博客在幼兒園班級工作中的實(shí)踐與探索

摘 要：從幼兒、家長、教師三個(gè)角度生動(dòng)地闡述了博客在幼兒園班級工作中的應(yīng)用途徑與重要作用，詳細(xì)介紹了幼兒園教育博客內(nèi)容的撰寫與選擇、互動(dòng)的記錄與評價(jià)、教師的思考與感悟，對于博客在幼兒園班級工作中的應(yīng)用具有積極的影響與借鑒意義。

關(guān)鍵詞：博客；幼兒園；班級工作

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為我們的生活工作帶來了本質(zhì)的變

化。以信息通訊技術(shù)為代表的現(xiàn)代傳播媒體正在日益改變著人類的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，對人們的社會(huì)文化觀念和價(jià)值觀念產(chǎn)生了巨大的變化。近幾年，博客作為一種數(shù)字化、全球化、現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具，以其特有的即時(shí)性、開放性、平等性、交互性特點(diǎn)，以及其所具備的讓使用者自由展現(xiàn)其思想、個(gè)性及與他人進(jìn)行交流和共享等功能，形成了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代重要的文化現(xiàn)象。任何技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，都會(huì)在教育領(lǐng)域得到應(yīng)用和實(shí)踐，從而推動(dòng)教育的發(fā)展和實(shí)踐，為不斷優(yōu)化教育教學(xué)效果創(chuàng)造條件。博客作為一種快捷易用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也越來越受到教育工作者的關(guān)注并逐步被引入到現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)領(lǐng)域中。近年來，我對于博客在班級工作中的應(yīng)用進(jìn)行了細(xì)致的研究與實(shí)踐，取得了可喜的成效。

一、博客——幼兒展示的“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，成長足跡的記錄

每個(gè)孩子都是一個(gè)可愛的精靈，他們每天都在成長，每天都能帶給我們驚喜與快樂，將這一切借助載體展示在網(wǎng)絡(luò)中將會(huì)帶來意想不到的收獲與快樂。我們班的博客就是這樣一個(gè)載體，這里記錄著孩子們的成長足跡，撒播著他們的歡聲笑語，承載著教師和家長的殷切期望。孩子們每天和家長一起瀏覽博客，向爸爸媽媽介紹自己在園的精彩活動(dòng)和有趣的經(jīng)歷，和爸爸媽媽共同分享自己的點(diǎn)滴進(jìn)步和快樂體驗(yàn)。每天來園后，我都能聽到孩子們關(guān)于博客的歡聲笑語。他們說：“我昨天和爸爸一起看博客的，我看到了我的照片，我爸爸讀那些字給我聽，還說我們玩了大風(fēng)和樹葉的游戲呢！”“我媽媽每天都能知道我在幼兒園里玩了什么，她說博客里都有！”最有趣的是孩子們之間也在互相談?wù)摬┛汀澳銈兗译娔X里有我的博客嗎？”“我家電腦里有我們班的博客啊！”我情不自禁地被他們天真有趣的對話逗樂了……傾聽著孩子們的熱情回應(yīng)，我欣喜地感受到了博客帶給他們的快樂與成功的體驗(yàn)。

