2013年福州和蘭州中考作文選評

【考場真題】（65分，書寫占5分）

興趣是良師益友。她牽引著你走進趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界，她引領著你去采摘甜蜜的成功果實。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福。

請以“興趣，是一種甜蜜的牽引”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不能出現真實的人名、校名、地名。

（2013年福建省福州市中考試題）

【試題解讀】

本作文題貼近生活，是關于“審視內心體驗，回顧成長經歷”的好題材，考驗了學生能否與生活積極互動、與心靈深度對話，給了考生一定的發揮空間。考生需要帶著真摯情感來寫“興趣”，寫得出彩，寫出情趣，才能得高分。

不能忽視題前的引言材料。引言的提示，就是要我們要寫“正面的興趣”。寫好這篇作文，務必抓住引言文字中的“興趣”“趣味盎然的生活”“神奇美妙的世界”“甜蜜的成功果實”等關鍵詞。“興趣”可涵蓋文化、科學、藝術、體育、政治、經濟領域，可以是閱讀、書畫、音樂、垂釣、旅游、探險……考生需認真審視內心體驗，回顧成長經歷，從單調貧瘠的應試生活中發現興趣的亮點與牽引。選好了興趣，還要往縱深挖掘它的內涵，詮釋它的甜蜜牽引。興趣帶來激情、追求、靈感、愛、夢想，它影響生活情趣，促進事業成功，決定生活態度，它讓人忘懷得失，享受奮斗，甚至雖敗猶榮。只有培養高雅的興趣愛好，塑造積極的人生態度，才可以體會到興趣甜蜜的滋味和深情的牽引。此命題提醒考生們要真實地成長，真誠地熱愛生活，這才是寫作成功的關鍵。

不能忽視題目中的關鍵詞語。寫好這篇作文，務必抓住題目中的三個關鍵詞：興趣、甜蜜、牽引。其中“興趣”是中心語，“甜蜜”與“牽引”是輔詞，不可忽略。拉開分數檔次的，除了對“興趣”的闡釋，還有對“牽引”的理解、“甜蜜”度的大小。考查對“興趣”選材的匠心，如何“牽引”體現文章的波瀾，“甜蜜”則要表達出對興趣的一往情深，三個關鍵詞應面面俱到，文章即可跌宕起伏，引人深思。

思路一：可以設計書信體，沿用標題的擬人手法，給“興趣”寫一封感謝信。

思路二：可以寫日記體，記錄興趣如何伴隨你成長。

思路三：可以寫記敘文，寫對體育、音樂、美術的興趣等，也可以寫通過堅持走向成功，以小見大、彰顯主題。

思路四：可以寫議論文，從實入手、以實論虛，選擇最能體現興趣魅力之所在的事例講明白興趣對生活、對學習、對探究的作用。

【滿分快遞】

興趣，是一種甜蜜的牽引

福州一考生

音樂聲在舞臺上響起，在五彩繽紛的燈光下，一個孩子正踩著音樂的節奏翩翩起舞，這個孩子就是我了！

誤入“舞”途

為了照顧我的興趣，也為了一圓我成為舞臺上那顆耀眼明星的夢想。媽媽經過深思熟慮為我選擇了很有紳士風度的國際標準舞，之后我便拜師學藝，從此走上了艱辛而快樂的習舞之路。畢竟我是男兒之身，起初在清一色的女孩子中間跳舞著實讓我郁悶了許久，但是為了實現我的舞臺夢，值得！

百煉成“仙”

每到周末，我的身影便出現在了練功房的鏡子前。我成了老師身旁最勤奮的學生，緊隨老師的舞步穿梭在練功房的每個角落，地板上灑下的是我的汗水，練功房的燈光見證了我的點滴進步。經過一段時間魔鬼似的訓練，我在班上迅速嶄露頭角，成了老師關注的對象。我的舞技在老師的指導下也飛速提升，“粉絲”不斷增多，在圈兒內也開始小有名氣。

引“火”燒身

為了讓我有一個更高的提升空間，老師為我報名參加了中國舞蹈家協會的國際標準舞考牌，并前往觀摩了首場考牌。在了解了考牌要求后，我不禁呆住了，天哪！考到金牌需要學會12種套路，而我當時僅學過其中的幾種，還不足半數。兩天后就是我上考場的限期，要在2天內學會8種套路，還要練熟，對于一向自信的我來說真是一個莫大的挑戰！

接下來的幾天，我便開始了“魔鬼訓練”。時值夏日，每天要在30多度的高溫下練習8個小時，流下的汗珠隨著一個接一個的“螺旋轉”飛濺出去，腳下的地磚越來越滑，從而使腳下穩定性的難度再度增大。晚上洗腳的時候才發現雙腳和雙腿都腫了，我卻未曾察覺。這真可謂是我的學舞生涯中最艱辛的一段歷程了。

