提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的設(shè)想

摘 要：提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率對(duì)小學(xué)教師提出了更高的教學(xué)要求。本文從課前、課堂和課后三個(gè)方面談?wù)摿巳绾翁岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。旨在教學(xué)的實(shí)踐中能有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；優(yōu)化；效率；反思；提高

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）29-057-02

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)課程，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分專(zhuān)研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課后勤于反思，了解小學(xué)生的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄危岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。

一、潛心專(zhuān)研教材和教輔資料

潛心專(zhuān)研教材內(nèi)容是提高課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，教材是教學(xué)的藍(lán)本，教師是用教材教而不是教教材，能夠做到游刃有余的駕馭教材，深入淺出的講解教材，都基于對(duì)教材內(nèi)容的透徹專(zhuān)研。所以，要提高課堂教學(xué)效率，一必須反復(fù)閱讀教材，新教材是在老教材基礎(chǔ)上進(jìn)行了大幅改動(dòng)，與教師過(guò)去所熟悉的模式完全不同，一定要反復(fù)閱讀新教材內(nèi)容，從而確定教學(xué)內(nèi)容。二要認(rèn)真分析教學(xué)說(shuō)明，既要從知識(shí)目標(biāo)上做深入的挖掘，又要在德育目標(biāo)上做細(xì)致的探索，領(lǐng)會(huì)編者的編排意圖，了解教材的潛在功能，教師通過(guò)認(rèn)真分析后才能準(zhǔn)確的把握教學(xué)重、難點(diǎn)，同時(shí)也能直接學(xué)到一些好的教學(xué)方法。三是用好教輔資料，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授，既要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，又要做到講透、講到位；每一道例題、習(xí)題的選擇，都要反復(fù)斟酌，力求把最具有代表性、最經(jīng)典的題目呈現(xiàn)給學(xué)生，這些都要求教師必須發(fā)揮教輔資料的作用，這樣才能博眾家之長(zhǎng)、為我所用。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教師完成其“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”任務(wù)的主要場(chǎng)所，是學(xué)生完成學(xué)業(yè)，發(fā)展智力，豐富情感 ，形成高尚審美情操的主要陣地。

1、課堂嚴(yán)格、課下鼓勵(lì)

學(xué)生主要的任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，必須抓住課堂的每一分鐘，向40分鐘要質(zhì)量，盡量讓學(xué)生多汲取知識(shí)，努力尋求并找出一種教學(xué)方法，使教師可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。這種以“少教”達(dá)到“多學(xué)”的愿望，是教育工作者孜孜以求的目標(biāo)。所以對(duì)課堂上的紀(jì)律，還是學(xué)生的互動(dòng)一般都要嚴(yán)格要求，讓每一個(gè)學(xué)生都不能松懈。同時(shí)在課下多給學(xué)生鼓勵(lì)，老師簡(jiǎn)單的一句話就會(huì)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師要成為學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生充分的信任你、尊敬你、認(rèn)同你。教師課堂上要善于引導(dǎo)：一是有效問(wèn)題，即課堂上提出的問(wèn)題，必須是真問(wèn)題，問(wèn)題鏈的設(shè)置符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題；二是有效調(diào)動(dòng)，即課堂上教師想方設(shè)法努力讓學(xué)生40分鐘全程動(dòng)，全員動(dòng)，鼓勵(lì)個(gè)體的靈機(jī)一動(dòng)，以參與，討論，交流為主要的學(xué)習(xí)方式；三是有效組織，即課堂上環(huán)環(huán)緊扣，思維量大，學(xué)習(xí)效率高；四是有效提升，即課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)得法，學(xué)有所悟，學(xué)有提高，得到良性發(fā)展。

2、上課要有激情

有激情的課，教學(xué)效果才明顯。生活需要激情，工作需要激情，富有激情的課才是優(yōu)質(zhì)的課堂，既然選擇了教育，我們有責(zé)任認(rèn)真走下去，把我們?nèi)考で楹蜔崆閮A注到事業(yè)中。手舞足蹈，聲音突變，表情多變，讓學(xué)生覺(jué)得有趣，不要年復(fù)一年，日復(fù)一日的用同一種語(yǔ)氣，同一種表情面對(duì)孩子，即使再美，久了也有審美疲勞的時(shí)候，我們不要把課上成一潭死水，要變成波瀾壯闊的大海，孩子們永遠(yuǎn)會(huì)感覺(jué)大海廣闊無(wú)邊，永遠(yuǎn)想去探索大海，不想逃離，那樣的話就不會(huì)再有厭學(xué)的了。

