地方高校學(xué)習(xí)型研究生會(huì)建設(shè)的探索與實(shí)踐

[摘 要]隨著我國研究生教育的快速發(fā)展，研究生會(huì)作為研究生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的自治組織，在高校研究生管理和教育體系中發(fā)揮著越來越重要的作用。本文結(jié)合普通高校的實(shí)際情況，分析了學(xué)習(xí)型組織的基本內(nèi)涵，闡述了高校研究生會(huì)的基本特點(diǎn)，對(duì)建設(shè)“學(xué)習(xí)型研究生會(huì)”進(jìn)行了初步的探析。

[關(guān)鍵詞]研究生會(huì) 學(xué)習(xí)型 探索 實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] G643.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）16-0011-03

研究生會(huì)，是研究生培養(yǎng)單位特別是高等院校開展研究生工作的重要依靠力量，是研究生自治組織的主要形式，在培養(yǎng)研究生的管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、組織能力、社會(huì)適應(yīng)能力等方面發(fā)揮著重要作用。如何建設(shè)好這一組織，并充分發(fā)揮其功效，是一個(gè)需要不斷思考的問題。

美國《財(cái)富》雜志曾經(jīng)指出：“20世紀(jì)90年代最成功的企業(yè)，將是基于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)?！币?yàn)槲磥砦ㄒ怀志玫母偁巸?yōu)勢(shì)，是比你的競爭對(duì)手學(xué)習(xí)得更快更好的能力。另一方面，創(chuàng)新，已然成為一個(gè)組織發(fā)展的靈魂。因此研究生會(huì)只有通過不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、改進(jìn)，才能適合新時(shí)期的發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)型組織的基本內(nèi)涵

1965年，美國麻省理工大學(xué)佛瑞斯特教授在《企業(yè)的新設(shè)計(jì)》一文中，最先提出了“學(xué)習(xí)型組織”這一構(gòu)想，他運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)原理，非常具體地構(gòu)想出未來企業(yè)組織的理想形態(tài)——層次扁平化、組織信息化、結(jié)構(gòu)開放化，逐漸由從屬關(guān)系轉(zhuǎn)向?yàn)楣ぷ骰锇殛P(guān)系，不斷學(xué)習(xí)，不斷重新調(diào)整結(jié)構(gòu)關(guān)系。隨后，其弟子彼得·圣吉一直致力于學(xué)習(xí)型組織的研究，并于1990年完成《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》的創(chuàng)作。這一巨著使彼得成為學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人。筆者在彼得·圣吉提出的學(xué)習(xí)型組織“五項(xiàng)修煉”模型的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出學(xué)習(xí)型組織的“六個(gè)要素”：建立共同愿景（Building Shared Vision）、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)（Team Learning）、改變心智模式（Improve Mental Models）、自我超越（Personal Mastery）、系統(tǒng)思考（SystemT hinking）、敢于創(chuàng)新（Dare To Be Innovative）。

二、地方高校研究生會(huì)的基本特點(diǎn)

（一）制度建設(shè)的特點(diǎn)

首先是組織建設(shè)沒有制度化，其次是缺乏干部考核制度，最后是沒有一套具體的工作制度。工作開展沒有程序可依，很容易造成工作混亂、效率低下，研究生會(huì)作用的發(fā)揮大打折扣。

（二）組織機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)

這主要表現(xiàn)在歸屬關(guān)系、學(xué)校重視程度和部門設(shè)置上。目前，研究生會(huì)既受校團(tuán)委的指導(dǎo)，又受校黨委研究生工作部以及研究生管理部門指導(dǎo)，這種多重領(lǐng)導(dǎo)，使工作中有時(shí)出現(xiàn)相互推諉的情況。研究生會(huì)的二級(jí)組織，隸屬關(guān)系也不清晰，既有院系黨委行政的指導(dǎo)，又有分團(tuán)委的指導(dǎo)，還有校研究生團(tuán)委和校研究生會(huì)的指導(dǎo)，歸屬關(guān)系更加模糊。其次，學(xué)校重視不夠。在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)眼中，大學(xué)教育一切以本科生教育為中心，在人員配置、經(jīng)費(fèi)等問題上，都向本科生傾斜，研究生工作就處于一種比較尷尬的局面。最后是部門設(shè)置缺乏科學(xué)性，以個(gè)人喜好去分管部門，而沒有根據(jù)整體要求去分管，導(dǎo)致有些工作相互推諉、責(zé)任不明。

