思想政治課教學與德育教育的結合

摘 要：全面提高人的自身素質，包括思想政治素質、道德素質、科學文化素質。而我們的教育方針是把青少年培養成德、智、體、美、勞全面發展合格的建設者。因此我們所需要的人才應是德才兼備的有理想、有道德、有文化、有紀律的合格人才，這樣的人才能為國、為民謀福利，才能成為合格的建設者和接班人。

關鍵詞：思想政治課；教學；德育教育

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）29-042-01

“少年強則中國強；少年富裕則中國富裕；少年進步則中國進步”：青少年是社會主義現代化的建設者和接班人。青少年的素質如何，尤其是思想道德素質和科學文化素質怎樣，將直接關系著我們民族的前途和國家的命運。為此，黨的十四屆六中全會的《決議》中明確提出：到2010年精神文明建設的主要目標就是“在全民族牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，牢固樹立堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念；實現以思想道德修養、科學教育水平、民主法治觀念為主要內容的公民素質的顯著提高；實現以積極健康、豐富多彩、服務人民為主要要求的文化生活質量的顯著提高；實現以社會風氣、公共秩序、生活環境為主要標志的城鄉文明程度的顯著提高；在全國范圍形成物質文明建設和精神文明建設協調發展的良好局面。”全面提高人的自身素質，包括思想政治素質、道德素質、科學文化素質。而我們的教育方針是把青少年培養成德、智、體、美、勞全面發展合格的建設者。因此我們所需要的人才應是德才兼備的有理想、有道德、有文化、有紀律的合格人才，這樣的人才能為國、為民謀福利，才能成為合格的建設者和接班人。在市場經濟中，許多學生錯誤地認為：市場經濟就是以金錢為中心，金錢高于一切、主宰一切。從而產生一種盲目追求金錢和物質享受的“拜金主義”傾向。為此學校作為培養人才的教育基地，教師作為人類靈魂的工程師，思想政治教育課德育教育的主要渠道，我們有義務和責任通過課內外教育，通過學習和實踐引導學生樹立正確的人生觀、世界觀。這樣才能把學生培養成為適應社會發展需求的合格人才。那么，在具體的教學實踐中，我們要怎樣對學生進行思想道德教育的培養呢？結合多年的教學實踐，就此談談幾點看法：

一、教師應審時度勢充分認識當前的教育形勢，增強德育意識

隨著社會的發展，我們所處的時代、生活的條件、社會的環境都在不斷的改變，那么人們的思想觀念也必然在不斷改變，而作為培養人才的教師，他更應走在時代的前端，高瞻遠矚，才能為學生指引一條康莊大道。首先，教師要充分認識到，隨著我國社會主義現代化建設和世界經濟科技的發展，迫切要求我國的基礎教育迅速由應試教育轉變為素質教育，素質教育已經成為基礎教育成敗的關鍵。歷史早以證明，科技是第一生產力，科學技術的發展，經濟的振興，歸根結底取決于勞動者的素質。我們國家要實現現代化，有許多有利條件，也有不少問題和困難，其中最大的問題不是資源問題，也不是資金問題，甚至也不是技術和設備問題，而是十幾億人口的素質問題。而當今世界各國之間經濟的競爭，綜合國力的競爭，實質上就是科學技術的競爭，民族素質的競爭。從這個意義上講，誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰略主導地位。因此，鄧小平提出“教育要面向現代化，教育要面向世界，教育要面向未來！”對教師而言，要適應當前的教育要求，就必須更新教學觀念，結合新課改精神，要充分認識到德育對青少年健康成長的重要性和德育被削弱的危害性，一切工作中心應以德育為重為先，要堅定正確的政治方向，要把知識教育和道德教育結合起來，對學生進行系統的思想道德素質教育，規范其思想言行，引導學生形成正確的人生觀、道德觀。

二、教師應加強自身素質，為人師表、以身作則，寓德于教

我國著名的教育家陶行知在《教學合一》中寫到：“活的人才教育，不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙交給學生”。

從這個意義上講，學生會不會是教師會不會教的一種反映。而教師會不會教，要教給學生什么取決于教師的素質即修養。眾所周知，一個優秀稱職的教師。應該具備良好的內在素質與良好的外在素質，而且二者要和諧統一。在教學過程中效果如何，教師的內在素質固然起決定作用，但教師的外在素質能在相當大的程度上影響知識信息的傳輸和教育目的的實現。簡單一點說，就是教師應做到“學高為師，身正為范”。“打鐵全憑身板硬”，教師作為培養人才的教育工作者，我們要提高教育水平，首先就要提高教師的水平，教師要不斷的加強自身的思想建設和文化業務素質。“給人一杯水，自己要有一桶水”，教師要有意識、有目的的培養自己的內外在素質，不斷充實自己，與時俱進，才能更好地完成教書育人的使命。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，因此，作為教育工作者要講表率，要把為人師表落到實處，要以身作則，對學生才能真正起到潛移默化的作用。

總之，社會注意建設需要德才兼備的人才，學校作為培養人才的基地，教師作為培養人才的園丁，無論在教學實踐中，還是在生活實踐中，德育教育始終應放在首位，思想政治課更是德育工作中的主戰場和主渠道，教師的任務就是要向學生傳播建設有中國特色的社會主義理論，培養學生良好的政治覺悟和高尚的道德情操及良好的品質。