如何在學(xué)校體育教育中轉(zhuǎn)變觀念

【摘 要】學(xué)校體育教育的任務(wù)是增強學(xué)生體質(zhì)，提高身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。在學(xué)校體育中推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運動觀念和習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。因此，我們對體育教育觀念應(yīng)有所轉(zhuǎn)變，以終身體育觀為出發(fā)點，在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上引入素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的新型人才。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校體育 素質(zhì)教育 轉(zhuǎn)變 教學(xué)

【中圖分類號】G80 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）09-0161-01

體育教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師只注重體育技能的傳授，而忽略了學(xué)生的心理需求。在體育與健康的新課程改革的要求下教師要以人為本，在教學(xué)中喚起學(xué)生的主體學(xué)習(xí)意識。在教學(xué)中由教師“教”向?qū)W生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。積極推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。體育教師服務(wù)的對象是學(xué)生，學(xué)生各項素質(zhì)存在差異，他們的運動能力、性格氣質(zhì)、興趣愛好、社會能力各不相同。如何通過體育來增進(jìn)學(xué)生的健康，并為終身健康奠定基礎(chǔ)成為體育教師需要認(rèn)真研究與解決的問題。

第一，有完整的教學(xué)計劃。在教學(xué)中充分利用30分鐘的基本教學(xué)時間，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，完成課堂教學(xué)目標(biāo)。從而達(dá)到以人為本，提高體育課課堂質(zhì)量的目的。

第二，不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，完善體育課課程實施的制度，整合課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，為體育課課程提供內(nèi)容、形式、方法上的有利支持，使體育課課程融入學(xué)生課余生活，成為伴隨學(xué)生終身學(xué)習(xí)、生活、工作發(fā)展的重要因素。

第三，優(yōu)化體育課課程，構(gòu)建貼近學(xué)生最近發(fā)展區(qū)、有層次、有活力的體育教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建具有陽光性的教學(xué)內(nèi)容體系。要選取中學(xué)生能夠運用的、難度適宜的、符合學(xué)生認(rèn)知特點的、有意義的、具有終身性的運動項目進(jìn)行學(xué)習(xí)；改變對傳統(tǒng)的體育考核與評價體系。體育課成績的考核指學(xué)生在體育課上所取得成績的檢驗和評價，考核包括平時和定期，平時的考核重在學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為、交往與合作精神和努力程度等，同時對學(xué)生的評價要建立課內(nèi)、課外評價的機制，對學(xué)生的成績評價標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生學(xué)習(xí)前后提高的程度，采用相對評價標(biāo)準(zhǔn)，這樣對鼓勵身體條件差的學(xué)生有明顯的效果，注意對學(xué)生的激勵作用。

第四，提高體育課堂中學(xué)生的活躍度，只有在愉快的情境中，才能有好的學(xué)習(xí)效率。新體育課課程強調(diào)師生關(guān)系是一種民主、平等、友好的關(guān)系，強調(diào)愉快、積極的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生有愉快的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)習(xí)體育的興趣和學(xué)習(xí)效果。不能將體育課等同于軍事訓(xùn)練課，體育課堂需要紀(jì)律，但不能以此來強制學(xué)生學(xué)習(xí)。只要學(xué)生積極地參與體育學(xué)習(xí)和活動，課堂組織形式可以多樣化，課堂氣氛變得輕松、活躍，學(xué)生可以自由發(fā)揮。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出五個新目標(biāo)：（1）增強體能，掌握基本的體育與健康知識和運動技能；（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好的心理素質(zhì)，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神；（4）提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

新課改發(fā)展的思路、理念是科學(xué)的。體育課應(yīng)該做到體育的健身性與文化性相統(tǒng)一，讓課堂里充滿積極樂觀的體育精神。要符合當(dāng)前的體育課課程理念，就要做到以下幾點：（1）要敢于創(chuàng)新改變思路；（2）把愛心貫穿于體育教學(xué)中；（3）選擇適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容；（4）分層次教學(xué)，讓每個學(xué)生都能在原基礎(chǔ)上有所提高。

孔子曰：“學(xué)，然后知不足，教，然后知困；知不足，然后能自省；知困，然后能自強。”既然已經(jīng)知道不足之處，就應(yīng)該深刻反省，勇于面對困難，進(jìn)行積極探索，以適應(yīng)體育課改革的新思路，為學(xué)生的健康發(fā)展鋪平道路。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：肖薇〕