（三）研究生干部的特點(diǎn)

研究生干部的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在隊(duì)伍構(gòu)成、服務(wù)意識(shí)和入會(huì)動(dòng)機(jī)上。首先從各研究生會(huì)的干部隊(duì)伍來看，普遍有低年級(jí)多高年級(jí)少、碩士生多博士生少、文科生多理科生少的特點(diǎn)。構(gòu)成的不合理性對(duì)工作開展的全局性、系統(tǒng)性、科學(xué)性造成了很壞的影響。同時(shí)，很多干部只在研究生會(huì)服務(wù)一年，使工作的開展缺乏持續(xù)性，從而使簡單的日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)緩慢，效率低下。不僅如此，大多數(shù)干部還缺乏服務(wù)意識(shí)，主要有這些原因：第一，研究生年齡一般在20～30歲之間，具有一定的社會(huì)閱歷；第二，科研壓力；第三，研究生的活動(dòng)不多，影響力不大，覆蓋面小，未能形成較好的品牌活動(dòng)。他們加入研究生會(huì)，主要?jiǎng)訖C(jī)有：第一，創(chuàng)新建設(shè)型。這部分人有一種很好的理念，年富力強(qiáng)，敢于不斷突破創(chuàng)新，善于挑戰(zhàn)超越自己；第二，鍛煉能力型。通過不斷地開展活動(dòng)提升自己的宏觀把握能力、組織能力、溝通能力等，全面提升自己的競爭力；第三，組織服從型。這部分人在本科期間擔(dān)任過學(xué)生干部，有工作經(jīng)驗(yàn)和組織能力，其擔(dān)任研究生會(huì)要職，但本人熱情度不高；第四，功利型。這部分人加入研究生會(huì)，就是為了有個(gè)名頭或經(jīng)歷，作為以后找工作的資本，而對(duì)工作敷衍了事。

三、學(xué)習(xí)型研究生會(huì)建設(shè)的探索與實(shí)踐

針對(duì)普通高校研究生會(huì)普遍存在的問題，筆者認(rèn)為，建設(shè)學(xué)習(xí)型研究生會(huì)，可以在很大程度上減輕這些不好的狀況。以學(xué)習(xí)型組織基本內(nèi)涵的“六個(gè)要素”為指導(dǎo)，可以從以下7個(gè)方面來開展具體的工作：

（一）凝聚人心，建立研究生會(huì)的共同愿景

建立共同愿景，是組織凝聚力之核心。以“全心全意為研究生服務(wù)”為宗旨，在服務(wù)中成長自我、激發(fā)潛能，提高自己的綜合素養(yǎng)。在宗旨指導(dǎo)下，工作愿景建立分成四步：首先，新成員寫一份進(jìn)入研究生會(huì)的個(gè)人愿景；其次，各部門描繪本部門一年的工作愿景；再次，由分管主席團(tuán)成員制定分管部門工作愿景，達(dá)成小團(tuán)體內(nèi)部共識(shí)；最后，由研究生會(huì)主席制定本屆研究生會(huì)共同愿景。把研究生會(huì)的共同愿景與個(gè)人成長需求有機(jī)結(jié)合起來，凝聚人心，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與研究生會(huì)的共同發(fā)展。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升綜合能力和積極心理

當(dāng)今人類社會(huì)，已進(jìn)入了信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。研究生會(huì)通過不斷的學(xué)習(xí)與探討，促使成員不斷地深化對(duì)學(xué)習(xí)本身的認(rèn)識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。成立專門負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)中心”，為研究生會(huì)成員乃至全體研究生創(chuàng)建一個(gè)全方位學(xué)習(xí)條件，啟迪成員心靈的學(xué)習(xí)之窗，讓學(xué)習(xí)這顆種子真正融入成員血液中去，成為生命的一部分；讓成員在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，在提升中追求自己的人生夢(mèng)想。

（三）不斷創(chuàng)新，打造品牌活動(dòng)

開展活動(dòng)，才能體現(xiàn)一個(gè)組織的價(jià)值；通過品牌活動(dòng)，才能展現(xiàn)組織的獨(dú)特性。研究生會(huì)，應(yīng)該組織一些獨(dú)特的活動(dòng)，表現(xiàn)研究生的特色，充分發(fā)揮研究生的個(gè)性和興趣。

