對初中音樂課堂教學的創新思考

摘 要：初中音樂課堂是學校素質教育的重要組成部分，受到各級教育部門高度重視。若要發展創新中學音樂課堂教學，必須做到具體問題、具體分析，傳統的初中音樂課堂沉悶、沒有活力，學生提不起興趣；隨著多媒體與網絡技術應運而生，音樂課堂也在逐漸發展創新，新課標下的初中音樂課堂在建構主義理論的指導下，運用多媒體技術，對于優化初中音樂課堂教學有著推波助瀾的妙用。

關鍵詞：初中音樂課堂教學；素質教育；多媒體

中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）30-053-01

現在的社會越來越注重素質教育，對于初中音樂課堂的教學要求也越來越高。這就要求初中音樂課堂在以往的基礎上進行不間斷的創新，對于探索新的教學模式、教學手段、教學方法是迫在眉睫。在初中階段，音樂課堂的實施者和引導者是教師，教師更是音樂課堂的參與者，教師要本著尊重學生的個性和創新的原則，努力探索學生的創新性學習，為他們的健康成長提供方向性的指導，幫助他們成就屬于他們的音樂夢想。

一、初中音樂課堂創新

對于初中音樂課堂的創新可以從以下幾點思考：

1、教學模式的構建

傳統的初中音樂課堂的教學模式是以教師教，學生學為主，不能很好的調動哪個學生的積極性和創造性，限制了學生的發展，阻礙了部分學生追逐音樂夢想的道路。初中音樂課堂的教學模式應該注重學生的主體地位，把教師的地位弱化，讓教師成為課堂的參與者和策劃者，加強師生互動，讓學生親身體驗，感受到音樂帶給自己的魅力，增加學生演唱、表演、聽賞、創作的機會，通過學生自身的表演，獲得知識和技能的同時，也獲得音樂態度和音樂素質的全面發展。音樂教師教育教學過程中，應該及時的了解學生的需要，及時調整自己的教學模式，使自己的教學水平逐步提高。

2、教學手段的運用

信息網絡高速發展的今天，多媒體與網絡技術能更好的優化音樂課堂教學，初中音樂課堂與多媒體網絡技術的結合正以其獨特的魅力吸引著越來越多的教育工作者。它不僅為音樂教學提供了新的手段，而且給教育現代化帶來了新的動力。在音樂教學中教師積極向學生提供一種觸手可及的音樂教學情境，讓學生根據自己的經驗和思維方式，領略音樂帶給學生的快樂，從而獲得豐富、深刻的學習體驗。初中音樂中有一些配套的音樂磁帶、一些VCD和DVD光盤，但這遠遠不能滿足學生的欣賞需要。為了提高學生學習音樂的興趣，教者可以利用多媒體與網絡技術制作一些PPT、FLASH等，這樣 就會使課堂生動有趣，學生學習音樂的積極性也會驟然提高。音樂課堂的教學成效也就呈現出來了。

3、教學方法的實施與提高

傳統教學方法呈現在學生面前的是語言、實物、圖片。這種落后的教學手段把教學活動控制在一定的時間和空間范圍內，學生對事物感知的深度和廣度都受到一定的限制。采用現代化教學手段，可以打破傳統教學方法的時空限制，把那些無法感知的世界在課堂上活生生地展現在學生的面前，讓學生更能體驗知識的獲得感知過程；尤其在音樂課堂教學中，學生的發展是至關重要的，這就要求教師在音樂課堂上選擇合適恰當的教學方法，這樣才能在音樂課堂上做到有的放矢，充分調動學生學習音樂的興趣，體現學生的主體地位；這樣才能增強創造性，增加培養學生的想象力，創造力；更利于學生身心健康的發展。

二、提高初中音樂課堂質量的方法

1、音樂教師應該不斷提高自己的音樂教學水平

就音樂老師本身而言，音樂老師在音樂課堂教學中起著舉足輕重的作用，是提高學生音樂水平的根基。因此，音樂老師要首先提高自己的音樂素養和音樂執業水平，只有這樣才可以拉近學生與老師的距離，老師也能很好地了解學生的需求，以及學習音樂的困難和問題，對他們有疑問和迷惑的地方給以及時解答。

2、學生是主體，教師是參與者

就學生而言，學生是音樂學習的主體，要想讓學生認真的學習音樂基本知識，就要結合學生的特點，教師做具體的分析，試著把學生培養為綜合素質的人才。在因為在現代社會中文化知識不再是評價一個人素質的唯一手段，所以要樹立全面學習的意識，努力做綜合性的人才。

3、為初中音樂課堂給予更多硬件和軟件設施

音樂課堂不像其他課堂的教學，它需要有良好的環境而且還要有音樂器材和音樂設施。因此，學校要為音樂課堂配備一些日常學習音樂能用到的音樂器材，讓學生親身去體驗，去探索，讓他們感知音樂魅力之所在?，F在很多學校的音樂教學都已經采用多媒體教學，這種教學不僅增加了學生學習音樂、欣賞音樂的興趣，而且還營造了很好的課堂氣氛，讓學生融入音樂課堂的學習中。

4、音樂課堂應該得到足夠的重視

作為家長，不要對孩子的數理化以及英語的學習太苛刻，好多家長往往以中考的壓力去要求孩子天天沉在那些試題里，應該給孩子適當放松的時間，多了解一些課外知識。音樂的學習雖然不想文化課那樣功利性很強。但是，它是培養陶冶學生心智的基礎，有利于孩子身心的健康發展，讓他們真正體會到音樂之美。從某種意義上說，這種健康的心志也有利于其他科目的順利學習。

在現代初中教學中，實施音樂教學是一個任重而道遠的工作，但只要我們認真鉆研，努力創新，就一定能讓初中音樂課堂教學大放光彩。

參考文獻：

[1] 王沛君.對初中音樂課堂教學的創新思考[J].試題與研究（新課程論壇）.2013（17）.

[2] 郭仙璐.提高音樂教學質量之我見[J].讀寫算（教育教學研究）.2013（26）.

[3] 王小燕.新課標理念下初中音樂課堂教學點滴談[J].考試周刊.2013（42）.