著眼未來，幼兒園開展武術教育之淺思

我園在嘗試和探索研究中用務實的行動和堅持的態度證明：幼兒武術不僅適合孩子，而且深得孩子喜歡，并能改變和發展現代孩子。作為在幼教一線的教師們，著眼于未來，我們理應看到這種巨大的價值并努力幫助每一個人來解惑，從而轉變理念來支持武術在幼兒園生根、發芽、長葉、開花、結果。

一、解惑——義不容辭

說起武術，很多人的反應就是打打殺殺，舞刀弄槍，既辛苦又不安全，似乎應該遠離幼兒；說起武術，很多人都覺得是技術層面的展示，純屬“花架子”，把其作為學校特色發展的項目有其局限和挑戰性。為了幫助更多的人了解武術，正確地認識武術，從而在思想上達成共識：武術教育是可以促進幼兒身心和諧發展，在幼兒園應有其一席之地。

我們在研究中覺得有必要在推進武術教育之前，需要認真聆聽家長對幼兒園開展武術教育的真實想法。學校可以以家長座談、發放問卷調查等多元的方式來獲知家長的真實心聲，不管是支持的、還是不解的，或者是反對的，我們都只需要坐下來靜心傾聽。然后把家長的所疑所惑進行系統的梳理，教師們聚合起來進行智慧碰撞，逐一作出科學、合理的解答，從而為更多的家長、專家、領導解惑，還能讓更多的人能真正走進武術，認同武術教育的價值。

二、選擇——堅不可摧

嘗試營造武術文化，促進幼兒身心和諧發展，并把幼兒武術教育作為幼兒園的一個特色項目，我們沒有盲目地跟風，沒有絲毫地功利追求，有的是鮮明的兒童立場；有的是理性的思考。

（一）是傳承中華民族傳統文化的需要。

中華武術，源遠流長，是中國傳統文化中一顆璀璨的明珠，被譽為中華瑰寶。它體現了中國傳統文化中整體思維、剛健有力、注重和諧的文化內涵，在全民健身計劃中占有重要的地位，崇武尚德也一直有著源遠流長的歷史傳統。但是，這些在現代教育中卻越來越被淡化，離現在的幼兒越來越遙遠。所以，在國家大力提倡發揚中華武術要從娃娃抓起的背景之下，我園認為在挖掘和提倡中華民族傳統文化過程中，對幼兒進行武術教育是很有價值的一項活動，更是一種新的挑戰。

（二）是幼兒全面發展的需要。

現在許多家庭都是獨身子女，家長們對孩子是關懷備至，有些家長認為只要是讓孩子吃好，喝好就行了，這是一種非常錯誤的認識，從小注重孩子身體素質和精神品質的提高，對孩子的成長至關重要。許多家長又覺得武術踢踢打打、對抗激烈，只適合青少年和成年人練習。其實不然，因為我們都知道：當代幼兒是未來社會的小主人，健康的體魄、良好的心理素質，將為他們在未來的學習和工作中奠定良好的基礎。而在幼兒園開展武術活動，其根本目的就是促進每一個幼兒的健康發展，這與《綱要》中提及的教育目標也是不謀而合的。我們經過實踐發現，練習武術對于幼兒發展有著極其重要的價值和意義。

1、健身：武術的健體作用不言面喻，其武術動作的踢腿、馬步、弓步、手臂動作的沖拳、推掌等動作，可使幼兒的肌肉和力量得到增強，肌健、柔韌、肌肉的彈性都能得到提高，從而增強幼兒的體力和柔韌性，提高幼兒基本活動能力，發展基本動作，塑造幼兒更具氣質的身體形態，讓幼兒有精、氣、神，這對于農村幼兒來說顯得更為重要。

2、健心：武術是中國民族的國粹，“習武者必先習德”，尚武崇德的精神可以培養幼兒從小懂禮貌、善合作、會謙讓、能堅持、勇挑戰的意志品質和良好的道德情操。事實上，孩子們在練習武術的過程中需要主動想辦法克服練習過程中的各種困難，這可鍛煉意志、培養勇敢精神，讓孩子們學著正確地看待人、事、物。我們還發現，現代社會，由于各種原因，造成一些兒童膽小，情緒消極、易哭，甚至不會與同齡小朋友溝通。通過練習武術，我們可以看到他們的自信心明顯增強，性格也變得活潑開朗許多，這對于一個幼兒的成長是至關重要的。

3、健腦：練習武術，可給大腦許多良好的刺激。武術的練習中，不單是骨骼肌肉的發達，更是空間感知、經驗、類型、識別等右腦功能的綜合發揮，因此非常有利于發展幼兒的空間轉換，形體感知等右腦功能，提高其形象思維和創造力。

（三）是幼兒教師專業化發展的需要。

在幼兒園，教師專業發展的載體有很多，但原本課程的開發與實施是一大強有力的抓手。因為這是基于幼兒發展，基于學校實踐場的創造性的智慧工程。而武術園本課程的開發與實施，武術教育在一日活動中的滲透等，都將促使教師深入研究《幼兒園教育指導綱要》和每一個幼兒，探索課程的整合，積累實踐經驗。從而增強教師實踐即研究的意識。特別是基于幼兒年齡小的特點，教師必須有選擇地去判斷教學內容的適恰性，這大大提升了教師的教育價值判斷能力，提高了教師對幼兒武術活動的篩選、設計與組織能力，促進專業化發展。

（四）是幼兒園特色發展的需要。

行走在園所日常研究和不斷發展的道路上，如何正確地找尋幼兒園、教師和幼兒三者之間可持續發展的生長點？這是每個管理者都需思考的問題。本著“為幼兒全面發展服務”的原則，結合幼兒培養目標和幼兒園發展目標，著力開展幼兒武術教育，開發好幼兒武術特色課程，以提高師幼鍛煉身體的熱情，增強凝聚力，從而打造仁愛知禮、講謙遜、善合作、求上進的百幼特色文化，厚積文化，涵養特色。我想，幼兒武術教育是一個正確的、有意義的突破口，它將是一枝獨秀，有著穿暖花開的美好探索前景。

我們堅信，選擇是源于理性的思考；選擇是源于追求更高、更好的發展。心里始終裝著的是幼兒、教師和園所的共同發展，落在行動的永遠是學習、思考、實踐、反思和再實踐。這武術教育研究之路上，唯有我們深深的思考……

【作者單位：常州市新北區百丈中心幼兒園 江蘇】