兢兢業業育桃李無私奉獻展師魂

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”，十年來我用對教育的摯愛真情，辛勤培育著自己的滿園桃李，欣賞著教育田園中的姹紫嫣紅。教壇幾載風雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言，要當好一名教師就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心，隨著社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠的熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。

一、加強學習轉觀念，提高自身修養

“學高為師，身正為范”在教學當中，我勤于學習，不斷地提高自身的知識水平和業務素質，用新課程理念來武裝自己的頭腦，注重師德修養和自身素質的提高，給學生樹立起良好的師表形象。在我所教的英語學科當中，我不斷的采用新穎的教學方法，來激發學生學習英語的濃厚興趣，結合新課程的教學理念，把我的課堂創設成一個和諧、積極、有趣味性、學生是學習真正的主體的課堂。利用多媒體進行教學使學生在輕松愉悅的氛圍下掌握所學內容，讓學生感覺到英語學習再也不是單純的背誦單詞和枯燥的語法，聽、說、讀、寫有機的結合使學生的英語水平有了全方位的提高，從而達到了寓教于樂的教育效果，也增強了學生的求知欲望。

在工作之余，我閱讀大量書籍來充實自己，尋找教育教學的規律，教育學生的方法，在工作中，我跟老教師學習，總結教育經驗，在跟新教師的學習當中，我不斷汲取新的教學方法，運用到教育教學當中。使自己的教育方法和教育理念能日新月異，跟得上時代的步伐。

二、贏得學生尊重，用愛的行為來踐行愛的教育

二十一世紀的教育必須培養更具創造力和鍥而不舍、追根究底的人才，才能解決新世紀社會發展所帶來的各種問題，在面對新時代更多元的世界文化，也需要一種具有團隊精神、愿意與他人合作、肯隨時隨地學習新知識和不斷充實自我的人；他必須懂得和他人相處，他要獨立自主而不隨波逐流，他能察省自身的長處與不足而加以發揚和克服；他會欣賞美的事物而有健康的身心；他還具備創造思維、批判反省以適應變遷的能力。因而他是一個能自律、自強而樂于進取的社會新人。這就是未來社會的科技化、國際化、民主化與多元化潮流下要求教育培養人才的規格。

在這嚴峻的教育形式下，需要每一個教師都能適應歷史的洪潮，不隨波逐流，能用愛的行為去踐行愛的教育。只有把愛心奉獻給學生，學生心靈的大門才會敞開，只有進入學生心靈的大門，才能實行美好心靈的塑造。在與學生的無數次交談中，我們建立了濃厚的師生情誼，學生的病床前，宿舍里都留下了我熟悉的身影和親切的笑容。學生家里有了困難，我更是義不容辭，傾力而為。正是由于我不斷地用真心和真情與學生交流，用最暖心的話語去鼓勵他們，用最慈愛的目光去注視她們，我一次又一次用人格魅力贏得了學生的尊重，也教會孩子們去愛、去感恩、去尊重。如今，走進我的班級，你就會感到一種濃濃的親情和人與人之間的和諧與親切。

三、創建和諧班級，促進學生全面發展

正是由于不斷的努力，我從一名普通的教師成為一名優秀的班主任，在班級的管理中我深知，“班級管理，事無巨細，作為一名班主任就要細心的觀察班級的每一處變化，細察學生身心的每一點起伏。”我要求學生愛班如家，作家的主人，在要求學生的同時，我也身體力行率先垂范。班級的每一樣物品擺放，都要求整潔、美觀。小到物品擺放，大到學生的思想、日常行為、儀表等等，都做到細致檢查、觀察及規范要求。正是這種常抓不懈的規范管理，才有了一個文明禮貌、團結向上的班集體，在班級里，每一個學生都把班級當成家，同學當成自己的兄弟姐妹，一人有難，全體支援，班級的每一樣東西都有人愛護、看管。講衛生、愛整潔成了全班的良好習慣。正是由于大家的努力，我班被評為優秀班級，我也被評為優秀班主任和優秀教師。學生在班級制度的規范管理下，穩定、向上、積極的發展著。

四、一片忠心獻教育，勤懇耕耘育桃李

教師工作是一項長遠而艱巨的歷程，而班主任工作更是重中之重。要想成為一名合格的班主任，我們必須付出與常人的十倍、百倍，我想每一名班主任都有這樣的體驗吧，每天清晨和傍晚我們都是最早和最晚的上下班族，在工作中我們又是處理繁雜最多的一族，可這一切正說明教師工作的重要和教師這一職業的高尚。

當今的教育對師德建設提出了更高的要求，也對每一位教師的師德修養提出了更高的要求，這更加強調了家庭教育、社會教育和學校教育緊密結合的重要性，強調教師和家長以良好的思想道德修養發揮表率作用的必要性。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。師德不是簡單的說教，而是一種精神的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是每一位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。因此，面對市場經濟環境的新形勢，嚴守師德底線，加強師德建設尤為重要。

總之，教師就是要傳道、授業、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發現自己無知的過程”，也是一段成長的歷程，一段快樂而難忘的歷程，我會在教育漫長的道路上，從自身做起，培養良好的師德，使自己的師德更上一層。

【作者單位：大安市兩家子鎮中心小學 吉林】