練聲曲在視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用分析

宋 揚

（西安音樂學(xué)院 陜西 西安 710061）

一、前言

對于音樂教學(xué)而言，視唱練耳教學(xué)既是音樂教學(xué)的基礎(chǔ)課程之一，同時也是訓(xùn)練學(xué)生音樂理解能力和培養(yǎng)學(xué)生樂感的重要手段。基于這一認識，認真做好視唱練耳教學(xué)，是提高音樂教學(xué)質(zhì)量的重要措施。結(jié)合當(dāng)前視唱練耳教學(xué)的實際開展經(jīng)驗，合理選擇練聲曲是提高視唱練耳教學(xué)質(zhì)量的重要方法。為此，我們應(yīng)重視練聲曲對視唱練耳教學(xué)的促進作用，并在視唱練耳教學(xué)中合理選擇練聲曲，保證練聲曲的作用能夠得到全面發(fā)揮，為視唱練耳教學(xué)提供有力支持，促進視唱練耳教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、視唱練耳教學(xué)的重要性分析

聲音的振動才能傳遞到人的主體意識中去，所以音樂是聽覺的藝術(shù)。聽覺是感受、欣賞、理解音樂之美的先決條件，開發(fā)和訓(xùn)練聽覺器官，能有效提高人對音樂的欣賞和理解的感知力以及對各種復(fù)雜音響的辨別能力。馬克思曾說過，“對于不辨音律的耳朵，最美的音樂也毫無意義。”德國著名音樂家舒曼在《音樂家守則》中寫到：“發(fā)展聽覺是最重要的事情，要早點學(xué)會辨別調(diào)性和個別的音。”

視唱練耳課作為一門音樂理論的基礎(chǔ)學(xué)科擔(dān)負著重要的責(zé)任和義務(wù)，它通過對聽、寫、唱等基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對音準、節(jié)奏具備敏銳的音樂聽覺和對音樂中各個要素的記憶能力，從而熟練掌握讀譜的技能和豐富的音樂語匯，為學(xué)生進一步的專業(yè)音樂學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)造必要的條件。

三、練聲曲對視唱練耳教學(xué)的促進作用

從目前視唱練耳教學(xué)的開展來看，練聲曲已經(jīng)成為了視唱練耳教學(xué)不可或缺的重要組成部分，對視唱練耳教學(xué)的開展有著重要作用。結(jié)合練聲曲的選擇和應(yīng)用，練聲曲對視唱練耳教學(xué)促進作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）練聲曲為視唱練耳教學(xué)提供了基礎(chǔ)素材

合理選擇練聲曲，是開展視唱練耳教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過選擇適當(dāng)?shù)木毬暻暢毝虒W(xué)獲得了基礎(chǔ)素材，保證了視唱練耳教學(xué)得到有效開展。因此，練聲曲的作用更多的表現(xiàn)為視唱練耳教學(xué)提供了基礎(chǔ)素材。

（二）練聲曲對培養(yǎng)學(xué)生的樂感有著重要作用

通過練聲曲的播放、演唱和揣摩，學(xué)生對音樂的理解能力得到了提升，同時，學(xué)生的樂感也得到了加強。

（三）練聲曲能夠提高視唱練耳教學(xué)的針對性

練聲曲類型的選擇，代表了視唱練耳教學(xué)以何為側(cè)重點。從這一點來看，練聲曲的選擇關(guān)系到視唱練耳教學(xué)的針對性，對視唱練耳教學(xué)有著較強的促進作用，能夠提高視唱練耳教學(xué)的針對性，滿足視唱練耳教學(xué)需要。

四、視唱練耳教學(xué)中練聲曲的選擇要點

結(jié)合視唱練耳教學(xué)實際，在練聲曲的選擇中，我們應(yīng)從以下幾個方面入手：

（一）根據(jù)視唱練耳教學(xué)的實際需要，合理選擇練聲曲

在練聲曲的選擇中，為了保證練聲曲能夠具有較強的針對性，使練聲曲能夠滿足視唱練耳教學(xué)需要，我們應(yīng)在練聲曲選擇時，認真分析視唱練耳教學(xué)的實際需求，并根據(jù)視唱練耳教學(xué)大綱的實際需要，合理選擇練聲曲，使練聲曲能夠在樂曲效果上迎合視唱練耳需求，達到提高視唱練耳教學(xué)質(zhì)量的目的。

（二）根據(jù)學(xué)生的聲樂基礎(chǔ)，確定練聲曲的難易程度

由于練聲曲的難易程度不同，在練聲曲的選擇中，只有根據(jù)學(xué)生的聲樂基礎(chǔ)合理選擇練聲曲，并以學(xué)生聲樂基礎(chǔ)確定練聲曲的難以程度，才能保證練聲曲選擇滿足實際教學(xué)要求。因此，在練聲曲選擇過程中難易程度的確定，主要應(yīng)以學(xué)生的聲樂基礎(chǔ)為準，只有把握這一原則才能保證練聲曲選擇符合教學(xué)要求。

（三）根據(jù)視唱練耳教學(xué)類型，確定練聲曲的種類

在視唱練耳教學(xué)中，每一種類型音樂的教學(xué)，都需要相應(yīng)的練聲曲作為配套。基于這一認識，在練聲曲的選擇中，只有根據(jù)視唱練耳的教學(xué)類型，確定練聲曲的種類，才能提高練聲曲的針對性，滿足視唱練耳教學(xué)需要，為提高視唱練耳教學(xué)質(zhì)量提供有力支持。

五、結(jié)論

通過本文的分析可知，在視唱練耳教學(xué)中，練聲曲的選擇關(guān)系到視唱練耳的教學(xué)質(zhì)量。做好練聲曲的選擇和應(yīng)用，是推動視唱練耳教學(xué)取得實效的重要手段。為此，我們應(yīng)對練聲曲引起足夠的重視，認真做好練聲曲的選擇，為視唱練耳教學(xué)提供有力支持，促進視唱練耳教學(xué)水平的提高。

[1]龐宇.阿勃特聲樂練習(xí)曲研究[J].黃河之聲，2013.

[2]李首明.關(guān)于練聲曲教材現(xiàn)狀的分析與思考[J].武漢音樂學(xué)院學(xué)報，2012.

[3]夏美君.重新認識聲樂練聲曲的教學(xué)訓(xùn)練功能[J].鹽城師范學(xué)院學(xué)報，2013.

[4]李首明.關(guān)于聲樂練習(xí)曲教學(xué)的若干思考[J].中國音樂，2014.