讓愛駐心田

摘 要：愛學生就得走進學生的心里，做到理解學生、關心學生、尊重學生，讓每一個學生在教師愛的沐浴下快樂成長。

關鍵詞：愛；理解；關心；尊重；贊賞；鼓勵

蘇霍姆林斯基說：“教師不愛學生，無異于歌手沒有嗓音，樂師沒有聽覺，畫家沒有色彩?！睂τ诮處焷碚f，第一要素就是“愛”，最重要的就是要擁有一顆愛學生的心。我們該如何愛學生呢？我認為，只有掌握正確的愛的方法，才能真正地激勵學生健康成長。

一、理解是一種愛

教育工作看似簡單，其實紛繁復雜。因為教師不僅要有專業的知識，還要有愛心和責任心。教師，是陽光下最神圣的職業，教書育人更重要的是讓學生明白知識，懂得道理。人的情感復雜，學生的情緒更是多變，因此，只有多多地理解和關心，才能讓學生感受到教師的關愛。

二、關心是一種愛

小學生，還沒有完全的自理能力，還不能照顧自己，因此，他們在學校的學習和生活離不開教師的關心和照顧，不能忽視他們的存在。比如，提醒學生注意保暖，防止感冒，提醒學生多喝水，下課休息提醒他們注意不要受傷，同學之間要互相幫助。對小學生，教師要把他們當作自己的親生骨肉一般疼愛，因為家中將孩子送到學校里，孩子的學習和生活都托付給了學校和教師，這是一份沉甸甸的責任。只有教師發自肺腑的疼愛和關心，才能打動孩子幼小的心，獲得彼此的信任。

三、尊重是一種愛

每一個孩子都是有思想、有感情、有無限發展潛力的人，他們每一個人作為獨一無二的個體都有其存在的價值，每一個孩子都有一種對自尊、自重和來自他人的尊重的需要。教師應尊重每一個學生，尊重成功的學生，表明自己對學生成功的敬佩、贊美和追求；尊重失敗的學生，表明自己對學生失敗的同情、安慰和鼓勵。教師只有尊重學生的需求和保護學生的自尊心，才能讓學生在健康發展中發揮他們的潛能。一個善于尊重學生的教師，一定會時時體驗到幸福和快樂。

四、贊賞、鼓勵是一種愛

學習困難的學生往往成為教師的焦點，這反而在無形中放大了他們的缺點和短處。這些學生得到的多是批評，其實他們更需要教師耐心的指導和悉心的鼓勵。他們就像是干旱的土地上的幼苗，矮小卻又奮力成長。如果教師拋棄他們，那么就會讓他們枯萎，所以教師應該多多的鼓勵和關心這些學生。久旱逢甘霖的喜悅，會洋溢在他們的小臉，奮發努力的熱情，會凝聚在他們的心里。教師，一定要發現學習困難學生的優點，挖掘他們自身的潛力，讓他們不斷進步，和其他孩子一樣快樂成長。

愛是教師的陽光，在孩子心靈的每個角落播撒著溫暖和希望。教師是一份以愛為主題的職業，既然選擇了教師這份職業，就不要吝嗇自己的情感，只有自己心中擁有太陽，才能溫暖學生的心。

（作者單位 河南省安陽高新區銀杏小學）

？誗編輯 韓 曉