苦盡“甜”來

功夫不負有心人，我連續報了三個級別的考試，在各個級別中連連奪冠，獲得了夢寐以求的金牌。當從榜單上查到我的名字的那一刻，我心中的激動無以言喻。

在我選擇的舞蹈路上，我學會了執著，學會了堅強。習舞的艱辛磨煉了我，使我有勇氣去面對生活和學習中的任何挫折和失敗，它將成為我一生中最甜蜜的回憶！

【名師點評】

選材：避免雷同，真實勝出。男孩愛舞蹈，這個題材真特別，不易雷同；選取自己的舞蹈之路為文，為誰辛苦為誰甜，幾多辛苦幾多甜，個中滋味，自我品味。

立意：首尾留情，凸顯主旨。文章可以按照時間的順序，用小男孩舞蹈的場景自然的而然入題，自然中透真情，簡潔中見生動。這種的開頭，能給人干脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。文章的結尾，發于心，出于情，以優美的語句抒發內心真實情感，深化了文章的主題，增強了表達效果。

結構：小標題炫示，結構更炫目。“誤入‘舞’途”“百煉成‘仙’”“引‘火’燒身”“苦盡‘甜’來”，四個小標題在我們面前徐徐地勾勒了四幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無窮。

語言：幽默風趣，情真意切。尤其，四個小標題，妙趣橫生，增色不少。誤入“舞”途，妙改“誤入歧途”，一字之改，正氣溢出；百煉成“仙”，用“仙”暗指嶄露頭角，一字之驚，爭氣彌漫；引“火”燒身，用“火”巧指報名參加了中國舞蹈家協會的國際標準舞考牌，一字之煉，勇氣可嘉；苦盡“甜”來，一“甜”之來，福氣全起，主旨浮現。

【考場真題】（60分）

結繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢……

請以“我的________夢”為題，寫一篇文章。

要求：①字數不少于600字。②文體自選（除詩歌外）。③文中不得出現你所在學校的校名和師生姓名。④字跡清晰美觀、卷面整潔。

【試題解讀】

這里的“夢”是應該理解為“理想、抱負和藍圖”的意思。

思路一：如果你熟悉莫言，不妨以書信形式寫作，寫一篇“我的文學夢”，道出同齡人的追夢心聲。

思路二：如果你是一位愛國者，不妨穿越時間隧道寫一篇“我的中國夢”，展示2021年——中國共產黨成立100周年，或是2049年——新中國成立100周年時“我”的風采，傾吐一腔愛國豪情。

思路三：如果你熟悉中國歷史，不妨寫一篇演講稿，從飛天夢、探月夢、小康夢、強國夢等幾個方面來訴說你的夢——盼望中華民族早日實現偉大復興。

思路四：如果你是一個音樂迷，你可以用自傳形式，寫一篇“我的音樂夢”，寫出你在音樂路上的跋涉過程和甘苦心得。

【失誤文】

我的文學夢

蘭州一考生

“在曠野上奔跑，在險灘上跋涉，在峭壁上攀登……那是我嗎？我似乎在追尋著什么。”一覺醒來，還在苦苦思索著。朋友們談起他們的夢，有的人說夢見自己成為服裝設計師；有的人說夢見自己成為畫家。可是我的夢是什么呢？

一天，拜讀朱自清的散文《荷塘月色》時，仿佛被一道閃電擊中，雙手微微顫抖，那清新雋永的文字如此燦爛，即使再歷經百年，依舊會煥發出華美的光輝。我終于明白了，是文學夢，我夢寐以求，想當個作家。

從此，我會在案頭放一杯飲品，手中捧一卷書本，聽著耳邊沙沙的翻書聲，聞著絲絲淡淡的書墨之香時，那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢！《邊城》中那個天真爛漫但又遭遇著不幸的女孩翠翠；《笑面人》中那個心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”；《范進中舉》中那個因中舉喜極而狂的范進……這一個個鮮活的形象常常在我的腦海中浮現。這些 “良師益友”拓展了我的視野，增強了我的文學修養，使我的學習生活充滿了無限樂趣。

我不再滿足于欣賞文學經典，開始嘗試著用自己手中的筆來表達自己的思想與情感。……在老師和同學們贊許的目光里，我投出了第一份稿件。信中貯滿了我的希望，綠色的郵筒中有我的熱情。然而，當一次次在報紙上沒有看到我痕跡時，我氣餒了。它將我的文學夢摔得四分五裂，我一次又一次抱怨上天的不公。當我重新拾起報紙再次審視時，我發現在同齡人那些文采斐然、技法巧妙的文章中，我的文字顯得過于蒼白和稚嫩。

我明白了，不甘心做一株飄在文學水面上的水草，就得扎實文學基本功，豐富文化底蘊，樂于思考并善于觀察，在一次次感悟中，獲得長足的進步……我多了幾分穩重，少了幾分浮躁。

“在曠野上奔跑，在險灘上跋涉，在峭壁上攀登……”，是實現我的文學夢的必由之路，心有多大，舞臺就有多大，在文學的殿堂里，看著花開花落，望著云卷云舒，我會大膽的寫，寫出心中的感慨；我會用心的寫，寫出世間真情；我會快樂的寫，寫出自我風采；我會盡情地寫，寫到夢想成真。

