數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略
- 關(guān)于創(chuàng)新思維在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的舉措
- 培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效策略
- 談初中數(shù)學(xué)課導(dǎo)入法之我見(jiàn)
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境的實(shí)踐與思考
- 優(yōu)化教學(xué)方式 構(gòu)建生本數(shù)學(xué)課堂
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)效果初探
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)概念圖構(gòu)建教學(xué)的思考
- 用活動(dòng)來(lái)促進(jìn)頻數(shù)與頻率的學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略探析
- 七年級(jí)學(xué)生圖形說(shuō)理意識(shí)的培養(yǎng)探討
- 淺談數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法研究
- 錯(cuò)落有致,精彩紛呈
- 小議合作性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 感受生活,感知數(shù)學(xué)
- 淺談探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談幾何教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)活動(dòng)課因“動(dòng)”而精彩
- 中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我效能感及其培養(yǎng)策略
- 放飛自主思維,激活學(xué)習(xí)興趣
- 激情導(dǎo)入 先聲奪人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 探討探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建動(dòng)態(tài)課堂,再現(xiàn)數(shù)學(xué)活力
- 探究如何設(shè)置問(wèn)題情境培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力
- 童話、操作、激趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 至簡(jiǎn)歸真 還數(shù)學(xué)本色課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)疑問(wèn)的策略
- 淺談應(yīng)用題中數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)策略
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“生態(tài)課堂”
- 高年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)方法
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中給學(xué)生幾個(gè)“多一些”
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
- 借用問(wèn)題 發(fā)展思維
- 課堂糾錯(cuò)伴學(xué)生成長(zhǎng)
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 激活課堂,讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生機(jī)盎然
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中自主探究
- 以“形”助“數(shù)” 快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
- 透過(guò)“數(shù)感”之花,感悟數(shù)學(xué)之美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“快樂(lè)教學(xué)法”
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化初探
- 淺談小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂策略
- 創(chuàng)教學(xué)情境,展數(shù)學(xué)魅力
- 讓個(gè)性化教學(xué)亮出數(shù)學(xué)課堂的風(fēng)采
- 蘇科版“畫樹(shù)狀圖和列表”教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題
課改前沿
- 義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》給初中教學(xué)帶來(lái)的思考(一)
- 新課程背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教師作業(yè)處理的探索
- 把握初中數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的有效“基點(diǎn)”
- 新課程、新認(rèn)識(shí)——談新課程下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)
- 深入課改 ,構(gòu)建初中數(shù)學(xué)和諧高效課堂
- 新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策分析
- 議新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
案例剖析
- 有效復(fù)習(xí)課的探索
- 把握生成 邀約精彩
- 我與學(xué)生共同成長(zhǎng)
- 自主學(xué)習(xí),高效課堂
- 談“平方差公式”的探索過(guò)程
- 初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)有效性的研究
- 促進(jìn)初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 從數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔美中感受符號(hào)化思想
- 深入挖掘 峰回路轉(zhuǎn)
- 培養(yǎng)學(xué)生的猜測(cè)能力 提高課堂教學(xué)的有效性
- 在情境設(shè)置中激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算
- 在“鏈接與交互”中品味數(shù)學(xué)大餐
- 對(duì)算法多樣化的理解和實(shí)踐
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 激發(fā)課堂活力
- 數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)的策略
- 淺談如何利用自制教具開(kāi)發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的探究
- 巧用幽默
- 制造矛盾 誘導(dǎo)探究
- “解決問(wèn)題的策略——倒推”教學(xué)設(shè)計(jì)
解題技巧與方法
交流平臺(tái)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 例談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新情境教學(xué),“舞動(dòng)”數(shù)學(xué)課堂
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因分析及教學(xué)對(duì)策建議
- 轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進(jìn)生“四要訣”
- 數(shù)學(xué)建模在初中教學(xué)中的滲透
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)與運(yùn)用策略
- 初中生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力培養(yǎng)芻議
- 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí) 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 從嘗試起步,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力
- “有意注意”和“無(wú)意注意”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧用
- 敲開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力之門
- 融情明理 激趣啟思
- 此時(shí)無(wú)聲勝有聲
- 談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要走出操作的誤區(qū)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略探討
- 立足教材,適度拓展
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 從日?,F(xiàn)象透視農(nóng)村小學(xué)教師數(shù)學(xué)技能的缺失
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組合作
- 論小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)
- 音樂(lè),讓數(shù)學(xué)更精彩
- 互動(dòng)——讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)
- 培養(yǎng)良好數(shù)學(xué)習(xí)慣,促進(jìn)長(zhǎng)效發(fā)展
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感
- 把握數(shù)學(xué)教學(xué)針對(duì)性 提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性
- 淺談提高小學(xué)生計(jì)算能力的幾點(diǎn)建議
- 淺談初中數(shù)學(xué)快樂(lè)課堂的建構(gòu)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)主題圖的利用
- 給數(shù)學(xué)“空靈”的美麗
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)表述的類型及價(jià)值

