淺析高職院校如何培養(yǎng)適應企業(yè)文化的高素質人才

摘 要：隨著高職院校轉型的進行和校企合作的不斷深入，如何培養(yǎng)適應企業(yè)文化、促進企業(yè)發(fā)展的高素質人才成為一項重要課題。本文通過對企業(yè)文化的深入研究，針對高職院校當前的現(xiàn)狀，探求一條培養(yǎng)適應企業(yè)文化的高素質人才的有效途徑。

關鍵詞：高職院校 企業(yè)文化 高素質人才

在當前學校和企業(yè)聯(lián)系越來越密切的大背景下，企業(yè)除了需要具有專業(yè)技能的人才之外，適應自身企業(yè)文化的高素質優(yōu)秀畢業(yè)生更是受到用人單位的廣泛歡迎。作為高職院校，必須轉辦學思路，以企業(yè)需求為導向，在加強專業(yè)技能培養(yǎng)的同時，更加重視對學生的企業(yè)文化教育，使他們在踏入社會走上工作崗位之后，能夠迅速適應新的工作環(huán)境，在新的工作崗位上做出自己不平凡的業(yè)績，為社會做出自己應有的貢獻。

1.企業(yè)文化及其重要作用

1.1企業(yè)文化的定義

企業(yè)文化，或稱組織文化（Corporate Culture或Organizational Culture），是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。

1.2企業(yè)文化的作用

1.2.1企業(yè)文化可以增強企業(yè)自身的凝聚力

良好的企業(yè)文化可以把員工緊密的團結在一起，形成強大的向心力，使員工萬眾一心、眾志成城，發(fā)揮團隊的作用，為了一個共同的目標努力奮斗。

1.2.2企業(yè)文化可以增加企業(yè)的吸引力

良好的企業(yè)文化可以增加員工的歸屬感和集體榮譽感，吸引優(yōu)秀員工的加盟，增強企業(yè)自身的實力。另外，可以增強自身的影響力，增加對客戶和消費者的吸引力，從而拓寬企業(yè)的業(yè)務領域和增加自身的消費群體。

1.2.3企業(yè)文化具有無形的導向性

企業(yè)文化能夠形成一種無形的約束力，讓員工自覺按照企業(yè)要求做事，對員工進行必要的激烈和鼓舞，提升他們的工作熱情，調動他們的積極性和主動性，從而發(fā)揮自己的聰明才智，為公司的發(fā)展貢獻力量。

1.2.4企業(yè)文化具有激勵作用

優(yōu)秀的企業(yè)文化可以增強員工的集體榮譽感和強烈的自信心，讓員工在良好的氛圍中激發(fā)自己的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮自己的聰明才智，為公司創(chuàng)造出更大的價值。

實踐證明，企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展是相輔相成的。一方面，良好的企業(yè)文化可以促進企業(yè)自身的發(fā)展；另一方面，企業(yè)良好的發(fā)展可以反過來使企業(yè)有能力加強企業(yè)文化的塑造。成功的企業(yè)都非常重視企業(yè)文化的建設，企業(yè)文化也為企業(yè)的發(fā)展做出了自己的貢獻。

2.著名企業(yè)文化綜述

事實上，世界上所有知名企業(yè)都有著自己獨特的企業(yè)文化，而企業(yè)文化也在企業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮了重要作用。

中興通訊把“互相尊重，忠于中興事業(yè)；精誠服務，凝聚顧客身上；拼搏創(chuàng)新，集成中興名牌；科學管理，提高企業(yè)效益”作為自己的價值觀；摩托羅拉把“以禮待人，忠貞不渝，提倡人人有權參與，重視集體協(xié)作，鼓勵創(chuàng)新”為核心的對個人的尊重作為本企業(yè)的文化；全球著名的電器公司松下電器公司有著自己的“七條精神”： 產業(yè)報國的精神、光明正大的精神、團結一致的精神、奮斗向上的精神、禮儀謙讓的精神、適應形勢的精神、感恩報德的精神；通用電氣公司有自己推崇的三個傳統(tǒng)：堅持誠信， 注重業(yè)績， 渴望變革；而零售業(yè)的巨子沃爾瑪則把“顧客是上帝，尊重每一個員工，每天追求卓越”作為本企業(yè)的信條。

