如何提升課堂效力

創新教育，就是指以培養創造型人才為目標的教育。它要求在注重基礎知識教學的同時，高度重視學生創新意識、創新精神和創新能力的培養，即不僅要授之以“魚”，而且要授之以“漁”，更加要導之以“創”。

我們現在所處的是一個創新的世紀。創新的時代需要創新的人才，創新的人才需要創新的教育。\"創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。\"初見端倪的知識經濟呼喚著具有高素質的創新精神、創新能力的人。面對新世紀科技飛速發展的挑戰，面對知識經濟社會日趨激烈的競爭，教育、培養創新型人才就顯得格外重要。那么什么是創新呢？創新既包括事物發展的過程又包括事物發展的結果，包括新的發現發明、新的思想和理念、新的學說與技術，以及新的方法等一切新事物。而通過創新的教育、教學活動來培養學生的創新能力，進而實現上述新事物的教育，也就是創新教育。所以創新教育就是指以培養創造型人才為目標的教育。從這種意義上講，創新教育不是一種具體的教育模式，而是一種意義深遠的教育思想。在這當中，創新能力的培養是創新教育的核心。或者說，創新教育也就是根據創新原理，以培養學生具有一定的創新意識、創新思維、創新能力以及創新個性為主要目標的教育理論和方法，重在學生牢固、系統地掌握學科知識的同時發展他們的創新能力。

新世紀的小學語文教學隨著新課程改革的浪潮，各種各樣的教學流派，教學思想，教學方法，有如雨后春筍、應運而生，并且百花齊放、異彩紛呈。無論是這流派還是那思想，落實新的語文課程標準，體現新的教學方法，這才是關鍵。

一、提升自身素質，更新教學觀念

傳統的教育教學方式已經不能適應當今時代的要求，那么要想使課程改革順利進行，達到預期的目標，就需要一些基本條件作保證，其中最主要的一個條件是教師的高素質。

課程改革主要是思想理念和教材教法的改革。有了好的教材后，就要精心地鉆研，采用先進的教學方法，尤其是要通過更新教育教學思想，建立教育教學的新理念，使得我們的教育質量盡可能地提高。走進新課程，教師的角色也將由傳授者轉化為促導者，由管理者轉化為引導者，由居高臨下轉向平等的伙伴。教師要指導學生開展研究性、探究性學習，創設豐富的教學情境，注重學生的親身體驗。而對于一位小學語文教師來說，要不斷提高自身素質，真正做到活到老，教到老，學到老。信息時代的快節奏向我們提出了更高的要求，語文教師要不斷提高政治和業務的理論修養，不僅要跟上時代的步伐，而且要有與時俱進、創一流業績的不懈追求，永操教育者的青春。還要向我們的教育對象學習，以求師生共進，教學相長。

二、摒棄舊模式，實現學習創新

繁瑣分析把生動感人、充滿情趣的課文肢解得支離破碎，使語文教學失去了情感、情趣和魅力，這樣違背了語文教學的特點，也違背了兒童學習的規律。在閱讀一篇語言文字材料時，老師提出“讀了這篇文章你知道了什么？”這樣一個問題后，放手讓學生自己翻閱工具書，查閱有關資料，認真地閱讀思考，梳理好自己讀懂的內容；再提出問題，讓學生自己通過仔細的閱讀思考勾畫和記錄疑難問題，做好與同學交流的準備。

三、突出學生主體地位，實行學生主動參與

傳統的語文教學活動長期以來主要以教師的“傳道、授業、解惑”為主要的教學方式，強調記憶性成為語文教學的一大特點，由于小學生的思維模式特性，在教學中較少有學生的探究性、分析性的思維過程。這種重記憶輕理解，重灌輸輕思維，單一、被動以接受為主的學習方式往往使學生感到枯燥、乏味，而且負擔很重。嚴重影響到學生創新精神和實踐能力的培養，影響著學生思維的發展。在講課時，面對課文的一個場景，我們要舉一反三，誘導學生奪取思考，多想方法。只有這樣才可以激起孩子們的興趣，有助于培養學生通過將眾多的假設集中而求出解決問題現實方案的能力。

四、利用現代教育技術，實現網絡語文教學

現代教育技術在吸引學生注意力方面有著所不可比擬的優勢。運用計算機輔助教學時，顯現在顯示屏上的課件不僅將學生從單調的“黑白世界”（即黑板和粉筆）帶入了絢麗的彩色世界，而且圖文聲像并茂，直觀動態，富有表現力，給學生以視覺、聽覺等多角度的感官刺激，極易吸引孩子的注意力。我在教學《太陽》這篇課文時，就利用了多媒體為孩子播放了后羿射日的有趣傳說。動畫片的形式鎖住了孩子的視線，也收到了良好的教學效果。

所以，我們的教師要努力走在時代的前列，做信息技術的有力“推銷員”，讓學生輕輕松松的進行學習。

總之，語文教學要注重的因素很多，只要我們能夠按照新的課程標準施教，樹立新的教學觀，新的教師觀，新的學生觀，新的質量觀，新的評價觀，就能把語文教學改革，推向深入并獲得成功。新世紀的帷幕已經拉開，社會的巨變已初露端倪。新世紀的教師要做一名在21世紀的土壤中培養健康花朵的園丁，就要以全新的教育觀念武裝自己的頭腦，以祟高的敬業精神為軀干，以豐富的科學文化素養和高尚的智能品質作四肢，精心呵護株株幼苗，使他們長成參天大樹，支撐起祖國蔚藍的天空。愿新世紀的教師們努力塑造自己，為21世紀中國精神文明和物質文明的共同進步貢獻自己的力量。

【作者單位：平頂山市新華區新新街小學 河南】