發揮思想政治教育作用，完善高校宿舍管理

[摘 要]高校宿舍管理服務于高校的育人目標，服務于培養大學生優良思想品德的目標，思想政治教育是高校育人、培養大學生優良思想品德的重要途徑。在宿舍管理中注入思想政治教育，優化“硬件”設施、發揮學生主體作用、形成教育合力、創新教育方式、結合心理健康知識，對于推進高校宿舍管理，培育合格的現代化建設人才具有重要的意義。

[關鍵詞]思想政治教育 高校宿舍管理 對策

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）16-0125-02

高校思想政治教育是提高大學生思想政治素質的主要途徑，高校宿舍管理服務于高校的育人目標，是高校進行思想政治教育的重要載體。目前，大部分高校重視宿舍的管理和對學生的思想政治教育，但如何將兩者有效地融合，既促進管理又增強思想政治教育效果，還需進一步探索在宿舍管理中的思想政治教育途徑。

一、思想政治教育在高校宿舍管理中的重要性

（一）有助于推進宿舍區學生行為規范的落實

宿舍是學生集體生活的重要場所，良好的秩序是學生學習生活的前提條件，維持良好的宿舍秩序，需要每個學生遵守宿舍的各項規章制度，如住宿制度、衛生制度、熄燈制度、安全制度、訪客制度、網絡管理制度和獎懲制度等。將思想政治教育貫穿于宿舍制度的制定、宣傳、實施過程之中，賦予學生參與宿舍制度制定的權利，增強學生對宿舍制度的認可度；鼓勵學生積極宣傳各項規章制度，引導學生正確認識和理解宿舍制度，使學生從思想上認識到遵守宿舍規章制度的重要性和必要性，并內化為自我行為意識；強化宿舍制度的實施過程，引導學生在行為上自覺遵守各項規章制度，培養學生良好的生活習慣，將自我行為意識外化為實際行為，使學生日常行為更加規范、文明，推進宿舍區學生行為規范的落實。

（二）有助于培育大學生優良的思想品德

大學生具有特殊的生理、心理特點，處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期。充分利用這一特殊時期對大學生進行思想政治教育，能夠引導其樹立正確的價值觀、人生觀，鑄造優良的思想品德。根據人的思想“綜合影響”形成和“漸次發展”規律，人的思想在形成發展過程中，橫向上要受到外部社會生活的各種事物和內部個體心理的各種因素的綜合影響，縱向上會有一個或多個由量變到質變階段和漸次發展過程。換言之，人的思想是在由實踐到認識或知、情、信、意、行的反復循環中發展的。因此，倡導社會主義核心價值觀，營造和諧宿舍氛圍，形成優良舍風，有助于大學生優良思想品德的錘煉；循序漸進地把思想政治教育滲透到大學生宿舍的日常生活之中，循循善誘地在德智體美勞全方位展開，有助于大學生在潛移默化、寓教于無形之中形成良好的思想品德。

（三）有助于推進高校的宿舍管理工作

高校學生宿舍的管理，除了一些基礎性的安全、衛生、水電、床鋪的管理工作以外，更為重要的是對學生的管理。而對于人的管理，特別是對當代思想活躍、自我意識強、自尊心強的大學生，僅憑制度是遠遠不夠的。宿舍是大學生的“自留地”，在這里幾乎都是與自己朝夕相處的同齡伙伴，他們可以進行最深入的交流，展示最自由的個性，表達最真實的見解和情緒，是學生身心最放松的地方。在這種“自由、放松”的領域，不可避免地會存在庸俗、低級、不健康的內容及負面消極的思想和情緒。這就需要教育者及時掌握學生思想動態、心理狀況，以發現問題，開展適宜的思想工作來化解不良情緒，消除隱患，預防不良事件的發生。例如，在學生宿舍進行個別訪談，可以了解學生情感心理需求，對潛存不良思想情緒的學生進行及時的疏通和引導，為學生指明正確方向，引導學生分清真善美與假惡丑，提高思想認識，以情感、語言和人格的力量使學生心服、口服，使學生能正確認識和對待挫折，避免走入極端。行為是靠思想意識來支配的，將思想政治教育的人文內涵注入學生宿舍的管理之中，做好學生的思想政治工作，學生的行為就能得到規范，思想問題、心理問題也容易處理，宿舍的管理工作也因此得以促進。

