知其道，用其妙

隨著計算機與網絡技術的不斷進步，網絡與教育教學的關系也更為密切，越來越多的學校正在體驗著新技術所帶來的方便與快捷。同時伴隨著網絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代的到來，已經逐步體驗到網絡功能的強大與網絡資源的豐富。在對于網絡與教育教學實踐的探索中，各校都有成功的經驗和心得。借此文章，談一談我校在利用網絡技術與促進教育教學中取得的一些經驗，寫出來與大家分享。

一、簡化操作，提升效率

如何簡化網絡操作，建立一個簡單易用的網絡平臺，成立我們首要解決的任務，同時一個好的基礎平臺是支撐在其上運行各種應用服務的關鍵。本著“簡單、易用、易管理”的原則，我們作了以下方面的應用。

（一）統一用戶賬號，實行集中化管理。隨著先前“校校通”工程的實施，學校計算機硬件不斷增加，教師使用計算機已經成為一種普遍現象，但在使用過程中也顯現出了一些弊端。如由于教師不固定用哪臺計算機，造成教師的文檔資料分散地保存在各臺計算機中，給今后的使用與檢索帶來了較大困難。有的教師使用優盤傳遞資料，也不是十分方便，同時在使用過程中也傳播了大量的病毒。

針對“混亂”的局面，我經過細致地調查和全面地規劃，制定了相應的解決方案。首先，利用一臺服務器建立域控制器，然后為每一位教師分配一個賬號和密碼，教師利用得到的賬號和密碼可以在校園內的任意一臺計算機上登錄，并且登錄后可以得到一個相同的用戶環境。保存過的文件都可以輕松地找到，大大地提高了工作效率，同時教師的一些個性化設置也不會隨著更換計算機而消失，此外，管理員對每一臺計算機設置了嚴格的權限，在保證教師正常使用的同時，限制了教師的一些非法操作，在一定程度上保證了系統的安全，也確保了教育教學工作得以順利開展。

（二）方便快捷的“用戶文檔”。資料交換是平時工作中經常遇到的情況。我在服務器上設置好一個共享文件夾，然后在該文件夾下為每一位教師建立一個自己的文件夾，文件夾的名稱就是教師自己的名字。之后，通過為該共享文件夾設置相應的權限，從而保證教師文件夾中資料的安全，并且每個教師還可以根據自己的需要，為自己的文件夾設置更加詳細的權限。使用時，教師只要使用自己的賬號和密碼登錄服務器即可方便、安全地對自己的文件夾進行操作。任意一個用戶也可以在取得相應權限的情況下方便地訪問其他用戶的文件夾，大大地方便了文檔與資料的交換。

二、借助網站平臺，實現“家校零距離”

傳統的溝通方式極大的限制了家長與學校之間的有效溝通，而借助網站這樣一個現代化的交流平臺，讓家長、教師、學校之間的溝通不再受時空限制。學校利用網站平臺對外發布信息，及時地將學校一些重要通知和學校新聞通過網站傳播出去，以便家長能夠通過校園網站迅速知道學校的一些實時狀況，從而能對學校當前發生的事情更加了解。教師利用與網站結合的“家校通”功能，能夠方便、快捷地與家長之間進行交流。教師使用“家校通”給家長發送當天的家庭作業、學生學習情況等信息，讓家長能夠密切關注孩子的成長，同時家長也可以利用“家校通”平臺與教師進行交流，使家庭教育與學校教育形成合力，最大程度保證了學生的健康成長。

如今，網站已成為溝通學校、教師、家長的一個重要紐帶，并且它所起的作用越來越明顯，今后我們將會更加注重網站建設，搭建一個更加寬松、和諧的交流平臺。

三、現代化的平臺，為教育教學注入強勁動力

隨著各種網絡應用的不斷深入，博客和論壇已成為我們教育科研一個新的陣地，拓展了教育教學的空間，為教育教學注入了新的活力。

（一）博客——讓教師有所悟、有所得。在平時的教育教學中，教師通過自己的教學活動獲得了寶貴的教學經驗，將這些經驗記錄下來并形成自己的教學資源成為我們要解決的問題。博客系統的運用讓教師能夠方便地按照日期順序將自己的教學心得、體會、經驗等記錄下來，日積月累下來必將形成自己寶貴的資源，而且今后查找也非常方便。

（二）論壇——讓教師有所爭、有所辯.對于在教育教學中持有不同意見的老師，我們提供了論壇這樣的交流場所。教師之間可以針對某個問題進行探討或交流，也可以針對某一節課提出自己的觀點和看法。由于教師之間的交流不在是面對面的，因此可以暢所欲言。在實際應用中，老師上完一節公開課后會將自己的教學設計發布到論壇中并談一談自己的看法，分析自己這節課的得與失，提出改進措施。

（三）網絡備課——新時代的要求.隨著硬件條件的不斷改善、軟件功能的增強以及教師觀念地轉變，網絡備課將成為今后發展的必然趨勢。我校實行網絡備課已經兩年時間，在這期間，我們充分體驗到了網絡備課的方便與快捷，也體驗到了管理中的高效與靈活。網絡備課的優勢正在逐漸的顯現出來，隨著我校班班通的實現，我們更加會真正感受到網絡備課的魅力。

在不斷的實踐與探索中，我們正逐步體會著各個平臺強大的功能，同時我們也在不斷的摸索著將這些平臺組成一個有機的整體。只有不斷的總結與改進，我們才能不斷地發現它們的魅力。“知其道，方能用其妙”，有理由相信，在我們敢于探索、不斷追求的努力下，必定能夠建設出一個更好用、更加簡單易用的網絡教育教學平臺。

【作者單位：連云港市建國路小學 江蘇】