【考場評分】

（一類文上）內容19分，表達19分，發展18分，總分56分。

【失誤解析】

這篇文章屬于一類文，如何才能精益求精成就滿分呢？可在結構上動腦筋，可否將文章的脈絡更有條理化？在扣題上上功夫，可否將文章的“夢”這條線索更清晰可見？如此稍加雕琢，必成大器。

【滿分快遞】

我的文學夢

蘭州一考生

“在曠野上奔跑，在險灘上跋涉，在峭壁上攀登……那是我嗎？我似乎在追尋著什么。”一覺醒來，還在苦苦思索著。朋友們談起他們的夢，有的人說夢見自己成為服裝設計師；有的人說夢見自己成為畫家。可是我的夢是什么呢？

尋夢·燦爛

一天，拜讀朱自清的散文《荷塘月色》時，仿佛被一道閃電擊中，雙手微微顫抖，那清新雋永的文字如此燦爛，即使再歷經百年，依舊會煥發出華美的光輝。我終于明白了，是文學夢，我夢寐以求，想當個作家。

入夢·鮮活

從此，我會在案頭放一杯飲品，手中捧一卷書本，聽著耳邊沙沙的翻書聲，聞著絲絲淡淡的書墨之香時，那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢！《邊城》中那個天真爛漫但又遭遇著不幸的女孩翠翠；《笑面人》中那個心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”；《范進中舉》中那個因中舉喜極而狂的范進……這一個個鮮活的形象常常在我的腦海中浮現。這些 “良師益友”拓展了我的視野，增強了我的文學修養，使我的學習生活充滿了無限樂趣。

圓夢·跋涉

我不再滿足于欣賞文學經典，開始嘗試著用自己手中的筆來表達自己的思想與情感。……在老師和同學們贊許的目光里，我投出了第一份稿件。信中貯滿了我的希望，綠色的郵筒中有我的熱情。然而，當一次次在報紙上沒有看到我痕跡時，我氣餒了。它將我的文學夢摔得四分五裂，我一次又一次抱怨上天的不公。當我重新拾起報紙再次審視時，我發現在同齡人那些文采斐然、技法巧妙的文章中，我的文字顯得過于蒼白和稚嫩。

我明白了，不甘心做一株飄在文學水面上的水草，就得扎實文學基本功，豐富文化底蘊，樂于思考并善于觀察，在一次次感悟中，獲得長足的進步……我多了幾分穩重，少了幾分浮躁。

祈夢·深情

“在曠野上奔跑，在險灘上跋涉，在峭壁上攀登……”，是實現我的文學夢的必由之路，心有多大，舞臺就有多大，在文學的殿堂里，看著花開花落，望著云卷云舒，我會大膽的寫，寫出心中的感慨；我會用心的寫，寫出世間真情；我會快樂的寫，寫出自我風采；我會盡情地寫，寫到夢想成真。

【亮分點評】

立意：動力助跑，點面勾勒。小作者將文章立意確定為文學夢給“我”追求的動力，有了文學夢，就有了飛翔的翅膀。但是實現這個文學夢需要實實在在的行動，這個過程是一個艱苦卓絕的奮斗過程。于是，《我的文學夢》的“面”就是實現文學夢的過程，“點”是文學夢的背后有的是艱辛和淚水。因為風雨過后才能見到美麗的彩虹，天上不會掉下餡餅來，要想獲得成功就必須付出拼搏和努力。

結構：反復扣題，眉目傳情。文章分別用“尋夢·燦爛”“入夢·鮮活”“圓夢·跋涉”“祈夢·深情”做小標題，“夢”的脈絡更具線索化，扣題更有層次感，內容更見豐滿度。

選材：張弛有致，詳略分明。作者先從“在曠野上奔跑，在險灘上跋涉，在峭壁上攀登……”這一令人莫名其妙的“夢”開篇，然后通過與別人的服裝設計師之“夢”、畫家之“夢”比較，明確得出“我的文學夢”，接著濃墨重彩地記敘了如何實現“我的文學夢”的過程——閱讀與寫作，雖然還沒有收獲，但明白了“我的文學夢”不是輕而易舉可以實現的道理，再回味開篇的“夢”，表明自己夢想成真的決心，首尾呼應，恰到好處。

語言：多種表達，多姿多彩。運用比喻、排比、反復等修辭手法，通過敘、描、議相結合，自然而然地表露主題。“心有多大，舞臺就有多大”這一比喻手法表明了“我的文學夢”充滿發展的空間；“我”“何等愜意，何等安詳，何等舒暢”這一排比句，表明了“我”在閱讀經典的過程中的心曠神怡；“在曠野上奔跑，在險灘上跋涉，在峭壁上攀登……”這一反復手法表明了“我的文學夢”由自發到自覺的過程。■