高職大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查及其分析

摘 要： 本文主要是通過(guò)對(duì)本校學(xué)生消費(fèi)基本情況的調(diào)研和分析，以求了解高職大學(xué)生消費(fèi)的一些情況，如高職大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀以及目前存在的問(wèn)題，以便對(duì)高職大學(xué)生兼職提供一些有利的建議，從而引導(dǎo)高職大學(xué)生消費(fèi)朝著一個(gè)健康、積極的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 高職 大學(xué)生 消費(fèi)

引言

目前，隨著人們消費(fèi)水平的不斷提高，“90后”的高職大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，具有其獨(dú)特的消費(fèi)心理和行為。總體上來(lái)說(shuō)，高職大學(xué)生的消費(fèi)心理是理性的、健康的，但是由于受各種因素的影響，他們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中也存在許多不健康的消費(fèi)心理，存在一定的誤區(qū)。因此，關(guān)注高職大學(xué)生的消費(fèi)狀況，把握他們的消費(fèi)心理和行為，已成為當(dāng)前高職院校亟待研究的一個(gè)重要課題。

一、高職大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀

目前，高職院校學(xué)生的消費(fèi)主要有學(xué)習(xí)消費(fèi)、基本的生活消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)和交往消費(fèi)等。

其中，學(xué)習(xí)消費(fèi)主要有：學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)、考試費(fèi)等。筆者所在學(xué)校學(xué)生的學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)平均每年7000多元。另外，目前很多高職院校都有硬性規(guī)定，學(xué)生必須取得相關(guān)的計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)證書才能畢業(yè)，每個(gè)學(xué)生都要花費(fèi)考證的考試費(fèi)和資料費(fèi)，有些學(xué)生還參加相關(guān)的培訓(xùn)，需要培訓(xùn)費(fèi)；此外，還有一部分學(xué)生參加專轉(zhuǎn)本的學(xué)習(xí)，這也需要一定的費(fèi)用。

基本生活消費(fèi)主要有：日常吃飯的費(fèi)用、通訊的費(fèi)用、購(gòu)買水果和零食的費(fèi)用以及購(gòu)買必須衣物的費(fèi)用；隨著物價(jià)的上漲，學(xué)生日常吃飯的費(fèi)用平均每日要花費(fèi)30元左右；通過(guò)走訪調(diào)查，筆者所在高校的學(xué)生的基本生活消費(fèi)平均每月約為1300左右；

娛樂(lè)消費(fèi)主要有：“90后”的高職大學(xué)生思想開放，懂得享受生活。在緊張的學(xué)習(xí)之余，他們會(huì)到電影院、KTV等休閑場(chǎng)所來(lái)調(diào)劑生活

交往消費(fèi)主要有：校園內(nèi)的人情往來(lái)和戀愛生活的消費(fèi)。受社會(huì)大環(huán)境的影響，高職大學(xué)生現(xiàn)在也越來(lái)越注重人情往來(lái)，比如生日請(qǐng)客、送禮，獲得獎(jiǎng)學(xué)金請(qǐng)客等。還有就是戀愛消費(fèi)，在高職院校里，學(xué)生戀愛還是比較多的，戀愛生活的存在確實(shí)充實(shí)了學(xué)生的校園生活， 但是也提高了學(xué)生的消費(fèi)支出。

二、高職大學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題

根據(jù)調(diào)查走訪，目前高職大學(xué)生消費(fèi)存在一定的誤區(qū)：

（1） 攀比心理

目前，高職院校大部分學(xué)生消費(fèi)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是互相攀比，不懂得量力而行。調(diào)查顯示，有些男同學(xué)為了買一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，女同學(xué)為了買一套名牌化妝品或一件名牌衣服，情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己其它的必要開支，或不惜借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望。另外，生日請(qǐng)客、得獎(jiǎng)學(xué)金請(qǐng)客，已成為校園中的消費(fèi)熱點(diǎn)，學(xué)生還互相攀比請(qǐng)客、送禮的檔次。

（2） 失落心理

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)條件好，存在著強(qiáng)烈的優(yōu)越感；也有部分同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)條件欠佳，存在著強(qiáng)烈的自卑感。

（3） 消費(fèi)無(wú)計(jì)劃性和盲目性

調(diào)查顯示，目前絕大多數(shù)高職大學(xué)生的消費(fèi)費(fèi)用都來(lái)自父母，不具有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。他們無(wú)法真切體會(huì)到掙錢的辛苦和不易，消費(fèi)也缺乏計(jì)劃性，存在著一定的盲目性。很多同學(xué)的費(fèi)用是父母每個(gè)月把錢打入到自己的銀行卡里，但由于不能合理的安排自己的消費(fèi)，造成了不少的額外消費(fèi)，導(dǎo)致了“月光族”、“負(fù)翁”的出現(xiàn)，這個(gè)以男生居多。