二、博客——家園互通的“萬能橋梁”，家長貼心的朋友

家長對于我們的博客更是“如獲至寶”，他們欣喜地從這里看到了孩子們在園的精彩表現(xiàn)，了解了良好習(xí)慣的養(yǎng)成在幼兒成長過程中的重要作用。瀏覽博客時(shí)，他們經(jīng)常為孩子們的妙語連珠而拍案叫絕，或是為孩子們的憨態(tài)可掬而撫掌大笑，他們還為教師的辛勤耕耘而深深感動(dòng)，這一切都能從他們的留言中看出來。“好的習(xí)慣對于人的一生具有很重要的作用，教師對孩子進(jìn)行的好習(xí)慣教育讓我們很滿意。”“看了班級博客，既能知道寶貝在幼兒園玩了什么，又能知道家長應(yīng)該怎樣配合教育。”“孩子們的創(chuàng)造性是無窮的！他們的回答連我們大人都想不到！”“欽佩教師的教育智慧，孩子交給你們我們很放心！”……很多家長在博客中表示這種交流的方式既直接又具體，一張張極具動(dòng)態(tài)與現(xiàn)場感的照片以及生動(dòng)、詳細(xì)的文字記錄，既能讓家長每天及時(shí)了解孩子在園的生活、游戲情況，還能使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容與目標(biāo)。對于孩子剛上幼兒園的家長來說，幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容與形式是他們所不了解的，通過瀏覽博客，家長會(huì)有一種“恍然大悟”的感受，“原來幼兒園的生活是這樣的！”“孩子們一直處在游戲的氛圍中！”“原來還可以這樣玩！”同時(shí)我還經(jīng)常性地提供一些教育經(jīng)驗(yàn)或育兒常識(shí)供家長們學(xué)習(xí)和借鑒，在一定程度上提高了家長們的育兒水平。現(xiàn)在，我們的博客已經(jīng)成為家長們貼心的朋友，瀏覽博客、留言評論已經(jīng)成為他們自發(fā)的“必修課”，當(dāng)他們在育兒過程中遇到困惑時(shí)，在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育中遇到難題時(shí)，首先想到的就是到博客上留言，尋求教師或其他家長的幫助，博客已經(jīng)成為眾多家長積極參與、多方互動(dòng)的“網(wǎng)絡(luò)橋梁”，一個(gè)精彩紛呈的“育兒話題圈”。

三、博客——教師工作的“良師益友”，面向網(wǎng)絡(luò)的窗口

班級博客開通以來，受到了廣大家長的大力支持，他們不僅從中收獲了，也辛勤地付出著，對于班級各項(xiàng)活動(dòng)也積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，熱心地為這個(gè)平臺(tái)“添磚加瓦”。比如，去年元旦前夕，我們在博客中拋出了關(guān)于“新年聯(lián)歡會(huì)咋辦”的征詢意見帖，家長們踴躍留言，紛紛提出自己的見解，有的建議每個(gè)孩子表演一兩個(gè)節(jié)目；有的建議請家長和孩子同臺(tái)表演，喜迎新年；有的建議和小班的弟弟妹妹一起聯(lián)歡……類似的形式還有很多，我們一一回應(yīng)，感謝家長們毫無保留地出謀劃策，使我們的班級工作開展得有聲有色。

我們的博客在班級范圍內(nèi)精彩地運(yùn)行著，同時(shí)也吸引了網(wǎng)絡(luò)上各路游客們駐足觀賞，這些網(wǎng)友中有的是同行，有的為人父母者，他們被我們的精彩內(nèi)容深深吸引。同行們會(huì)針對我們教育隨筆中涉及的教育觀點(diǎn)提出商榷——“你提出的這個(gè)評選值日生的方法固然不錯(cuò)，但這種方法會(huì)不會(huì)讓一些不太喜歡表現(xiàn)自己的孩子失去機(jī)會(huì)呢？”家長們會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)與我們真誠探討——“我的孩子5歲了，特別喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的動(dòng)畫片，請問老師有什么好辦法嗎？謝謝！”更多的網(wǎng)友則對我們的博客贊賞有加，大力推薦，這些都被我們視為寶貴的網(wǎng)絡(luò)資源，并認(rèn)真分析、學(xué)習(xí)，使班級工作不斷完善。

博客讓孩子們充分領(lǐng)略到了網(wǎng)絡(luò)帶給他們的快樂，我們以積極的態(tài)度經(jīng)營著；博客讓家長和教師成為“知心朋友”，精誠探討寶貝的成長問題；博客讓我們的教育教學(xué)工作有聲有色，孩子發(fā)展蒸蒸日上。讓我們一起“博客”吧！

（作者單位 江蘇省淮安市金湖縣實(shí)驗(yàn)幼兒園）

？誗編輯 韓 曉