如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師，是基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉。”小學(xué)英語教學(xué)首先就應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，并努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，這樣才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性、主動(dòng)性。經(jīng)過幾年的英語教學(xué)，本人認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣：

一 以教材為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

我們所學(xué)的新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語教材中有許多色彩鮮明的彩圖，圖文并茂，課文內(nèi)容貼近學(xué)生，能夠喚起學(xué)生的情感共鳴，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，有的課文中配有play and say，既有圖案，又有句子和數(shù)字，可以讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)。因此，在完成教學(xué)后，教師利用這一部分時(shí)間讓學(xué)生展開活動(dòng)，讓學(xué)生擲色子，擲到哪個(gè)數(shù)字就用英語回答數(shù)字所代表的圖案，或者做圖案所要求的動(dòng)作。可以同桌共同做這個(gè)游戲。既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，又在游戲中鞏固了知識(shí)。而且每個(gè)模塊后面還配有一首小詩或歌謠，它能使教學(xué)內(nèi)容趣味化，能讓學(xué)生在優(yōu)美的韻律中掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的情操。因此，教師要在充分了解和把握教材體系的基礎(chǔ)上，多鉆研教材、活用教材。

二 精心組織活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

好動(dòng)、愛玩是低年級(jí)學(xué)生的天性。游戲、活動(dòng)符合他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)。教師在課堂上安排游戲、活動(dòng)能使原本較枯燥、機(jī)械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動(dòng)有趣。例如，教師在教學(xué)“Turn left！”一課時(shí)，可以請(qǐng)全班學(xué)生起立，教師發(fā)指令，并跟學(xué)生一起做“turn left、turn right、go straight on … ”這樣既讓學(xué)生明白了句子的意思，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了學(xué)生的思維。通過游戲，學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦等多種富有動(dòng)態(tài)的語言活動(dòng)中感受到了濃濃的趣味。利用游戲，解決了教學(xué)難點(diǎn)，避免了機(jī)械重復(fù)，收到了良好的教學(xué)效果。

三 開展競賽活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣

面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)非常激烈的競爭，將競爭機(jī)制引入英語課堂教學(xué)，不失為一種行之有效的形式。在英語教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，以趣味活動(dòng)為主線，以學(xué)生心智發(fā)展為重點(diǎn)，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。盡可能地讓學(xué)生感受到成功的快樂，以此實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而樹立起學(xué)習(xí)的信心。例如，在課堂中穿插一些競賽小游戲，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，增強(qiáng)自信心和成就感，增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

四 借助實(shí)物、圖片，拉近學(xué)生與英語的距離

在小學(xué)英語教學(xué)中，教師如果只是用語言講解新知識(shí)，學(xué)生會(huì)感到乏味，且也記不住，學(xué)習(xí)效果不佳。而利用實(shí)物或圖片進(jìn)行教學(xué)，能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，便于學(xué)生記憶。例如，學(xué)習(xí)文具用品時(shí)，可以直接借助學(xué)生的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行展示。這樣既復(fù)習(xí)了句型，也練習(xí)了新單詞，且學(xué)生熱情高漲，不會(huì)感到乏味。但是，并不是所有的語言都能用實(shí)物或圖片表示，這就需要教師充分備課，善于總結(jié)，這樣才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

五 角色扮演，鍛煉口語，增強(qiáng)信心

小學(xué)英語教學(xué)大部分都是在課上完成，課后學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)很少，缺少應(yīng)用英語的環(huán)境和場合。因此，教師就要在課堂上努力按照課文中提供的場景，給學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)英語的機(jī)會(huì)。帶頭飾分角色表演，能提高學(xué)生興趣，幫助學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)欲，帶來成功的體驗(yàn)。教師也可以參與其中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，增強(qiáng)師生關(guān)系，更好地提高英語交際的能力。

六 利用多媒體手段，提高學(xué)習(xí)興趣

低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，反應(yīng)靈敏，模仿性強(qiáng)，對(duì)新事物感覺敏銳。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的逐步普及，投影的使用給學(xué)生提供了視覺新感受；錄音機(jī)的使用能幫助他們形成標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)；VCD的使用讓畫面由靜到動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)語言的理解和情景的把握，這樣學(xué)習(xí)將變得輕松有趣。所以教師應(yīng)多用多媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)。大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

七 利用課外實(shí)踐，鞏固英語興趣

應(yīng)用是學(xué)習(xí)英語的目的。鼓勵(lì)學(xué)生多參與語言實(shí)踐，在運(yùn)用中獲得心理滿足和成功感，這種體驗(yàn)?zāi)芗て饘W(xué)生更強(qiáng)的求知欲，使之產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力。教師應(yīng)要求學(xué)生在課外多看英語節(jié)目、多看英語小故事，指導(dǎo)學(xué)生多參加英語活動(dòng)。開展“英語角”，在課外對(duì)學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行交流。讓學(xué)生盡情表演，運(yùn)用所學(xué)的英語單詞進(jìn)行語言交際。此外，建立良好的師生關(guān)系，也有助于教育教學(xué)工作的順利開展。

〔責(zé)任編輯：肖薇〕