（4） 從眾心理。

調(diào)查顯示，有部分大學(xué)生消費(fèi)具有從眾心理，目的不明確，容易跟風(fēng)、隨大流。例如目前借貸消費(fèi)——信用卡的使用已成為大學(xué)生的主流。一部分大學(xué)生看到其他同學(xué)人手一份iphone手機(jī)、電腦，就不顧自己的實(shí)際消費(fèi)能力，利用可以信用卡從眾消費(fèi)，造成經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)過(guò)重，精神壓力過(guò)大。

[HTH]三、高職大學(xué)生消費(fèi)的建議

（一） 對(duì)高職大學(xué)生的建議

1要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活方式

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，高職大學(xué)生們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記勤儉節(jié)約，一點(diǎn)一滴，不亂花一分錢，不盲目攀比。

2要培養(yǎng)理性、健康的消費(fèi)行為

高職大學(xué)生作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)上未能完全獨(dú)立的消費(fèi)群體， 應(yīng)實(shí)事求是地根據(jù)自己的消費(fèi)能力，以及生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂(lè)的實(shí)際需求來(lái)消費(fèi)。

3要養(yǎng)成有計(jì)劃地、健康的消費(fèi)習(xí)慣

高職大學(xué)生在消費(fèi)的前期，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)能力，控制自己的消費(fèi)欲望，制定一個(gè)有效的消費(fèi)計(jì)劃，細(xì)化消費(fèi)項(xiàng)目，做到消費(fèi)心中有數(shù)，避免出現(xiàn)過(guò)度消費(fèi)。另外，高職大學(xué)生的消費(fèi)應(yīng)以智力投資和學(xué)習(xí)消費(fèi)為主，生活消費(fèi)為基本保障，其他消費(fèi)為輔。

（二） 對(duì)家長(zhǎng)的建議

1家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子樹立正確的金錢觀念

高職大學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的消費(fèi)問(wèn)題應(yīng)該予以重視，不要過(guò)分溺愛自己的孩子，認(rèn)為只要是在自己的經(jīng)濟(jì)承受范圍之內(nèi)就任其消費(fèi)，而應(yīng)該正確對(duì)待孩子的物質(zhì)需求，幫助其判斷消費(fèi)是否合理，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。

2家長(zhǎng)自己應(yīng)在消費(fèi)理念和消費(fèi)習(xí)慣方面成為孩子的榜樣

家長(zhǎng)應(yīng)作好模范帶頭作用，從自身做起，做到健康節(jié)約消費(fèi)。在消費(fèi)方面，家庭的教育應(yīng)當(dāng)在前，學(xué)校的教育在后，這兩者緊密結(jié)合在一起，才能起到良好的教育作用。

（三） 對(duì)高職院校的建議

1加強(qiáng)思想政治教育

高職院校應(yīng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的正確引導(dǎo)，以培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費(fèi)觀念。

2通過(guò)學(xué)生活動(dòng)宣傳健康消費(fèi)

學(xué)校可通過(guò)多種形式開展有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，營(yíng)造出積極的消費(fèi)氛圍，從意識(shí)形態(tài)上起到宣傳帶動(dòng)作用。

3鼓勵(lì)學(xué)生勤工助學(xué)

培育學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，教導(dǎo)學(xué)生要通過(guò)自己的勞動(dòng)減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，滿足自身的消費(fèi)需求， 順利完成學(xué)業(yè)。

4確保合理消費(fèi)獎(jiǎng)、助學(xué)金

在評(píng)定獎(jiǎng)、助學(xué)金時(shí)候要實(shí)事求是，確保是給那些家庭確實(shí)有困難的學(xué)生；同時(shí)要對(duì)獎(jiǎng)、助學(xué)金的消費(fèi)進(jìn)行監(jiān)督。

5設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心

學(xué)校要設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

四、結(jié)語(yǔ)

目前，高職大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多元化趨勢(shì)，存在一定的誤區(qū)，學(xué)校、家庭要多方面加強(qiáng)教育，積極疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的消費(fèi)觀念，確立科學(xué)的消費(fèi)理念，培養(yǎng)理性的消費(fèi)行為，養(yǎng)成合理、文明的消費(fèi)方式，形成良好的生活作風(fēng)，這關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人生活質(zhì)量和健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到社會(huì)和集體的利益。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張雷高職院校學(xué)生的健康消費(fèi)心理的塑造職教論壇，2011（21）

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[3] 尹睿高職院校學(xué)生消費(fèi)行為存在的問(wèn)題和對(duì)策職教論壇，2011（11）