雖然各個企業(yè)的文化形色各異，但是總體來說包涵以下重視學習能力、創(chuàng)新能力和團隊意識。正是這些企業(yè)文化，使這些企業(yè)在激烈的市場競爭中脫穎而出，在自己的各自的領域占領一席之地，成為廣為人知的行業(yè)巨子。

3.高職院校如何培養(yǎng)學生的綜合能力

3.1重視學習的能力

所謂學習能力就是學習新事物，接受新思維的能力。在當前知識大爆炸的時代，學生們只有不斷提升自己接受新事物、學習新技能的能力，才能在這個競爭激烈的時代中占有一席之地，不被這個時代淘汰。

對學校來說，首先要做的就是為廣大學生提供一個主動學習，積極學習的學習氛圍，徹底摒棄以前那種填鴨式的教育，針對學生目前的實際情況，因材施教，提升學生學習的興趣，引導學生主動學習新事物；對學生來說，應該徹底摒棄以前那種被動接受的學習方式，主動學習新知識、新技能，在學習的過程中，掌握學習的方法，做一個愛學習、會學習的學生。

3.2加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力是一個企業(yè)能夠保持勃勃生機、不斷開拓進取、邁向新高峰的重要保證。但當前的現(xiàn)實是，由于收到多年應試教育，填鴨式教育的影響，高職院校的學生在創(chuàng)新性方面非常欠缺，這就使得許多高職院校畢業(yè)生在走上工作崗位后，循規(guī)蹈矩、因循守舊，缺乏必要的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，無法為公司帶來更大的價值，個人人生價值的實現(xiàn)也受到影響。

作為學生踏入社會前的最后一站，高職院校必須重視對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。首先，學校在課程的設置上，要向學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)傾斜，增強學生的知識儲備，開拓學生的思路和視野；其次，學校可以設立專門的部門，成立專項創(chuàng)新基金，鼓勵學生進行創(chuàng)新鍛煉；最后，可以在校企合作的大背景下，為企業(yè)和學生做好溝通的橋梁，將學生的創(chuàng)新成果應用到企業(yè)的發(fā)展中去，為學生的成長和企業(yè)的騰飛創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3.3提升學生的團隊意識

當今社會，大多數(shù)在校學生都是獨生子女，很多學生身上存在著以自我為中心的觀念，缺乏奉獻精神和團隊意識。這就使得他們在走上工作崗位之后，不能有效的融入到集體中，最后發(fā)現(xiàn)新的集體沒有自己生存的土壤，不得不轉換自己的工作崗位，就這樣在不斷的重復中浪費著自己的青春。

作為高職院校，針對這樣的情況，首先要做的就是加強對他們的集體主義教育，使他們認識到集體的重要性，增強他們的集體榮譽感和凝聚力；其次，通過組織一些活動，讓他們感受到集體力量的強大和個人力量的渺小，意識到如何在集體的引導下發(fā)揮個人的力量，增強他們的協(xié)調能力和取舍能力；最后，要鼓勵學生不斷提升自己的知識儲備和專業(yè)能力，只有個人能力提升了，集體的力量才會強大。

四、結束語

在日益激烈的市場競爭環(huán)境中，企業(yè)需要的不僅是有著健康體魄和一定專業(yè)知識的員工，更需要能夠熟悉企業(yè)文化，能夠迅速融入企業(yè)，為企業(yè)帶來收益的高素質人才。面對企業(yè)的這種需求和高職學生跳槽率高的現(xiàn)實，高職院校應該加強以管理能力、學習能力、創(chuàng)新能力和團結能力為代表的企業(yè)文化教育，使學生在校期間對企業(yè)文化有一個深刻的理解，并不斷加強相關的鍛煉，以便他們在踏上工作崗位后，迅速融入到新的環(huán)境中，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為企業(yè)和社會創(chuàng)造價值，并實現(xiàn)自己的人生價值。

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