從系統(tǒng)功能語言學(xué)角度看文本分析

摘 要：本文的目的是通過文本分析探究系統(tǒng)功能語言學(xué)的三大功能，著重從句分析來揭示文本最基本的概念意義。通過以動(dòng)詞為中心的從句探討文本的體驗(yàn)功能。

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學(xué)；文本；從句

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號：1002-7661（2013）30-018-02

一、系統(tǒng)功能語言學(xué)

Eggins（2004）的《系統(tǒng)功能語言學(xué)入門》簡要介紹系統(tǒng)功能語言學(xué)，包括用功能-語義的方法研究語言，探究了人們?nèi)绾问褂谜Z言和語言是怎樣構(gòu)建的問題。在人們?nèi)绾问褂谜Z言的討論時(shí)，著重介紹了語境的重要性。而在語言是如何構(gòu)成這個(gè)問題上，突出了意義是選擇的過程，通過符號學(xué)系統(tǒng)表現(xiàn)語言的形式和功能。Halliday（1994）對語言的體驗(yàn)功能，交際功能和語篇功能進(jìn)行闡述。而Butt等人（1994）是在語言三大功能的基礎(chǔ)逐步論述功能意義，帶來的教學(xué)啟示。而體驗(yàn)功能又被認(rèn)為是最基本的功能，通過語法的分析句子來完成體驗(yàn)功能。

二、文本分析

本文選取簡單的文本（Butt et al， 1994）討論三大功能，并對句子成分所體現(xiàn)的體驗(yàn)功能進(jìn)行分析。

（1）I was driving down the Buchan to Orbost road on my way to another cave （2）when I noticed a dark cleft in a cliff near the top of a hill. （3）I thought there must be a dry cave， so I abandoned my previous plans and headed across the paddocks up to the cliff. （4）Outside the cave was a rockshelter with a roof that had been blackened by the smoke of many campfires. （5）A short rocky passage led into a dimly lit inner cavern with a high cathedral-like roof. （6）I had feared that there would be a rock-strewn floor；（7）instead the earth was soft and dry， perfect for prehistoric and indeed modern campers.在通讀文本的過程中，我們不能知道文章的確切來源，但我們可以注意到下面的一些特征：文字聽起來很有“談話性”，因?yàn)樗褂玫娜粘ＵZ言（駕駛，計(jì)劃，昏暗，光線充足，屋頂，營員們）和使用第一人稱代詞“我”；另外，它不是談話，因?yàn)闆]有互動(dòng)。根據(jù)這些文字，我們可以判斷它是以下來源之一：短篇小說，引入故事的背景；旅游雜志，作者講述去某地的經(jīng)歷；個(gè)人日志，記錄作者的露營體驗(yàn)。通過語篇中使用語言的語境，我們可以縮小文本來源的范圍。通過這樣地閱讀，我們可以找出很多關(guān)于其可能的來源，這就印證了 Eggins （2004）所說的，語境是在文本之中。根據(jù)Eggins（2004），人們通過互動(dòng)來產(chǎn)生意義：了解世界和了解彼此。這篇文章很可能的意義就是：在開車的時(shí)候，“我”無意中發(fā)現(xiàn)了一處巖石裂縫，和我看到的這處洞穴里面和外面的樣子。而這就是被Halliday（1994）定義的概念意義。此外，這篇文本也表現(xiàn)了人際意義：作家與讀者的關(guān)系以及表達(dá)作家自己對主題的態(tài)度。這篇文章的作者想與讀者建立一種平等的關(guān)系。甚至更可以看成是和讀者一步一步共同探險(xiǎn)的“合作發(fā)現(xiàn)者”的關(guān)系。

最后，除了表達(dá)概念意義和人際意義，文本還產(chǎn)生了語篇意義（Halliday， 1994）。語篇意義是指通過某種方式將文本組織成一篇作文或一篇演講（Eggins， 2004）。這篇文本是關(guān)于一個(gè)人和一個(gè)事件：作者（通過代詞“我”表達(dá)），發(fā)現(xiàn)洞穴這個(gè)事件（由名詞洞穴和相關(guān)的詞裂縫，懸崖，巖石板等）。在大多數(shù)情況下，代詞“我”在句首出現(xiàn)。因此，我們可以看到一個(gè)文本可以產(chǎn)生不同的意義，因?yàn)椤罢Z言單位”（文字，句子，從句等）是可同時(shí)產(chǎn)生三種意義（Eggins， 2004）。此外，這篇文本的從句成分體現(xiàn)了體驗(yàn)功能。

三、從句分析

由于大多數(shù)英語從句的組成結(jié)構(gòu)可以在功能上用參與者，過程和條件描述。過程是核心成分（Butt et al，1994），我們可以分析這些從句的成分，從動(dòng)詞過程來感受。

意義。這有助于讀者建構(gòu)“我”所經(jīng)歷的事件，包括動(dòng)作，存在，情感的世界。

參考文獻(xiàn)：

[1] Butt，D. et al. （1994）. Using Functional Grammar： An Explorer’s Guide（2nd ed）. Sydney： National Centre for English Language Teaching and Research， Macquarie University.

[2] Eggin， S.（2004）. An Introduction to Systemic Functional Linguistics. London： Continuum International Publishing Group Ltd.

[3] Halliday， M.A.K.（1994）. An Introduction to Functional Grammar （2nd ed.）. London： Edward Arnold.