《神經系統的組成》教學設計

學習目標：

1.通過觀察、閱讀、自學、討論和總結，了解神經系統及神經元的組成和功能。

2.學會利用學習資料分析說明人體各部分的協調動作主要靠神經系統的調節來實現。

3.感受人體動作的協調美，加強對神經系統重要性的認識。

學習過程：

一、游戲導入

打手掌：測定反應速度實驗（以同桌為小組完成）看誰反應快？然后思考：要擊中手掌，身體的哪些部位要相互準確配合？

二、合作探究

學習任務一：掌握神經系統的組成和功能。

1.閱讀教材P97資料分析，觀看課件上四位患者的病情。

①嘗試診斷病情。

②小組會診，并派代表匯報，其他成員補充。

③思考：通過對以上病例的分析，你對神經系統有了哪些認識？

2.閱讀教材P98圖Ⅳ-52神經系統的組成和功能，觀看神經系統的組成和功能課件。

①以小組為單位，設計表格，分類記錄神經系統組成和功能。

②老師指導、評價。完善圖表。

學習任務二：神經元的組成和功能

1.觀看課件提供的各類細胞的結構。

①以小組為單位，通過討論區分神經元與其它細胞結構的不同。神經細胞表面有許多突起。

②小組匯報神經元的組成，小組間相互交流補充完善。

1.觀看課件神經沖動在神經元中傳導的過程。

①仔細思考，神經元的形態結構和功能的關系。

②想像生活中還有哪些現象與神經沖動在神經元中傳導的過程相似？

③ 小組匯報，小組間相互交流補充完善神經元的功能，接受刺激，產生興奮，傳導興奮。

三、拓展創新

同學們都看過殘疾人運動會嗎？賽場上殘疾人運動員能做到的很多事，我們正常人也難以做到。同學們應該學習他們的什么？

四、學以致用

1.我們在日常生活、勞動和體育鍛煉中，哪些情況容易造成中樞神經系統的損傷？

外來的撞擊和打擊、摔傷、磕傷和碰傷，強光和噪聲的刺激、抽煙喝酒、用腦過度，不能保證睡眠等。

2.如果你是一名神經科醫生，對于人們在日常生活中應該如何保護神經系統，你有什么建議？

①訓練時，應做好充分的準備活動后再進行鍛煉。

②按時睡覺，讓神經系統得到充分的休息。

③經常運動可使神經細胞的反應靈活，提高大腦皮層的興奮性，保持神經系統的健康。

④多吃一些有益于神經系統健康的食物。

⑤禁止吸煙、飲酒。

（責任編輯 劉新蕊）