提高小學(xué)生寫作水平方法談

摘 要：寫作是學(xué)生運用語言文字進行表達(dá)和交流的重要方式，是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。在作文教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特點進行觀察，作文訓(xùn)練從易到難，開展豐富多彩的課外活動，以此提高學(xué)生的寫作水平。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；寫作水平；方法

如何培養(yǎng)小學(xué)生寫作的興趣和自信，讓學(xué)生愿意寫、喜歡寫、樂于寫，是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所強調(diào)的重點，也是擺在我們語文教師面前的一個難題。下面結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談幾點看法。

一、引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特點進行觀察

有道是“千人千面”，事物都有它各自的特點。所謂特點，就是這個事物所特有的，而其他事物所沒有的。比如說，威尼斯小艇它又長又窄又深，船頭和船艄向上翹起，行動輕快靈活。又如，長在墻上的爬山虎的腳就與眾不同，它是像蝸牛的觸角一樣的六七根細(xì)絲，嫩紅的，長在莖上。魯迅先生說過“對于任何事物，必須觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆。”因此，觀察事物時，要積極調(diào)動各種感官，不僅要用眼看，還要用手摸、口嘗、耳聽，去充分感受事物的形與味、聲與色等各方面的美，還要用心思考，對所觀察事物進行分析比較，從而捕捉事物的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力。

二、作文訓(xùn)練從易到難

小學(xué)語文教師在教授學(xué)生寫作文的時候，最好從寫句子、一段話再到一篇文章，循序漸進。興趣對于學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作的時候極其重要，它是走向成功的金鑰匙，教師在教學(xué)中一定要做到鼓勵和激發(fā)學(xué)生對寫作的激情，同時還要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，對他們的寫作能力進行積極的培養(yǎng)。

三、開展豐富多彩的課外活動

豐富多彩的課外活動是學(xué)生獲取生活素材的極好途徑，對于生活作文寫作大有幫助。如，帶領(lǐng)學(xué)生郊游，觀察家鄉(xiāng)四季景色的變化，感受身邊生活的變化，慰問孤寡老人，向老少邊窮地區(qū)的小朋友獻愛心，等等，讓學(xué)生在生活中關(guān)愛他人，珍惜美好的生活。走一走、看一看、做一做、訪一訪，親近大自然，融入現(xiàn)實生活，拉近學(xué)校生活與社會生活的距離，觸動學(xué)生的內(nèi)心，必然給學(xué)生留下深刻的印象，如此一來，寫作時就不會無話可說了，而是材料多多，這時，就可以進一步培養(yǎng)他們選擇典型材料的能力。

參考文獻：

楊轉(zhuǎn)琴.在小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的寫作水平[J].新課程，2012（3）.

（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣維橋中心小學(xué)）

？誗編輯 張珍珍