3、教學(xué)手段多樣化

教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措施。要提高課堂教學(xué)效率，必須注意教學(xué)手段多樣化。多媒體教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)手段的多樣化。因?yàn)樗侠淼乩^承了傳統(tǒng)的教學(xué)媒體，恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)了現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使二者有機(jī)結(jié)合，既能準(zhǔn)確地傳導(dǎo)信息，又能及時(shí)地反饋調(diào)節(jié)，構(gòu)成優(yōu)化組合的媒體群。這樣能使學(xué)生視、聽(tīng)、觸角同時(shí)并用，吸收率高，獲得的知識(shí)靈活、扎實(shí)，從而提高了課堂教學(xué)效率。

4、練習(xí)要科學(xué)、合理

課堂練習(xí)直接關(guān)系到教學(xué)效果。要使課堂練習(xí)做到適度、高效，讓學(xué)生既掌握知識(shí)，又發(fā)展能力，就必須精心設(shè)計(jì)好每堂課的練習(xí)。在練習(xí)設(shè)計(jì)中遵循以下幾點(diǎn)：

（1）練習(xí)要有目的性，要依靠課本，注意基礎(chǔ)題的設(shè)計(jì)。

（2）練習(xí)要及時(shí)，使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂所獲得信息反復(fù)循環(huán)。

（3）練習(xí)要有層次性，要循序漸進(jìn)的選擇練習(xí)題，做到由易到難、以簡(jiǎn)馭繁，既有坡度又有跨度。

（4）練習(xí)注重開(kāi)放性，每一道題要有其思維含量。

（5）練習(xí)要聯(lián)系生活實(shí)際，注重實(shí)用性。

5、注重課堂小結(jié)

課堂教學(xué)結(jié)束前，要引導(dǎo)學(xué)生回憶、整理、歸納本節(jié)的知識(shí)，使之條理化、系統(tǒng)化。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)的問(wèn)題。小結(jié)時(shí)善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的方法和思路進(jìn)行回憶和總結(jié)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。課堂小結(jié)是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，良好的課堂小結(jié)設(shè)計(jì)可激起學(xué)生的思維高潮，產(chǎn)生畫(huà)龍點(diǎn)睛、余味無(wú)窮、啟迪智慧的效果。另外，我們應(yīng)該提出：“提高課堂魅力的10句溫馨提示”，請(qǐng)老師對(duì)照檢視自己課堂中存在的問(wèn)題，或?qū)⑵渥鳛榻裉煲Φ哪繕?biāo)。

（1）凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師絕不替代；（2）要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，先讓學(xué)生成為課堂的主人；（3）把希望寄托于課堂，把希望寄托于學(xué)生；（4）讓學(xué)生表現(xiàn)課堂，體驗(yàn)課堂，感悟課堂，享受課堂；（5）課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方；（6）課堂時(shí)間主要是學(xué)生學(xué)習(xí)用的，應(yīng)把課堂時(shí)間盡可能多的還給學(xué)生；（7）把課堂還給學(xué)生，把課余時(shí)間還給學(xué)生，就是把學(xué)習(xí)能力乃至于生存權(quán)利還給學(xué)生；（8）書(shū)是學(xué)生學(xué)出來(lái)的，不是老師教出來(lái)的；（9）教師的目的不是讓學(xué)生依賴(lài)自己，而是讓學(xué)生擺脫對(duì)自己的依賴(lài)；（10）讓笑聲、掌聲、歡呼聲在課堂上響起。

三、課后勤于反思

課后反思自己的課，他人的課，記錄一節(jié)課成功之處和教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)其獨(dú)特之處，聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)改進(jìn)。這樣每天實(shí)踐一點(diǎn)，反思一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)。只要養(yǎng)成反思習(xí)慣，從反思中感悟，在實(shí)踐中求真，我們就能成長(zhǎng)為反思型、學(xué)者型的教師，成為名師。

綜上所述，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率應(yīng)該是深入解讀教材、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、注重課后反思幾方面是一個(gè)有機(jī)的整體組合。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，要研究的方面還很多，作為一名數(shù)學(xué)教師，要堅(jiān)持不斷地更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，為了學(xué)生的終身發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。