醫學院校教師示范建設淺析

戴友軍

摘 要：高等院校作為一個傳授知識和培育國家人才的社會組織，加強師資隊伍建設是我國現代教育改革制度舉措的重中之重。而高等醫學院校中教師隊伍的建設，作為教育領域和醫學領域的兩個重點研究方面，更具有其重大意義。僅從加強醫學院校教師示范建設的重要意義和從醫學高校教師隊伍中存在的問題著手，探討一些有效的戰略措施，推進醫學院教師隊伍的壯大與強化，提高醫學院校學生的整體素質，促進國家教育事業的發展。

關鍵詞：必要性；教師問題；有效策略

高等醫學院是否能培養出專業水平高、綜合素質高的醫學人員或學士，很大程度上取決于高等醫學院校教師的綜合素質。目前，醫學高等院校的教師隊伍中存在著一些問題，包括業務水平不夠、綜合素質不高、醫德醫風需要加強等現象，對這些問題進行分析，并研究出建設性的戰略意見，努力完善醫學學院教師隊伍建設，使高校能培養出更多的具有專業素養且綜合素質高的醫學學生和學士，促進我國醫學事業和教育事業的共同發展。

一、加強醫學院校教師示范建設的必要性

高校是傳承知識，培養高素質人才的陣地，這直接關系到國家人才強國戰略的實施。而學生的綜合素質在很大程度上取決于教師的素質。因此，必須加強高校教師示范建設。尤其在社會的進步、科技的發展，醫學領域突飛猛進的情況下，加強醫學院校教師示范建設工作，具有深遠的意義。在我國社會主義各項事業的建設中，關系到國計民生的醫療事業向來都排在重要地位，這也是為了更好地適應我國社會醫療事業的發展，為鞏固和維護社會的穩定發展與人民群眾的幸福生活奠定了堅實的基礎。

二、醫學高校教師中存在的問題

1.醫學院校教師隊伍結構不合理

教師隊伍結構存在不合理的地方，較高專業水平的教師人數少，高學歷教師比例小，高層次“學科帶頭人”緊缺，而且流動性很大，不穩定，這樣就造成高層次的醫學研究成果少。

2.醫學教育經費緊缺

經費不足，會造成醫學教師人才的流失。運用在醫學科研領域的經費就不夠，造成科研成果少等現象。教師工資不高、教師工資待遇機制不健全，造成學校教師數量的浮動，甚至發生教師“厭教”的現象，這些都不利于教學工作和醫療研討活動的開展。

3.醫德醫風建設不足

高等醫學學院對教師的醫德醫風建設力量還遠遠不夠，一些醫學教師和學生對為病人服務的心理和觀念還很淡薄，這就需要從根本上加強。加多頻次、加大力度，緊抓高校醫德醫風教育工作，深入貫徹，只有從思想上改變，才能得到徹底的改觀。

加強醫學院校青年教師隊伍的建設也是一個關鍵環節，能更好地強化我國高校教師隊伍建設，提高教學質量，培養更高素質的人才。

三、加強醫學院校教師示范建設的有效策略

1.加強醫學院教師的黨性建設

一所高校培養出來的人才，他們的整體素質很大程度上取決于這所學校教師隊伍的素質。首先，教師必須依據黨性原則，這是高校教師教書育人的基本前提。他們的思想必須代表中國共產黨的先進性。其次，中國特色社會主義事業飛速發展，為了更好、更迅速地適應新形勢下中國特色教育事業的改革、創新和穩步前進，必須做好加強高校教師黨性建設。高校黨員教師既扮演者黨員的角色，又承擔著培育人才的責任，必須積極發揮黨員的模范先鋒作用。一個教師的思想作風必須以黨性為基礎。

2.加強教師醫德醫風建設

師德由教師的個人品德和職業道德兩部分組成。“師德”是一個教師個人世界觀、價值觀、人生觀的綜合體現，同時也是綜合素質、黨性修養、道德品質、文化知識等的具體體現。加強職業道德建設就要求做到先進性、示范性。“師風”指的是教師的思想作風和工作作風。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業”，為人師表更要注重自身作風建設。教師對學生又具有高度示范性，必須起好模范帶頭作用，為學生樹立學習榜樣。醫學院校是培養“白衣天使”的源地，所以要深入貫徹良好的醫德思想，就應從源頭抓起，多開展醫德思想教育工作，可以通過開設相關課程、舉行講座等形式來實現。

3.提高醫學教師創新精神綜合素質

高校教師要時刻關注國家新聞以及黨的最新動態，與時俱

進、開拓創新，尤其是現今社會醫學技術的發達和不斷發展，樹立培養創新精神和創新意識的決心迫在眉睫，將馬克思主義理論應用到新形勢下的醫學教學工作中，大膽嘗試新的教學方式、教學理念。在課堂上、實踐中或者臨床試驗中都要積極發揮創新精神。

從我國目前高等醫學院校的發展情況來看，加強教師示范建設是重點內容。這是一項艱巨而重大的任務，面對教師隊伍建設中存在的亟待解決的問題，我們必須采取相應的措施，一一改進，逐步加強并培養出更多高素質的醫學人才，極力推進我國教育事業和醫療事業的發展。

參考文獻：

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[2]王利，王淵.醫學院校臨床教學面臨的挑戰及對策探討[J].西北醫學教育，2009（4）.

（作者單位 重慶三峽醫藥高等專科學校）