高校學生就業與管理體制創新分析

摘 要：近些年來，我國高等教育已經越來越普及，形成了大眾化教育的時代。隨著高等學校的不斷擴招，就使高校學生的就業問題成為了社會廣泛關注的問題，雖然這也問題受到了各級部門的高度重視，可是就目前的情況來看，高校學生的就業問題仍然是一個很難解決的問題。這就說明我國傳統的就業指導工作已經不能夠適應現代社會的發展與學生日益增長的需求，要想解決這一問題，就需要高校的就業管理機構能夠做出一些體制上的創新，從而提高我國高校學生的就業率。

關鍵詞：高等學校 學生就業 管理體制 創新

我國傳統意義上高校就業管理機構的就業指導工作已經不能夠滿足學生日益增長的需求與社會發展的速度，由于高校學生的就業形勢越來越緊張，就要求高校的就業管理機構能夠提高自身的服務能力，從而適應我國高等教育的發展，促進我國的教育教學改革，爭取為更多的高校學生提供較好的就業機會。因此，我國需要迫切解決高校學生的就業問題，提高我國高校就業管理機構的服務能力。

1.目前我國高校學生的就業狀況分析[STBZ]

根據我國相關的統計數據研究得出，我國現在的高等教育的總體規模基本上已經成為了世界上了最大規模，并且，整個社會上擁有高等學歷的工作人員的總數量已經達到了世界第二的水平。就拿2011年來說，我國高等院校的畢業生總人數已經超過了700萬人，在我國目前的社會經濟的形勢下，這些畢業生的就業問題就顯得非常嚴峻，主要表現在以下幾個方面。

1.1 高等院校盲目擴招，給學生就業增加了壓力

就目前的狀況來說，全國的每一個高校都有著不同程度上的擴招行為，由于這種做法使得高校的學生人數急劇增加，最終導致學生在畢業后面臨著很嚴峻的就業問題。在2010年，我國高等院校的畢業生總人數就已經達到了631萬人，而到2011年，高等院校的畢業生總人數已經超過了700萬，創下了歷史總畢業生人數的新高，如果這些畢業生總人數再加上往屆還沒有找到工作的高校學生，這個數量一定非常驚人。但是，雖然目前高校學生的就業形勢已經非常嚴峻，很多高校還是再盲目的進行擴招，再加上一些高校的專業設置以及教師隊伍的建設比較滯后，這些問題也會在無形之中給高校的畢業生增加一些就業壓力。根據高等學校畢業生在畢業半年后，失業人數最多的前十個專業的數據顯示，英語、計算機科學與技術、法學、國際經濟與貿易等專業都屬于失業率比較高的專業，但是很多高校卻仍然對這些專業進行擴招， 無疑就會造成專業設置、擴招和就業這三者之間的矛盾與沖突。

1.2 學生在選擇工作時不切實際，有盲目攀比與自卑的心理

根據相關數據的調查研究顯示，我國有很多高等學校的學生在選擇職業與求職時完全不結合自身的實際情況，只是一味的與他人攀比，主要表現在以下幾個方面。首先，大多數的高校學生在選擇就業地時，都希望留在那些大城市或者相對比較大的城市，即使是我國一些邊遠的地區以及西北地區都急需人才，也很少有畢業生會考慮這些工作，這就會導致我國在就業上的布局嚴重不平衡。其次，大部分的高等院校畢業生在選擇就業單位性質的時候，一般都希望尋求穩定和安全的職業，就像事業單位、機關單位和外企之類更有保障的職業，而對于那些具有很大上升空間的民營企業，卻很少有畢業生感興趣。再次，很多高校畢業生在選擇職業和崗位時，大部分都希望自己能夠留在城市里當白領，過著自己認為的幸福生活。這些高校的畢業生在這種求職與擇業的現狀之下，就會很容易出現幾百個人甚至上千個共同競爭一個工作崗位，或者是出現數萬人同時參加一個就業招聘會的情況。與此同時，有很多臨近畢業的高等院校學生普遍都存在著攀比心理，這樣很容易讓畢業生產生自卑感，因為大學生是一個相對比較集中的人群，一旦在畢業的時候看到自己的同學或者朋友找到了工作，就認為自己一定要找到一份比他們更好的工作，正是由于這種盲目攀比的心理會導致最終的事與愿違。而大學生由于經過這些一次又一次的失敗經歷，就會對自己失去信心，但是在面對未來的機會時卻會有心理暗示，暗示自己不能夠勝任這個工作。雖然在選擇職業的過程中，大學生都會渴望自己能夠在競爭中勝出，但是由于缺乏足夠的自信與工作經驗，就會使他們在這些不公正的競爭中失去就業的積極性，最終導致畢業生就業難的情況。

[STHZ]2.對高校就業管理機構的建議[STBZ]

2.1做好學生就業思想工作，以就業規劃為工作重心

現階段的就業指導工作應該以轉變畢業生的就業觀念為重心，指導老師要讓學生們明白大學生已經不像以往那樣數量稀少，而是數量過剩，要想獲得就業的成功只有將自己的能力不斷提升才是正道。在選擇自身的求職企業時不能僅僅將目標福利好，待遇好的大中型國有企業或是發展較為成熟的大中型城市，而是要正確的審視自身的能力，再結合自己的專業知識將求職意向定在最需要自身的企業單位，只有在這些企業單位，自身才能發揮最大的能力，才能有更廣闊的發展空間。另一方面，高校有必要定期開展就業指導課程為畢業生答疑解惑，指導畢業生完善自身的就業規劃，保障對于畢業生的服務質量。

2.2 深化我國的教育體制改革，加大我國的就業指導服務力度

為了解決我國高等學校目前普遍存在的學生就業難的問題，我國的各大高校都應該積極的探索與推進我國的教育體制的改革，高校應該轉變期傳統的教育觀念，增加專業的設置口徑，鼓勵學生積極參加科研活動，大力培養學生的科研能力與實踐能力。還應該做好對于高等院校學生的就業指導服務工作，高等院校的領導應該首先對這項工作作出高度的重視，培養出一支具有專業就業指導知識的師資隊伍，為我國學生的順利就業做好準備。

2.3 建立完備的就業服務體系，拓寬畢業生的就業信息獲得渠道

因為對于高校學生來說，建立的完備的就業服務體系能夠更加有利于對就業有困難的學生進行就業指導，幫助他們解決問題。由于就業信息對于高校的學生求職來說是主要的信息渠道，所以，對于大學生來說要想保證他們能夠順利的就業，就需要拓寬他們的信息獲得渠道。這些渠道主要包括：高校應該加強和各大企業之間的合作，才能夠及時的了解企業最新的招聘信息；高校應該多舉辦招聘會，幫助學生搭建與企業之間的溝通平臺，拓寬學生的就業市場；高校還可以通過現代的互聯網技術，通過網絡建立一些就業服務平臺，從而做好畢業生的就業指導工作。

3.結束語

綜上所述，要想提高高校學生的就業率，高校就應該做好就業指導工作，這是一項非常復雜并且艱巨的工程，需要高校長期的堅持。而面對目前的就業情況，我們就只能夠從實際出發，盡可能的發揮主觀能動性，最大程度的保證高校學生順利的就業與工作。

參考文獻：

[1] 石銳.淺析大學生就業與高等教育體制創新[J].中小企業管理與科技，2011，（12）：30-32.

[2] 王軍.略論地方高校的人才培養管理體制改革創新實踐——以臨沂大學音樂學院為例[J].出國與就業，2011，（21）：15-17.