發(fā)揮課外活動(dòng)作用 提高初中英語教學(xué)效果

摘 要：眾所周知，英語作為一門語言學(xué)科，提高英語教學(xué)能力，注重多寫、多讀、多練，如今，越來越多的教育工作者開始重視課外活動(dòng)，英語課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充形式，開展好英語課外活動(dòng)是提高學(xué)生英語交際能力的重要途徑之一。因此，我們教師要重視課外活動(dòng)的作用，提高課外活動(dòng)質(zhì)量，發(fā)揮課外活動(dòng)優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：初中英語；教學(xué)研究；課外活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）29-187-01

新時(shí)期，初中階段的英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。豐富多彩的課外活動(dòng)的有效開展，不僅可以合理利用和開發(fā)課堂資源，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。因此，初中階段的英語教師不僅要在課堂上傳道、授業(yè)、解惑，還應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的第二課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固課堂知識(shí)，提高語言運(yùn)用的能力。英語教師應(yīng)該把課外活動(dòng)有效地開展起來，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性，從而讓學(xué)生樂于學(xué)英語。作為一名初中英語教育工作者，經(jīng)過的多年的教學(xué)，以及參閱大量的文獻(xiàn)，對(duì)于新時(shí)期初中英語教學(xué)重視課外活動(dòng)有著深刻的理解，在此表述，供同仁參考指正。

一、探究課外活動(dòng)開展的必要性

其實(shí)，初中英語是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，具有綜合性、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，針對(duì)初中英語的特點(diǎn)，開展多種課外活動(dòng)是課堂內(nèi)容的延伸，是提高初中英語教學(xué)質(zhì)量的有效手段。初中英語課外活動(dòng)是指初中生在課堂外所進(jìn)行的各種聽、說、讀、寫的具體實(shí)踐活動(dòng)，是初中英語課程教學(xué)的重要補(bǔ)充形式。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，開展課外活動(dòng)是提高學(xué)生英語交際能力的有效途徑，課外活動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)生鞏固課堂知識(shí)的同時(shí)，能夠提高其對(duì)英語的駕馭能力，以及對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)性。那么課外活動(dòng)的開展真的有那么必要嗎？開展英語課外活動(dòng)，有利于學(xué)生鞏固英語課堂教學(xué)內(nèi)容，并能夠促使學(xué)生學(xué)以致用。語言作為人類生活的交流工具，本身就具有靈活多變的特點(diǎn)，它不是語音、詞匯和語法的簡單組合，所以，英語教師除了抓好課堂短暫的時(shí)間外，還可以開展豐富多彩的課外活動(dòng)，將課堂所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到日常生活中去。同時(shí)，它有利于學(xué)生豐富自己的日常生活，開闊視野，發(fā)揮學(xué)生的潛能和個(gè)性特長，有助于學(xué)生日后的成長。

二、重視興趣的作用，組建興趣小組

英語課外活動(dòng)的開展，離不開興趣的培養(yǎng)。作為教師我們可以組建英語興趣小組，開展課外活動(dòng)。興趣小組的構(gòu)建，可以鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)和提高他們的語言運(yùn)用能力有積極的作用，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我所在的班級(jí)每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間，我都會(huì)組織學(xué)生開展“英語興趣小組”活動(dòng)，每次活動(dòng)的主題由教師和學(xué)生共同商定，活動(dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)生實(shí)際和生活。活動(dòng)以游戲、對(duì)話等形式開展，突出語言的功能性。抓要是用英語自由交談、用英語表演、用英語做游戲以及用英語模仿等。平時(shí)我們還指導(dǎo)學(xué)生參與編寫英語黑板報(bào)和手抄報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生參與編寫英語黑板報(bào)和手抄報(bào)也可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)，我把全班分成若干組，在我的指導(dǎo)下，輪流負(fù)責(zé)編輯出版。小組成員可以強(qiáng)弱組合，這樣能有效避免后進(jìn)生的依賴自卑心理，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣：也可以自由組合，以形成更好的合作局面。辦英語黑板報(bào)要立足于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鞏固課堂知識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生為黑板報(bào)寫稿，多聽取學(xué)生意見，有利于改進(jìn)和提高板報(bào)的質(zhì)量。興趣小組的構(gòu)建對(duì)于合理化教學(xué)有著深刻的意義，通過興趣小組，我們大大的提高了課外活動(dòng)的效率和效果，真正的發(fā)揮了課外活動(dòng)的作用，從而達(dá)到教育的目的。

三、新時(shí)期，優(yōu)秀課外活動(dòng)的具體開展方式

新時(shí)期，越來越多的英語教育工作者，開始重視課外活動(dòng)的作用。并創(chuàng)設(shè)了許多優(yōu)秀的課外活動(dòng)。而這些活動(dòng)的優(yōu)劣參差不齊，對(duì)于新時(shí)期優(yōu)秀的課外活動(dòng)，我認(rèn)為，我們可以按照不同的活動(dòng)主體、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)特征，可以將課外活動(dòng)分為，自主式課外活動(dòng)模式、探究式課外活動(dòng)模式以及創(chuàng)造式課外活動(dòng)模式。

自主式課外活動(dòng)模式自主式課外活動(dòng)是以學(xué)生為主體，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生自主完成活動(dòng)。探究式課外活動(dòng)模式探究式課外活動(dòng)模式是指學(xué)生在英語教師的指導(dǎo)下，選擇并確定課外活動(dòng)主題進(jìn)行探究。英語教師可以有意識(shí)地創(chuàng)造教學(xué)情境，幫助學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)訓(xùn)練，促使學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語。此外，還可以開展英語早讀活動(dòng)。教師可以在早讀課前布置好早讀任務(wù)，如，根據(jù)本班的英語學(xué)習(xí)情況，安排學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者背誦作文等，讓學(xué)生充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，提高其學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，早讀課不象英語課堂那么規(guī)矩，師生間可以自由地交流，在激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，增進(jìn)師生之間的感情。創(chuàng)造性課外活動(dòng)模式，創(chuàng)造性課外活動(dòng)是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自身的創(chuàng)造能力.并通過某一形式展現(xiàn)出來。舉行英語話劇表演以及趣味性較強(qiáng)的英語知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)都是不錯(cuò)的創(chuàng)造性展示活動(dòng)。例如，增加英文電影的播放數(shù)量，在娛樂中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中體會(huì)到英語語言的魅力。

總之，新時(shí)期，對(duì)于初中階段的英語教學(xué)來講，我們教師要重視課外活動(dòng)的開展，英語課外活動(dòng)是重要的教育輔助手段，它有利于增長知識(shí)，開闊視野，從而使學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，合作意識(shí)得到極大的提高。英語課外活動(dòng)和課堂教育緊密聯(lián)系、相互影響，是優(yōu)化英語課堂的重要組成部分，只要好好利用，積極探索，一定能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

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