小畫面隱大真知溯源識本細品人生

溯源識本，繪本誕生于十七世紀的歐洲。五六十年代，繪本開始興起于韓國、日本。伴隨七十年的到來，繪本閱讀在臺灣掀起，繪本閱讀的熱潮也隨之而來。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。

認識繪本還是源于我們課題組的程曦老師，她可謂是蘭州繪本閱讀的領軍人物。在程老師的引導下，繪本走入了我的課堂。第一堂繪本課我選擇了《小威向前沖》。五年級的孩子對兩性的認識程度是怎樣的呢？這節課如果上不好會不會引起一些麻煩？畢竟在中國這一話題還是相當的敏感的。斟酌再，我覺得我的學生應該正視這一問題，與其遮遮掩掩，不如大膽面對。于是一節與眾不同的繪本課要開始了。

一、化難啟齒，為見真知

上課初始，我這樣定位本節課“孩子們，今天我們來上一節關于遺傳學的繪本課，上一節關于人類起源的繪本課。上一節你們的來源的繪本課。”

“啊？”三個排比句的連用，引得班上一片唏噓聲。

“上課初始，老師給大家介紹一位朋友，你們看。”

“你們猜猜他是誰？”問出這一問題后，我心中惴惴不安，接下來的話題孩子會有什么樣的反應呢？

“它是一只小蝌蚪。”孩子們紛紛喊出心中的答案。

書頁翻到了第一頁“其實，他叫小威，是一個小精子。”

“啊！什么是精子？”有些孩子疑惑的問到。

“我知道！”“我知道！”一些孩子踴躍地舉起手來。原來班上還是有一少部分的孩子對這方面的知識有所了解。于是我放手讓孩子們自己來介紹文章的主人公“精子”。在孩子們的介紹和補充之后，“兩性”這一神秘的面紗，在孩子面前漸漸揭開。在學生介紹說知道的知識時，我仔細的觀察著他們的反應，沒有我預設中的害羞或壞笑。我欣慰了不少，這節課在這一氛圍中繼續進行。

……

于是我乘熱打鐵說：“其實女生身體里住著一個卵子。女生們知道你們要做什么嗎？”男女生搶答到“好好保護！”

瞧，平時讓我們師生都難于啟齒的話題，在繪本營造的輕松的氛圍中浮于水面。

二、不棄之力，勇攀高峰

“其實，小威要去參加游泳比賽，比賽的獎品是以個卵子。當然這次比賽小威還有三億個精子也要參加這次比賽。”當畫面出現三億精子的時候，班上的孩子發出了一陣陣的驚嘆。“啊！這么多！”“天哪！”

小威只是三億個小精子中的一個，但只有他以最快的速度堅持到了終點。這時候我們班的孩子紛紛開始暢談自己的想法。“堅持不懈才能獲得成功。”“小威獲得勝利是靠他不斷地練習，我們在學習的時候也要這樣。”“小精子一直在努力，堅持不放棄，戰勝了三億的小精子。”

貝多芬曾經說過：“涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。”瞧，這一幅幅的畫面中孩子們又懂得了一個生活的真諦。

三、雖不完美，卻見你我

小威雖然獲得了最后的成功，但他也有自己的弱項。為什么小娜和小威一樣數學不好呢？孩子們很快便想到小娜就是以前的小威和卵子的結合。這一點又讓他們萌生了新的想法。“每個人都不完美，比如我體育特好，但是我學習就不太好。”班上的一個孩子發言了。“我覺得畫畫總沒別人畫的好，現在我覺得自己沒那么自卑了，因為我學習好。嘿嘿！”

“這就和我們每個人都有優點和缺點一樣。”

車爾尼雪夫斯基曾說：“既然太陽上也有黑點，‘人世間的事情’就更不可能沒有缺陷。”是啊！金無足赤，人無完人我們的孩子在繪本中又有了新的收獲。

四、玩味點滴，細品人生

這些簡潔的文字、明快的畫面，活潑的展現了孕育生命的過程，且有很多小細節讓笑意從我們的心底泛出。你以為這節繪本課在這里就結束了嗎？答案是沒有。這節課的最后孩子們給自己寫下了這樣的話語：“人生中的第一場比賽你已經取得了勝利，那么第二場比賽你也一定要加油啊！”“你都戰勝了三億小精子，贏得了勝利，今后的人生你又什么可害怕的呢？”“自殺式不對的，你想，你戰勝了三億同伴才獲得的這次生命的機會，那么你為什么不去珍惜它呢？”

繪本用簡短的文字構筑出一個跌宕起伏的故事；它活潑風趣，符合孩子們的語言習慣。更棒的是它中間的圖畫，用圖畫講述故事，把高雅、只能少數人欣賞的藝術帶到了孩子們的面前。好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。

繪本是讓孩子在看中懂理、在讀中悟道。孩子的觀察能力、認知能力、創造力、溝通能力、情感發育，還有想象力等等，都有著潛移默化的影響。繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。比起一閃而過、只帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。孩子將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。因此，和孩子一起讀繪本吧！為孩子營造溫馨的環境吧！給孩子讀優美簡短文字吧！讓孩子看看閱讀明快的圖片吧！

【作者單位：蘭州市城關區酒泉路小學 甘肅】