二、高校宿舍管理中思想政治教育面臨的挑戰

（一）住宿分散，管理低效

部分高校由于校舍緊張，在安排學生住宿時，通常會把同一輔導員負責的學生進行分散安排，有的甚至分布于7-8棟樓之間，這給負責學生思想品德教育的主要力量之一的輔導員的工作帶來極大挑戰。加之隨著高校擴招，一個輔導員負責的學生人數也大大增加，從而使得他們在日常的宿舍走訪、宿舍思想政治教育活動的開展中增加了額外的工作量，致使其工作效率相對降低，這也在不同程度上降低了輔導員到宿舍走訪學生的頻率。同時這樣的住宿分配使得學生進行同學間面對面溝通與交流的機會也會因時空的阻隔而減少。

（二）組織薄弱，作用欠強

大多數高校成立了由學生組織的宿舍管理機構，如宿舍管理委員會，宿舍自律委員會等，意在引導、吸引大學生參與宿舍管理，增加大學生自我管理的主人翁意識，發揮他們的積極性、主動性和創造性，培養大學生的“四自”能力。部分優秀大學生積極地參與到宿舍的管理之中，特別是在宿舍區的文化建設方面起到非常重要的作用，在衛生檢查、消防安全檢查與消防安全知識的宣傳等方面也起著很大的作用。但這部分學生大都是大一新生，只有少量的大二學生，大三學生間或有幾個，大四學生幾乎沒有。學生組織管理機構的這種成員構成使宿舍區思想政治教育活動的開展面臨著極大的困境，因大一新生剛步入大學校園，還有相當長的適應過程，加之他們工作經驗欠缺、溝通能力相對不足，使得學生組織在宿舍區的思想政治教育活動中發揮的作用甚微。

（三）方式陳舊，缺乏創新

隨著經濟社會飛速發展，人們的思想不斷更新，特別是信息技術的發展和計算機網絡的普及，以往單純的課堂思想政治教育或輔導員偶爾的走訪已不能滿足當代大學生的需求。時下最為強大的傳播媒體——網絡，提供了豐富多彩、琳瑯滿目的海量信息，既為大學生的生活、學習提供了豐富的資料，開闊了大學生的視野，又為大學生提供了新的學習途徑，網絡正在改變著大學生的生活模式、思想觀念、道德意識、人生觀和價值觀。但網上信息形形色色、各種各樣、混雜其中，不可避免地會出現許多消極、不健康的信息，對廣大大學生造成一種信息污染。如何有效地利用計算機和網絡資源進行思想政治教育，正確地引導大學生使其健康地成長，創新教育方式成為思想政治教育的新課題。

三、將思想政治教育有效融入高校宿舍管理的對策思考

（一）優化“硬件”設施，提供優質的思想政治教育載體

部分高校已經意識到學生的分散住宿對思想政治教育帶來的低效性，在新建校舍時作出了統一的部署和規劃，將同一學院學生集中安排住宿，這為思想政治教育提供了良好的載體。例如，南京理工大學泰州科技學院的大學生宿舍就是樓棟之間相連或毗鄰形成一組樓棟，同一院系學生基本上安排在同一組樓棟，且每組樓棟設有輔導員辦公室和學生宿舍管理辦公室等，既有利于宿舍管理與思想政治教育雙方老師間的溝通，又方便了老師和學生之間的交流，拉近了老師和學生之間的物理距離。這樣的“硬件”設施不但為宿舍區的思想政治教育提供了優質的載體，使輔導員能從生活層面來了解學生的思想動態，增強思想政治教育的實際效果，而且也能進一步促進宿舍區的管理。

（二）培育學生“四自”能力，發揮學生的主體作用

學生的“四自”能力是指學生在學習、生活中的自我管理、自我教育、自我服務、自我約束的能力。積極培育大學生的“四自”能力，發揮大學生在高校宿舍管理和思想政治教育中的主體作用，需要從以下幾個方面著手。

其一，增強凝聚力。針對目前高校宿舍管理的學生組織成員構成現狀，需進一步增強其凝聚力，以吸引廣大優秀學生參與到學生宿舍的思想政治教育活動之中。

其二，培養干部隊伍。對于大量大一學生干部，最基本的是要培養他們自身的“四自”能力，在此基礎上再通過專業知識講座或以老帶新的方式，培養他們參與宿舍區思想政治教育活動的能力，充分發揮學生干部在宿舍區的模范帶頭作用，協助老師開展思想政治教育活動。

（三）結合心理健康知識，有效開展思想政治教育

人的心理是思想品德的基礎，是思想品德形成的發端、動力和條件。優良的思想品德是在健康的心理基礎上形成的。經調查表明，很多大學生的心理問題常在宿舍中反映出來：緊張的人際關系，巨大的學習壓力，不合時宜的戀愛等導致的抑郁、自閉、自卑等心理問題。為此，在宿舍區開展思想政治教育，需要結合大學生心理健康知識，來提高思想政治教育的針對性和實效性。

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[責任編輯：雷 艷]