證明三角形的全等可以通過三角形全等的判定定理來進(jìn)行證明,還有部分是要通過添加輔助線來進(jìn)行證明的.由于學(xué)生七年級剛學(xué)習(xí)幾何證明,所以添加輔助線證明全等對學(xué)生來說是有些難度的. 下面介紹五種證明三角形全等常見的輔助線作法,幫助同學(xué)們進(jìn)行總結(jié),供學(xué)習(xí)時(shí)參考.
一、截等長線段
一般情況下,這種方法適用于求兩條或兩條以上的線段的和,或者是證明某條線段的長度等于其他若干條線段的長度之和,而這些線段又不在同一條直線上,那么就要想辦法把這些線段進(jìn)行等量轉(zhuǎn)換,移到同一條直線上進(jìn)行比較. 而這里等量轉(zhuǎn)換的方法通常就是用正三角形全等,或者可以考慮用截長補(bǔ)短的辦法,在長線段上截取一部分使之與短線段相等;或?qū)⒍叹€段延長使其與長線段相等.
例1 如圖1,在△ABC中,∠ABC = 60°,AD,CE分別平分∠BAC,∠ACB.求證:AC = AE + CD.
證明 在AC上截取AF = AE,
連接OF.
∵ AD,CE分別平分∠BAC,∠ACB,∠ABC = 60°.
∴ ∠1 + ∠2 = 60°,∴ ∠4 = ∠6 = ∠1 + ∠2 = 60°.
△AEO ≌ △AFO.
∴ ∠5 = ∠4 = 60°,∴∠7 = 180° - (∠4 + ∠5) = 60°.
在△DOC與△FOC中,∠6 = ∠7 = 60°,∠2 = ∠3,OC = OC.
∴ △DOC ≌ △FOC,CF = CD,∴ AC = AF + CF = AE + CD.
二、中線倍長
當(dāng)三角形問題中出現(xiàn)了有關(guān)中線或者中點(diǎn)這一類信息時(shí),延長三角形的中線至原中線的二倍,就可以輕松地構(gòu)造出全等三角形. 這也是證明三角形全等的常用的一種解題思路.
例2 已知三角形的兩邊長分別為7和5,那么第三邊上中線長x的取值范圍是( ).
解 如圖2所示,設(shè)AB = 7,AC = 5,BC上中線AD = x.
延長AD至E,使DE = AD = x.
又 ∵ BD = CD,∠ADC = ∠EDB,
∴ △ADC ≌ △EDB(SAS),
∴ BE = AC = 5,即7 - 5 < 2x < 7 + 5,
∴ 1 < x < 6.
三、添加平行線
當(dāng)圖形中有相等的角或等腰三角形時(shí),可通過作平行線將角進(jìn)行轉(zhuǎn)換得到另外的等腰三角形或相等的角,為證明全等提供必要的條件.
例3 如圖3,在等腰△ABC中,AB = AC,在AB上截取BD,在AC延長線上截取CE,且使CE = BD. 連接DE交BC于F. 求證:DF = EF.
證明 作DH∥AE交BC于H.
∴ ∠DHB = ∠ACB,
∵ AB = AC,∴∠B = ∠ACB,∠DHB = ∠B,∴ DH = BD,
∵ CE = BD ∴ DH = CE,
又 ∵ DH∥AE,∠HDF = ∠E,∠DFH = ∠EFC,
∴△ DFH ≌ △EFC(AAS),∴ DF = EF.
四、補(bǔ)全圖形
有些三角形問題當(dāng)中,延長兩條線段相交于某點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)新的圖形,那么就可以找到更多的等量關(guān)系,更有助于問題的解決.
例4 如圖4,在△ABC中,AC = BC,∠BCA = 90°,BD為∠ABC的平分線.若A點(diǎn)到直線BD的距離AD為a,求BE的長.
證明 延長AD,BC相交于F.
由BD為∠ABC的平分線,BD⊥AF.
易證△ADB ≌ △FDB.
∴ AF = 2a,∠F = ∠BAD.
又 ∵ ∠BAD + ∠ABD = 90°,∠F + ∠FAC = 90°,
∴ ∠ABD = ∠FAC.
∵ BD為∠ABC的平分線,
∴ ∠ABD = ∠CBE,
∴ ∠FAC = ∠CBE,而∠ECB = ∠ACF = 90°,AC = BC,
∴ △ACF ≌ △BCE(ASA),∴ BE = AF = 2a.
五、利用角的平分線對稱構(gòu)造全等
角平分線是證明三角形全等的一個(gè)有利條件,一條角平分線至少會(huì)有一組等角和一組公共邊,在角平分線的基礎(chǔ)上構(gòu)造出全等三角形是一種常用的解題方法.
例5 如圖5,在四邊形ABCD中,已知BD平分∠ABC,∠A + ∠C = 180°.證明:AD = CD.
證明 在BC上截取BE = BA,
連接DE.
∵ BD平分∠ABC,易證△ABD ≌ △EBD,
∴ AD = DE,∠A = ∠BED.
又 ∵∠A + ∠C = 180°,∠BED + ∠DEC = 180°
∴∠DEC = ∠C,∴ DE = CD,∴ AD = CD.
【參考文獻(xiàn)】
[1]張洪云.五步構(gòu)造全等三角形[J].中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考,2011(12).
[2]黃雪明.全等三角形創(chuàng)新題賞析[J].初中生之友,2011(9).
[3]彭勝軍.三角形全等證明題中常用輔助線的幾種方法[J].初中生輔導(dǎo),2012(16).