中學生青春期性教育的重要性

摘 要：青春期教育是社會主義精神文明建設和對學生素質教育的重要組成部分。它是針對青春期青少年的性成熟和心理發展所要解決的問題，來規定它的教育目標，并通過相應的教育來達到這一目標，從而促使青少年把自己充沛的精力用于提高身體、科學文化和思想品德素質，邁好青春的第一步。這是保護青少年健康成長的需要，也是提高民族素質的重要措施。

關鍵詞：青春期；適時；適度；實效

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）30-297-01

從生物學角度看，青春期是人生發展中身體和性器官生長和分化的第二個高潮，是人的身體迅猛發育期。中學階段正是青少年學生長身體長知識的重要時期，也是他們世界觀形成的重要時期。青少年學生在這個階段，由于他們生理上的急劇發育，伴隨而來的是心理的復雜多變，使他們內心處在暫時的矛盾之中。及時地、有針對性地對他們進行青春期教育和指導，使他們正確認識自己；把握自己。促進身心健康發展是教師義不容辭的義務。

青春期的性教育是青春期教育中的重要組成部分。早在1963年，周恩來總理在全國衛生科技規劃會議上就指示：“一定要把青春期的性知識教給男女青少年，讓他們能用科學的知識保護自己的健康，促進正常的發育”。國家教委也明文規定：“開展青春期教育，不僅對青少年一代健康成長具有重要意義，而且對計劃生育、提高人口素質具有深遠的影響，是關系到社會進步，民族興旺的大事。在國外一些經濟文化高度發達的國家，性教育早就開始在中小學中有組織、有目的地開展起來，并收到明顯的教育效果。可是，我國性教育至今未被廣大的社會、學校、家長所理解和重視。特別是學校上《生理衛生》課，每當老師講解“生殖與發育”和“青春期衛生知識”的時候，幾乎都是一語帶過，不細細加以講解。隨著改革、開放、的實施，外國的文化思想也隨之流入我國。這樣，性教育的問題更迫切地擺到了我們教師的面前。隨著近年來令人頭痛的學生早戀現象增多等實際問題的出現，僅僅以《生理衛生》教科書中的有關教材進行教育，其內容太少，已不能適應時代發展的要求。因此，應該把青春期教育列為生物教育研究的重要課題之一，在教育時間、教育內容、教育形式和教育方法等方面進行探索，積極地推動中學生的青春期教育廣泛深入地開展。

在中學進行青春期教育，必須從實際出發注意、“適時”、“適度”、“實效”。

一、適時

對學生進行青春期教育的時間要根據學生的生理發育和心理特點，適時地進行，現在的中學生成熟得早，男女交往異常活躍。這個時期的少男少女們，生理上迅速發育，向成人過渡，生殖系統變化最為明顯，出現了男性與女性的性特征，心理也同時發生了相應的變化，如：認識到自己不再是小孩子了，喜歡獨立行事，喜歡交友往來，性意識開始萌發，對異性產生好奇、興趣。但心理發育還不太成熟，處在半幼稚狀態，情感上敏感不穩定，存在著不協調，不平衡的狀況。雖然憧憬著新的生命歷程，可內心世界與來自社會的外部環境常常發生矛盾沖突，面臨著人生課題的許許多多疑問和困惑。有些男女同學公然在校園內，忽視老師學生的存在，手拉著手自由出入。所以對青少年進行青春期教育是素質教育的要求，更是青少年“身”和“心”全面健康發展的要求。通過青春期的教育，培養學生形成自尊、自愛、自強的高尚情操。

二、適度

針對影響青春期性心理產生的兩方面因素，在教學過程中，一方面要正確引導學生，對自身和異性發生的身心變化產生疑惑和好奇心里，是正常的，自然的。心中有疑惑應與家長，教師交談，通過正當的途徑來探討有關兩性的知識，解決心里矛盾，求得心里平衡。另一方面，注意青春期性心理帶有明顯的社會特點，提出幾個發生在學生周圍的小故事，如“一張紙條帶來的苦惱”，“汽車上的性侵擾”等請學生思考、討論、增強學生的辨別是非的能力和自我保護能力，增強心里承受力。我們所處的是一個大千世界，好人壞人，好事壞事都有，而且相互之間的關系錯綜復雜，對于青少年學生本人來說要善于選擇對自己有利的社會環境積極參加各種有益的活動，接受正確的信息，警提并抵制不良社會風氣如“性解放”等的影響，自覺抵制社會上各種不健康書籍，音像制品的潛在威脅。

近些年來，一些不法之徒為了大發橫財，出版了許多有害的色情刊物。加之我們的出版物又不分對象，沒有兒童與成人之別，結果色情文化泛濫成災，給青少年帶來很大的傷害。而性教育的陣地仍然是一片荒蕪，性科學教育至今姍姍來遲，有人甚至糊涂地認為色情文化也是性教育。性的教育是一件嚴肅的事情，選材要求有明確的目的性，教育內容要適度，即要有針對性，又要有嚴格的科學性，防止庸俗化。中學進行青春期教育的目的，是使學生能科學地了解生殖器官的解剖，生理及由此而產生的心理變化；懂得一些有關的衛生知識，使身心健康成長，能正確對待異性，樹立性的道德觀念。

三、實效

采用多種教育形式和方法，講究教育的實效。青春期教育包括性知識、性道德教育，它和其它學科一樣是一門科學，通過課堂教學，使學生了解性的解剖、生理等知識。對學生中存在的個別的特殊問題，必須了解情況，積極耐心地通過多種教育方式加以引導，使他們在了解自我的基礎上把握自己，了解異性，正確地對待異性。同時，還要讓學生了解“什么是美？”，特別是現在的女生熱衷于模仿某個明星或某個歌星的梳妝打扮，就認為是美了。要讓學生珍惜大自然恩賜給她們的青春美，自然美，但更要注重心靈美。

總之，青春期性教育宜早不宜遲。青春期是人的成長成熟的重要階段，一個人的身體素質、思想品德、理想情操、知識才能等都會在青春期基本形成。青春期教育對青少年的成長有著重要的指導作用。青春期性教育是個難度很大的課題，它需要學校、家庭乃至全社會的共同關注和參與。對于在情感叢林里摸索的青少年，我們應給予足夠的寬容、理解、支持、幫助。平等地分享和討論他們在成長中的歡樂、迷茫和困惑；與他們同交流、同思考、同感受、同成長。用真心、真愛、真情，精心澆灌青春之花，幫助青少年度過一段安全、幸福、快樂、豐富的花樣年華！