（四）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完善研究生會(huì)網(wǎng)站建設(shè)

處于信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的研究生，通過網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)術(shù)、文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，既方便又具有效益。網(wǎng)絡(luò)上的點(diǎn)越多，網(wǎng)織得越密，被教育或輻射到的研究生就越多，從而使更多的研究生成為受教育、被關(guān)心的對(duì)象，實(shí)現(xiàn)研究生教育的全覆蓋。因此，可以向知名的高校研究生會(huì)網(wǎng)站學(xué)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)站模塊和內(nèi)容，是研究生綜合能力（含就業(yè)能力）提升的不可缺少的平臺(tái)。

（五）典型推介，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)榜

我們認(rèn)為，定期進(jìn)行本期人物采訪活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)型組織“樹立學(xué)習(xí)標(biāo)榜”，將會(huì)對(duì)這些問題——尤其“精神引導(dǎo)”方面做出有力回應(yīng)。本期人物，重點(diǎn)是本校最優(yōu)秀的研究生，為廣大研究生提供一個(gè)成長的范本、模板；其次是校園里具有影響力的領(lǐng)導(dǎo)、老師，為廣大研究生提供一些建議；第三是社會(huì)名流，增強(qiáng)近距離接觸帶來的思想碰撞。

（六）志成論壇，引領(lǐng)研究生思想潮流

志成論壇，有志者事竟成，讓每位研究生干部（包括研究生會(huì)干部、研究生團(tuán)委干部、黨支部干部、班級(jí)干部等）暢談所在組織的建設(shè)問題、發(fā)展問題，同時(shí)對(duì)所存在的問題，提供具有理想主義傾向的方案，或提供可應(yīng)用的可行性方案，發(fā)揮干部們的主觀能動(dòng)性，提升其創(chuàng)新能力、宏觀把握能力、方案的設(shè)計(jì)能力與執(zhí)行力。要在服務(wù)廣大研究生的同時(shí)，充分發(fā)揮大學(xué)這個(gè)思想碰撞的集中地，起到引領(lǐng)校園思潮的作用。志成論壇，需要廣大研究干部們，在從事研究生第一線工作的同時(shí)，去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，進(jìn)而提出解決問題的方案。

（七）制度化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型研究生會(huì)建設(shè)

干部培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)以思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，著力提高研究生干部的政治素質(zhì)和大局意識(shí)，有計(jì)劃有目的地提升干部理論知識(shí)，以理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)研究生干部全面發(fā)展。可以從這四方面著手：第一，以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，以此思想指導(dǎo)研究生會(huì)的一切工作。第二，建立定期的學(xué)習(xí)制度。分析新形勢(shì)下各種理論和實(shí)踐，學(xué)習(xí)相關(guān)院?；蚱髽I(yè)的先進(jìn)管理思想和經(jīng)驗(yàn)，提高干部服務(wù)水平，開闊其視野，真正達(dá)到組織與個(gè)人共同成長。第三，開展新老干部交流會(huì)。提高老干部的表達(dá)能力、創(chuàng)新能力，同時(shí)也提高新干部宏觀把握能力，增強(qiáng)其全局意識(shí)。經(jīng)常性地開展這種交流總結(jié)，使其制度化，使工作開展規(guī)范化。第四，學(xué)業(yè)與工作雙豐收。諸多低年級(jí)干部，學(xué)業(yè)課程較重，因此要制定一個(gè)較為靈活、有較大彈性空間的工作機(jī)制，讓研究生干部不會(huì)因?yàn)檠芯可鷷?huì)的工作而耽擱了學(xué)業(yè)，做到學(xué)業(yè)與工作雙豐收。

四、結(jié)語

學(xué)習(xí)型組織，發(fā)起于西方的管理學(xué)界和企業(yè)界，這不僅是理想組織的指標(biāo)，更應(yīng)該是任何一個(gè)想成為有活力組織的指導(dǎo)理念。學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷變化、不斷完善的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)終點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)組織學(xué)得越多，越有活力時(shí)，就越發(fā)現(xiàn)太多的東西要學(xué)、要改進(jìn)。所以，學(xué)習(xí)型研究生會(huì)的建設(shè)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化發(fā)展過程，只有在不斷探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，才能使學(xué)習(xí)型研究生會(huì)持續(xù)發(fā)展和逐步完善，永保研究生會(huì)的活力。

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[責(zé)任編輯：雷 艷]