一,知識面狹窄,這對高校田徑教師的在體育領域的今后發展是很大的制約因素,教師要加強除了田徑專業以外的體育專業知識的學習。

3 結語

江西高校體育院系田徑教師素質的現狀:教師的學歷主要是以本科和碩士研究生為主,職稱主要是助教和講師;教師的運動經歷和裁判等級偏低;教育觀念存在偏差,教學方法上缺少創新,絕大部分田徑教師體育專業知識單一,知識面狹窄。

[1]張紅學.高校體育教師素質分析與對策研究[J].教育與職業,2003(8).

[2]蔣炳長.21世紀體育教師應具備的幾種素質[J].上海體育學院學報,2000.