加強學生社團建設豐富中職校園文化

〔關鍵詞〕 中職學生；社團建設；校園文化；重要作用；

問題；對策

〔中圖分類號〕 G717 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）19—0020—01

社團作為學校的一個特殊學生組織，是學校校園文化建設的重要載體，是繁榮校園文化、豐富學生課余生活、提高學生個人能力的重要途徑。在中職學校中加強學生社團建設，開展學生社團活動，既是中職生自我實現和成長成才的需要，也是拓展學生綜合素質和職業能力的有效途徑。因此，如何充分發揮學生社團在中職校園文化建設中的重要作用，已成為眾多職業教育工作者深思和亟待解決的問題。

一、學生社團在中職校園文化建設中的重要作用

1. 學生社團是校園文化建設的主力軍。學生社團以學生為主體、以第二課堂為主要手段的群體文化是校園文化的內容之一，體現著校園文化“三育人”的內涵，對中職學生的成長有著巨大的感染力、滲透力和熏陶力。因此 ，作為中職校園文化建設的重要組成之一，社團活動不僅僅是教學活動的有效補充，它對于育人環境的營造也起到了積極的作用。

2. 學生社團是德育工作的重要載體。學生參加社團從某種意義上說是對自我成長模式的一種選擇，在社團活動中，學生處于主人翁的位置，具體活動的策劃、組織都是以學生為主體完成的，學生主動意識、參與意識在這一過程中得到加強，活動中集體榮譽感、團隊精神、吃苦精神、追求上進的精神會不知不覺地得到提升，對其思想政治教育的效果也會更加顯著。學生社團開展社會實踐、志愿服務活動，可幫助學生樹立服務社會、奉獻社會的意識，進而養成良好的職業道德。

3. 學生社團有利于提高中職生的綜合素養。當今社會要求中職生必須具有合理的知識結構、技能水平和較強的適應能力，而學生社團就是提高和鍛煉學生綜合素質的最佳載體之一。社團作為一個成員眾多的團體，就如同一個小社會，成員之間相互的交流越頻繁，對成員交往能力的培養就越充分，社團組織走出校園的活動越多，成員的社會化程度就越高，這對于培養具有綜合素質的職業人才起到了非常重要的作用。

二、學生社團發展中面臨的問題

1. 活動不夠穩定，缺乏持久的生命力。部分社團因缺乏長遠的發展規劃和穩定的運作機制，以至于曇花一現。一些社團因忽視新老成員的銜接和經驗的承襲，社團骨干只關心自己在任期內該怎樣開展活動，忽視下一任骨干的培養，以至于他們畢業后，這一社團逐漸衰敗，甚至走向終結。

2. 管理不夠規范，制度建設有待加強。部分學生社團由于成立倉促，加上自身建設沒有跟上，存在著組織結構不健全、內部分工不明確、活動開展無計劃等問題，直接影響了社團活動的正常開展。

3. 缺乏專業指導，社團建設深度有待提高。一方面，隨著職校生的生源質量下滑，學生中有專業特長的學生越來越少，同伴的引領力量缺失；另一方面，光靠團委教師單一的指導，其指導力量顯得薄弱。再者，團委教師的非專業化也存在著一定的局限性。

三、學生社團發展的對策研究

基于對上述問題的認識，筆者認為要真正地、全面地發揮學生社團的育人功能，建設新形勢發展需要的學生社團，需要從以下幾個方面做好工作。

1. 建立健全學生社團各項管理制度。學生社團工作要有章可循，有據可依，要為學生社團創造一個良好的生存和發展空間，特別要注意將學生社團納入學校正常的學生工作管理渠道，加強社團的規范管理，避免出現因管理不力而導致社團“脫軌”的現象。

2. 加強社團骨干培養，提升社團競爭力。要加強學生社團骨干的培養，建立科學的社團負責人選拔任用制度，并對社團骨干進行定期、系統的培訓，通過提高社團骨干的自身素質，促進社團健康、有序的發展。

3. 選派專業的教師參與指導，提高社團活動水平。專業教師的指導是提高社團活動質量的關鍵。社團是學生根據個人興趣自發組織起來的，其成員的水平和能力良莠不齊。社團整體活動水平低，內容缺乏新意，久而久之，大家就覺得沒意思了。因此，應選配一批熱心學生工作、德才兼備的專業教師擔任社團的指導老師，對于指導老師，要制定相應政策，計算工作量，將其工作實績作為崗位聘任、評優的條件之一。

總之，學生社團建設是一個長期、復雜的過程，這就需要我們時常關注社團發展的規律，不斷完善社團管理機制，有效抓好社團組織隊伍，從而推動社團建設持續、穩定、健康的發展。同時，社團建設也將會成為中職校園文化建設中一道靚麗的風景。

（蘭州市“十二五”職業教育規劃課題研究成果，課題名稱：蘭州市中職學校校園文化建設研究，課題編號：241） 編輯：郭裕嘉