幼兒教育中賞析教育的應用分析

摘 要：教育是增強綜合國力和實現科研創造的根本，近年來，教育部門對初高中教育不斷改革創新，各種教育體制層出不窮。但是卻忽略了幼兒教育的重要性，因此幼兒教育存在著許多弊端。幼兒是祖國的花朵，是未來的希望，教育應該從小抓起。為了促進幼兒的健康全面發展，提高幼兒的學習效率，培養幼兒的賞析能力，傳統的幼兒教育方法已不能滿足幼兒的成長發展需要，所以開展幼兒的賞析教育課程已經成為了一種趨勢。

關鍵詞：幼兒教育；賞析教育；分析

一、幼兒賞析教育的現狀

1.教師具有一定的鑒賞素養，但師資力量有待加強

經調查顯示，近年來由于賞析教育課程的開展，部分教師已經傾向于賞析教育事業的發展。但是由于這是一個新興的教育事業，教育模式初步形成，所以教師僅僅只具備了粗淺的賞析能力，僅可以勝任初步的幼兒賞析教育，所以賞析教育的師資力量有待加強。

2.教師開展賞析活動缺乏主動性，教育任務難以實現

根據教師的多年教育經驗得知，賞析教育在幼兒的德、智、體、美的發展方面占有重要的地位。它能引導幼兒根據自己的興趣需要展開豐富的想象，從而提高幼兒的學習效率和接受能力。

3.賞析教育內容單一，難以實現教育目標

由于賞析教育課程大綱設有較大的自由空間，所以幼兒在課程學習上的主動權較大。但是絕大多數教師還駐足在傳統的教育模式上，始終堅持“知識為主，興趣為輔”。但是教學大綱為了拓展學生的想象空間，大大減少了教學內容，導致賞析教育內容單一，不僅沒有實現賞析的初衷，還降低了學生的學習能力。

二、幼兒賞析教育的實施措施

1.提高幼兒教師的賞析教學能力

教師賞析教育能力的高低是實現教育目標的關鍵。在賞析教學中，要重點培養教師的選材能力，通過教師的引導激發學生的賞析興趣，從而深化幼兒的認知能力，提高幼兒對知識的吸收理解能力。同時對教師采取強制性的教學改革，實現賞析教育的有效開展。

2.進一步完善幼兒賞析教育設施，深入開展賞析教育活動

開展教育活動，良好的教學環境是快樂學習的關鍵。為了使幼兒擁有愉悅的心情，提供優越的賞析教育設施是必要的。

總之，在學習中，教師可以通過開展賞析教育課程引導幼兒學會發現美、鑒賞美的能力。從幼兒抓起，深入貫徹賞析教育方針，讓幼兒從小擁有一雙發現美的眼睛，時刻感受美、分享美。

參考文獻：

全國幼師工作協作會.幼兒藝術教育活動指導[M].北京：北京師范大學出版社，2002：214.

（作者單位 湖南省常德市漢壽縣中心幼兒園）

？誗編輯 魯翠紅