也談在小學藝術教育中如何培養學生的學習興趣

摘 要：興趣是學習藝術最好的老師。培養學生對藝術教育的興趣，是藝術教育走向廣大學生的捷徑之道。可以使藝術教育事業人才輩出、蒸蒸日上。我們要根據不同的場合、不同的藝術、不同的要求、不同類型的學生，激發他們對藝術的興趣。開展有聲有色的教育，讓學生在快樂中受到藝術的熏陶，在燦爛的陽關下茁壯成長。

關鍵詞：小學；藝術教育；學習興趣

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）29-117-01

藝術教育是對學生進行素質教育的重要內容和途徑之一。藝術教育是我國教育事業中的有機組成部分，在整個教育事業中，藝術教育是非常重要的，藝術教育運用藝術美、自然美、社會生活美、韻律美等培養受教育者正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育，它在提高人的素質方面有著其它學科所不可替代的作用。

學習興趣是興趣的一種，是推動學生探求知識并帶有積極情緒色彩的一種個性傾向性。愛因斯坦說過：“興趣是學生最好的老師。”學生一旦對學習產生了興趣，就會產生自發吸取知識養料的要求，這時繁重的學習對他們來說，就不再是負擔，而是一種享受了，他們就會在知識的王國中自動地覓取珍寶而樂此不疲。所以興趣是所有學科教學的生命力，教育家和心理學家也一致認為，學生在興趣盎然的狀態下學習，觀察力敏銳，記憶力增強、想象力豐富，會興致勃勃，心情愉快地去學習，表現出個性的積極性和創造性。因此，激發和培養學生的學習興趣，對鞏固學生學習動機、調動學習積極性、提高學習效率都具有重要意義。

一、培養小學生對藝術教育的興趣可以從以下幾個方面著手

1、要了解學生的愛好和初步興趣，因人定趣

小學生有很強的好奇心，什么都想看看，什么都想學學。有的愛好樂器、舞蹈，有的愛好書法、繪畫，有的愛好雕塑、剪紙等。教師要注意掌握和根據學生不同的愛好和興趣，指導學生選擇好的藝術教育內容。 藝術教育是培養個性化人才的，不能苛求全面發展。實行藝術教育方法個別化。所謂個別化，就是重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征基礎上，充分開發他們的潛能。 對于藝術基礎不同的學生，進行不同要求的藝術教育輔導。還可以按學生興趣愛好進行個別指導。教師在教學中注意創設多種條件，設置多種情景，發展學生的愛好、特長。例如，在編織課上，有刺繡、貼花、縫花；在美術課上，有貼畫、寫生畫、剪貼畫等等，教師不規定范圍，只是根據學生興趣愛好進行個別指導。

2、教學活動要靈活多樣，以樂激趣

藝術活動自身的趣味就吸引了學生對它的興趣，教師在藝術教育中，應根據小學生見異思遷，興趣易變的特點，注意緊密結合學習內容，用靈活多樣的方法，增加學習過程的趣味性。 例如：可以舉辦一次藝術文化節。 按藝術美的要求精心布置教室內外，在窗上和墻上貼上學生自己畫的彩色畫、習字和照片，掛著學生自己制作的工藝裝飾物，走廊上栽培學生自己的花卉，為學生提供一個藝術美的快樂學習環境。

3、適時引導想象發揮，激發興趣

一個好的藝術內容能給人以持久的想象美。我們應不失時機的引導學生展開想象的翅膀，任思想隨意翱翔，這樣可以大大提高學生的創作性與積極性。加深學生對作品的理解，對藝術的深化。自然而然的就激發了學生對藝術的喜愛和興趣。

4、合理組織游戲競賽，提高興趣

進行各種類型的藝術競賽活動，有利于發掘學生藝術才能，調動學生參與競爭的積極性和提高學生對藝術的興趣。可以利用“元旦”“六一”等節假日舉辦歌舞聯歡會、畫展、表演等活動。把藝術課外活動作為學生實施藝術教育的重要途徑。 也可以每天下午空一個多小時文娛體育活動時間，學生可以根據自己的愛好參加歌詠、舞蹈、剪紙、繪畫、樂器演唱、合唱等課外活動。

二、培養學生的對藝術教育的興趣時要注意以下幾個方面

1、學生對藝術的興趣有差異性

教師應從實際出發，根據學生思想狀況，心理、生理特點，個性差異以及家庭社會的影響，采取不同的藝術教育手段，有的放矢地進行興趣培養。

2、學生對藝術的興趣有層次性

對于不同年齡階段，不同類型的學生，培養興趣的層次應有所不同。低年級培養他們初步的感官美、音律美的興趣。高年級則培養學生創造美、發現美的興趣。

3、學生對藝術的興趣有選擇性

好的興趣能激發一個人的所有能量，可以高效、優秀的創造或發現藝術美，而不恰當的方式往往會引起學生的反感。如校園流行日本卡通卡片，學生到處收集，書包、課本到處粘貼，如果學校下令嚴禁，一方面學生心理不滿意，另一方面效果也不一定好。有的學生喜歡音樂，有的學生喜歡美術，我們不提倡學生面面俱到，學生只要對所喜歡的藝術感興趣就可以了。

4、學生對藝術的興趣有典型性

我們要及時發現學生中間的藝術人才，樹立一個典型，立一個好的榜樣。形成一個藝術光環。以榜樣引起學生的興趣，使學生處在藝術的光環和典型人才的旁邊，自然會對藝術產生濃厚的興趣。

興趣是學習藝術最好的老師。培養學生對藝術教育的興趣，是藝術教育走向廣大學生的捷徑之道。可以使藝術教育事業人才輩出、蒸蒸日上。我們要根據不同的場合、不同的藝術、不同的要求、不同類型的學生，激發他們對藝術的興趣。開展有聲有色的教育，讓學生在快樂中受到藝術的熏陶，在燦爛的陽關下茁壯成長。