依托電子設(shè)計大賽 促進實踐教學(xué)改革

[摘 要]2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽廣東賽區(qū)取得了歷年來最好的成績。本文探討了我校以參賽并承辦廣東賽區(qū)賽事為契機，激發(fā)學(xué)生對實踐教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，完善實驗室軟硬件條件，深化實踐教學(xué)內(nèi)容改革，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的目的。

[關(guān)鍵詞]電子設(shè)計大賽 實踐教學(xué) 教學(xué)改革

[中圖分類號] TN02-4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）14-0085-02

一、引言

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽是面向大學(xué)生的群眾性科技活動，目的在于按照緊密結(jié)合教學(xué)實際，著重基礎(chǔ)、注重前沿的原則，促進電子信息類專業(yè)和課程的建設(shè)，引導(dǎo)高等學(xué)校在教學(xué)中注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神；加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和工程實踐的訓(xùn)練，提高學(xué)生針對實際問題進行電子設(shè)計、制作的綜合能力；吸引、鼓勵廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。目前，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽已經(jīng)成為教育部主辦的最有影響力的在校大學(xué)生競賽活動之一。

2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽廣東賽區(qū)的組織工作由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)承辦。實驗室作為學(xué)生開展創(chuàng)新實踐活動的主要場所，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。通過大賽的組織與承辦，進一步促進了我校電子類實踐教學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。

二、2011年電子設(shè)計大賽廣東賽區(qū)賽事回顧

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的權(quán)威性受到全國各高校和企業(yè)的高度認(rèn)可與贊同。2011年是廣東省賽區(qū)參加該賽事的第10周年，也是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)參加該競賽的第10周年。為了進一步推動這項賽事的健康有序進展，激發(fā)學(xué)生參賽的熱情和積極性，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)十分重視大賽的參賽工作和本次承辦工作。

截至2011年6月28日，廣東賽區(qū)共收到來自廣東省的80所高校（39所本科院校，41所高職院校）的報名參賽信息，共有593支參賽隊伍、1779名學(xué)生報名參加比賽。比上屆增加了11所高校，增加了62支參賽隊伍，為歷屆參賽人數(shù)最多的一次賽事。為了使參賽學(xué)校和參賽隊伍及時了解賽事的信息和通知，組委會于2011年6月28日及時開通了2011全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽――廣東賽區(qū)的官方網(wǎng)站（http：//dzsjds.scaustu.com/），并陸續(xù)在此網(wǎng)站上發(fā)布了相關(guān)信息。

2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽廣東省賽區(qū)測評工作于9月9日-9月11日在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)進行。本次競賽共有593支參賽隊伍報名，573支參賽隊伍參加測評，經(jīng)過專家組測評、討論決定，共評比出廣東省一等獎57項，二等獎93項，三等獎123項，其他參加測評的參賽隊伍為成功參賽獎，如表1所示。全國一等獎共6隊，其中深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的DG4810隊伍（隊員：滿興震，詹一揮，田宇，指導(dǎo)教師：熊建平）獲“瑞薩杯”獎，全國二等獎共39隊。

表1 廣東賽區(qū)獲獎情況統(tǒng)計表

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為保證本次電子設(shè)計競賽測評工作的公平性和評測質(zhì)量，根據(jù)全國組委會發(fā)布的《全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽（2009-2012）專家工作守則》要求，本次競賽對評審專家的組成采取了各校推薦和組委會遴選相結(jié)合的原則。各高校推選的專家必須具備副高級以上職稱，在電子工程相關(guān)教學(xué)科研領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗和一定的影響力。組委會確定了43位來自省內(nèi)本科和高職高專院校的專家對學(xué)生的參賽作品進行評審，其中女性專家10名，專家合影如圖1所示。

