初中英語閱讀教學探究

江蘇省鹽城市響水縣南河中學 劉華

1.初中英語閱讀教學中存在的問題

目前初中閱讀教學中還存在著很多的問題，我們必須要采取合理的措施對這些問題進行處理，否則這些問題會影響初中英語閱讀教學的質量，這樣就影響了對學生閱讀能力的培養。目前，初中英語閱讀教學中存在的問題主要表現在以下幾個基本方面。

1.1 初中英語閱讀教學教學方法上的問題

在初中英語閱讀教學的過程中，教師是整個過程的策劃者，教師采用什么樣的教學方法來進行初中英語閱讀教學對初中英語閱讀教學的質量有著很大的影響。目前，許多教師在進行初中英語閱讀教學時，一般采用把課文中的詞匯、語法以及重點句子進行提煉的方法來進行教學，這樣采用對學生進行知識灌輸的方法進行教學，這樣就使得學生對課文的理解思路造成了束縛，使得學生只能按照老師的思路對文章進行理解，這樣就使得學生無法自己去分析和理解文章。這樣就不能很好地培養獨立分析和理解文章的能力。

1.2 初中英語閱讀教學中教學手段使用不合理

隨著科學技術的不斷進步發展，在初中英語閱讀教學中有越來越多的教學手段可供我們使用，許多老師在教學中并不能科學合理的運用這些教學手段，從而使得這些教學手段的作用沒有充分的發揮，還對本身的教學造成了很大的影響。比如，目前許多老師在進行初中英語閱讀教學時都采用多媒體進行教學，然而使用多媒體時卻忽略了課堂的實效性，致使學生在課堂上并不能很好地學到相關知識，從而使得課堂教學的質量大大下降。

1.3 在初中英語閱讀教學中忽視初中英語語法的教學

在初中英語閱讀教學中，學生對英語語法的學習對于英語閱讀教學的順利進行起著非常關鍵的作用。學生對英語語法進行學習不僅能夠使得學生的口語能力提升也可以使得學生在進行閱讀時的能力得到很大的提升。然而目前許多老師在進行初中英語閱讀教學時，并不注重學生對英語語法的學習，這樣就給學生的閱讀帶來了很大的困難。另外，還有一些老師雖然在課堂上想向學生傳授相應的語法，但是進行語法教學方法也不夠合理，這樣就是的進行語法教學的效果不好，從而使得學生不能牢固的掌握語法。

2.改善初中英語閱讀教學質量的策略

面對目前初中英語閱讀教學中存在的問題，我們必須要采取科學合理的措施進行處理，這樣才能通過初中英語閱讀教學很好的培養學生的閱讀能力，從而使得學生今后能夠更好的發展。

2.1 改善初中英語閱讀教學的方法

教學方法對于初中英語閱讀教學的順利進行起著非常重要的作用。教師要根據初中生的實際情況，采取科學合理的措施進行教學，從而使得初中英語閱讀教學的質量提升。在進行教學時教師要采用科學合理的方法激發學生的學習興趣，給予學生必要的尊重，從而使得學生自信心得到相應的提升。

2.2 教師要合理的利用教材

在進行初中英語閱讀教學時，教師必須要對教材進行合理的利用才能使得教學的質量得到提升。教師在進行教學前，要對教學進行仔細的研讀，對教學的內容進行選擇，從教材中選出學生感興趣也能向學生傳播相應知識的內容。對于學生不感興趣又不能起到很好教學效果的文章堅決不能采用，比如，教學中的一些科技類文章，內容相對較長，講解起來也相對比較乏味，肯定不能起到很好的教學效果。另外，在選擇教學內容時，教師必須要對教學內容的難易程度進行充分考慮，給學生選擇難易程度適宜的內容進行教學，這樣才能使得教學起到很好的效果。

2.3 科學合理的使用多媒體

多媒體教學能給初中英語閱讀教學帶來了很多的好處，在具體的教學中，教師要根據實際情況合理的進行利用，這樣才能使得多媒體的作用充分發揮。而不能為了使課堂華麗，從而導致使用多媒體進行教學時的內容縮水。多媒體的使用對于學生興趣的激發有著很大的幫助，教師要合理的進行利用，使得初中英語閱讀教學的質量提升。

3.結束語

總之，初中英語閱讀教學是初中英語教學的重要組成部分，我們必須要根據初中生的實際情況，采取科學合理的方法進行初中英語閱讀教學，從而使得學生對知識掌握的更加牢固，也使得學生的能力得到提升。

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