一次特殊的談話

學生升入六年級后，一次我接到班里一位家長來電，告知她的女兒成大姑娘了。不錯，班上還有其他女生的例假也來了，作為班主任的我其實早就想和班上的女生單獨談談心，所以借機就和全班女生進行了一次特殊的談話。

今年的校運會我班小段同學報了兩項比賽外加4×100米接力賽，第一天她比賽順利，成績喜人。第二天將要進行接力賽時，她對我說：“老師，我不想參加接力賽了。”只見她滿臉通紅，有點緊張，又有點欲言又止，我把她拉到一邊輕聲地問：“老師知道你為什么不能參加比賽了，是不是成大姑娘了？是頭一次嗎？老師祝賀你長大了！”她很害羞又有些好奇，我拉著她的手說：“老師也從你這么大長大，老師也經歷過初潮。”校運會我緊急換人，然后跟她談了幾分鐘又叮囑了一些私密的話，師生情又加深了。班上的小朱同學是一個大大咧咧的女生。下課后她經常就是和同學瘋玩。其實這也沒什么，不必大驚小怪，同學之間相互幫助，玩耍嬉戲很正常。我不想小題大做，但畢竟是高年級了，孩子們迅速生長發育。在分座位時，在平時的各項活動中，我有意識地不讓異性同學有過多接觸的機會。我單獨找她談心，旁敲側擊，讓她有所意識，她好像也心領神會了。我班女生大多心思細膩、好奇心強，她們會問自己是從哪里來的？為什么會痛經？為什么那幾天會格外煩躁？臉上長了痘痘怎么辦呀？問題就意味著困惑，孩子們的困惑，不僅來自于成長，也來自于當下的家庭教育、學校教育與社會多元文化間某種程度的錯位和摩擦，這給一些孩子帶來了苦惱和混亂。由于沒有成熟的世界觀和價值觀，他們很難消化這些不同的立場。這提醒我們，現在的性教育面臨著與以往不同的形勢，家長和教師既要有開放的心態，也要有引導孩子整合不同的觀點、形成自己的價值判斷的能力。性教育不僅與性有關，也與一個人將來的為人處世、人生觀、價值觀的取向有關。從生理結構到發育特征，從倫理道德到自我保護，我和女生們談了許久，看著那一張張花兒似的臉蛋，多么惹人喜愛呀，我心中那種叫做母性的責任感不禁在一瞬間大爆發……

廣東省發布去年女童性侵害報告顯示：過去三年廣東2506名女童被性侵害，其中近半在14歲以下，而且是在校學生居多。性侵害女童者65.74%是熟人。侵害者包括鄰里、同事、親屬、老師等。類似“17歲女孩懷孕5月才發覺，媽媽后悔沒跟女兒談過性。”“某小女生被55歲鄰居老伯‘引誘’，最終為其產下幼嬰。”“廣東雷州某小學校長涉嫌強奸兩名女學生。”等等報道依然層出不窮。足可見未成年人性保護意識淡薄，幾乎在性蒙昧狀態之下被侵犯，更無從談起反性侵以及自我保護，其根本在于性教育的缺失。隨著社會的發展，已經有越來越多的家長和教師意識到性教育的重要性，現在的關鍵是讓孩子聽懂并接受性教育。

對于學齡前和小學低年級孩子，我們只需要告訴孩子對自己的敏感部位要保護好，除了爸爸媽媽誰都不能碰，哪個碰了一定要告訴家長。這是因為在這個階段孩子還沒有性的概念，容易在無知的狀態下被壞人侵犯，我們要讓孩子擁有自我保護的意識。

性侵害的發生與性教育的缺失是有直接關系的。小學高年級和中學階段的孩子，身體迅速生長發育，對異性有強烈的好奇心。《中華人民共和國未成年人保護法》第十九條明確規定：學校應當根據未成年學生身心發展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。對學生進行性教育，學校一要提早，二要做好。今年我正好教六年級，感受較深：小學五六年級的小男生和小女生，都不可以再把他們看成是少不更事的小孩子。同時，建議上級教育部門應有統一的安排和檢查，要嚴格要求各學校做好對學生青春期性教育，通過生理衛生課給孩子們講清男孩和女孩的生理結構、發育特征等。要有計劃、有專業老師、專用教材、專用課時。國外對于兒童性啟蒙和性教育要比我們早很多，英國“小學生守則”有10條值得借鑒：1.平安成長比成功更重要；2.背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸；3.生命第一，財產第二；4.小秘密要告訴媽媽；5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；6.不與陌生人說話；7.遇到危險可以打破玻璃，破壞家具；8.遇到危險可以自己先跑；9.不保守壞人的秘密；10.壞人可以騙。上級教育部門或是各學校就如何提高學生的自我保護意識的一些具體實施策略可細化到學生手冊或日常行為規范等等。家庭要加大對未成年人的監管力度，學校要建立健全監管制度，家校要互動。另外，要引導孩子樹立正確觀念，在與異性交往中保持底線。

據統計，百分之六七十的未成年人性侵案發生在農村，性侵害的對象中留守兒童居多。這點也引起了我足夠的重視。班上有3名留守兒童，小羅同學是唯一一個留守的女生。小姑娘很文靜，話不多，媽媽在上海經商，爸爸在云南搞種植，一年到頭也就是過年回老家待兩天。我們都知道，留守兒童缺少父母的愛，其實他們的內心是極渴望得到保護，得到關愛的。我經常找機會和她談心，讓她學會自我保護；善意提醒她的爺爺奶奶要加強對孫女的監管，密切關注孩子成長，做好家校溝通。所以說，在對孩子進行教育包括性教育這一方面，家庭、學校、老師特別是班主任必須擔負相應的教育和監管的責任。

《中華人民共和國刑法》第二百三十六條和第二百三十七條明確規定：以暴力、脅迫或者其他手段強奸婦女的，處3年以上10年以下有期徒刑。奸淫不滿14周歲的幼女的，以強奸論，從重處罰。強奸婦女、奸淫幼女，有下列情形之一的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：（1）強奸婦女、奸淫幼女情節惡劣的；（2）強奸婦女、奸淫幼女多人的；（3）在公共場所當眾強奸婦女的；（4）2人以上輪奸的；（5）致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴重后果的。以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻婦女或者侮辱婦女的，處5年以下有期徒刑或者拘役。聚眾或者在公共場所當眾犯前款罪的，處5年以上有期徒刑。猥褻兒童的，依照前兩款的規定從重處罰。在對未成年人性侵害的犯罪懲罰上，我覺得要在法律框架范圍內依法從重處罰，給犯罪者以沉痛打擊，給旁觀者以強烈震懾，做到預防、懲戒兩手抓，真正地預防和緩解此類案件的發生。

孩子是祖國的未來，是民族的希望，保護孩子，是我們每個人的責任。根據孩子的成長階段，家庭、學校和社會要為其提供聽得懂、適合其成長需求的性教育。希望社會各界聯合起來做孩子的“護花使者”，給他們提供一個安全的成長環境，還孩子一個快樂無憂的幸福童年，讓我們一起傾聽花開的聲音！

（作者單位 安徽省宣城市第四小學）

？誗編輯 司 楠