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三、電子設(shè)計大賽促進實踐教學(xué)改革

（一）激發(fā)學(xué)生對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)主動性

高等教育由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，特別是受“重理論輕實踐”觀念影響，學(xué)生對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)往往并不十分重視。電子設(shè)計大賽命題往往是一個或幾個學(xué)生就能夠完成的、規(guī)模不太大的電子系統(tǒng)，沒有現(xiàn)成的實驗步驟，需要自己設(shè)計并完成，而且學(xué)生還要能夠自行檢驗系統(tǒng)是否合理，是否達(dá)到要求，這就對學(xué)生的理論知識和實踐技能都提出了較高的要求。在競賽的促動下，學(xué)生對實踐技能訓(xùn)練產(chǎn)生了很大的熱情，使被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，激活了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）完善實踐教學(xué)的軟硬件條件

為了方便參賽學(xué)生開展實踐技能訓(xùn)練和科研活動，學(xué)校建立了全天候?qū)嶒炇议_放制度，設(shè)立了創(chuàng)新實驗室，并自主開發(fā)了開放實驗室管理軟件專門用于南樓408創(chuàng)新實驗室的管理。對參賽隊員和測評專家來說，配備齊全的各級各類的實驗設(shè)備，是保證學(xué)生順利完成設(shè)計和專家順利完成測評工作的前提條件。為此學(xué)校以承辦電子設(shè)計大賽為契機，加大對實驗設(shè)備的投入，更新設(shè)備，保障了我校學(xué)生參賽期間和為期4天的廣東省競賽作品測評以及綜合測評期間的設(shè)備需求。本次廣東賽區(qū)的現(xiàn)場測評均設(shè)在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程南樓電子工程系與自動化系實驗室，共13個實驗分室。共使用測評儀器251臺套。測評儀器使用情況如表2所示。

表2 測評工作使用的設(shè)備臺套

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（三）發(fā)現(xiàn)不足進而深化實踐教學(xué)內(nèi)容改革

高校實踐教學(xué)過于薄弱，實踐教學(xué)內(nèi)容過于教條，在一定程度上制約了學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的提高。中國工程院院士羅錫文教授在本次賽事總結(jié)會議中表示，非常支持這樣的學(xué)術(shù)性比賽，并建議今后應(yīng)當(dāng)把實際科研與大型科技類比賽結(jié)合起來，把學(xué)生的積極性和創(chuàng)新思維充分調(diào)動起來，讓學(xué)生在比賽中賽出更好的成績。

電子競賽選題的內(nèi)容充分體現(xiàn)了實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。依托電子設(shè)計大賽，我校拓寬實踐教學(xué)的思路，深化實踐教學(xué)內(nèi)容的改革；加強綜合性實踐教學(xué)，減少驗證性實驗；注意實踐教學(xué)內(nèi)容的更新，不斷將新理論、新技術(shù)介紹給學(xué)生；注重考核方式的多樣化，鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)電子刊物，并以論文、讀書筆記、小產(chǎn)品設(shè)計等形式作為作業(yè)或考試的一部分。

（四）培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力

電子設(shè)計大賽需要的理論知識涉及電子信息技術(shù)的各個方面。電子設(shè)計競賽實質(zhì)是學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)技能的競賽，是實際科研活動和實際生產(chǎn)過程的縮影。在知識考查方面具有廣泛性和深入性，在綜合設(shè)計能力考察方面也具有一定難度。這不僅要求學(xué)生要有扎實的理論功底，同時需具有熟練的實踐技能，并且能夠熟練查閱資料，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揚團隊精神，互相取長補短。在大賽的促動下，學(xué)生自發(fā)地進行技能訓(xùn)練，到實驗室的次數(shù)和頻率都大大增加。參加過大賽的學(xué)生普遍反映，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，解決問題的動手能力和解決問題的信心明顯增強。目前，不少知名的企業(yè)如合眾達(dá)電子、深圳華為、深圳中興、金信通信等來學(xué)校招收畢業(yè)生時，都表示愿意對參加過電子大賽并獲獎的學(xué)生以優(yōu)惠條件優(yōu)先錄用。

四、結(jié)束語

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽，其規(guī)模正在不斷擴大，其作用、意義也得到了廣泛的肯定。通過參與并承辦2011年廣東賽區(qū)的賽事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強了創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，同時有效地檢驗了我校電子類實踐教學(xué)的水平和質(zhì)量，促進了實踐教學(xué)內(nèi)容的改革與發(fā)展。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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[責(zé)任編輯：左 蕓]