◆程敬喬
(蘇州大學(xué)音樂學(xué)院)
鋼琴伴奏發(fā)展的歷史,需要追溯到鋼琴的誕生。在人類社會的發(fā)展歷史上,最初發(fā)明的各種樂器形式都是為了歌唱與舞蹈所服務(wù)。隨著社會的發(fā)展,每一種樂器的功能與外觀也產(chǎn)生了巨大的變化,同時,音色也隨著外觀與功能發(fā)展有了各自的特點。于是,便開始了獨奏的時代。而鋼琴憑著其獨特的特點和音色,受到了眾多音樂愛好者的青睞,逐漸成為了被廣泛使用的樂器之一。鋼琴的音色既適合獨奏,也適合伴奏。于是,鋼琴從單一的獨奏樂器發(fā)展成為了為歌唱者伴奏甚至是在西洋管弦樂、中國民樂的伴奏樂器。
作為一名優(yōu)秀的歌者,倘若沒有出色的鋼琴伴奏的配合與襯托,便無法展示自己高超的演唱水平,更不能完美地表達出需要表達的音樂作品的含義。所以,歌者與鋼琴伴奏之間是相輔相成的關(guān)系,好的鋼琴伴奏能夠協(xié)助歌者完成作品,在基礎(chǔ)層次上能夠幫助歌唱者掌握調(diào)性、速度、節(jié)奏、甚至音準進行把握,更高層次是進行情緒上、力度上、意境上的渲染,對于歌唱者起到了渲染、烘托歌者的作用。
無論古今中外,任何一首歌都有其特定的創(chuàng)作背景,而每首歌都有前奏部分,很多是靠鋼琴伴奏來完成。鋼琴伴奏此時彈奏的前奏有兩個作用:
1.為演唱者明確出歌曲本身的調(diào)性;
2.烘托作品的背景,進行作品的氛圍意境的渲染,平緩安靜的前奏能使演唱者的情緒穩(wěn)定下來,情感表達激烈的歌曲的前奏會提前調(diào)動演唱者的情緒,為藝術(shù)作品整體的音樂感情基調(diào)做出鋪墊和奠基。
例如,意大利歌曲《那么多嘆息》的前奏部分:

雖然前奏只有短短四小節(jié),但是足以為整首歌曲的情感基調(diào)作為奠基。前三小節(jié)連續(xù)使用級進的二度音程,給演唱者感覺就像是“連嘆三口氣”,并且一次比一次深刻,猶如一位內(nèi)心充滿憂慮的人將要緩緩道來他的內(nèi)心故事。這樣的前奏短小而精悍,能使演唱者快速進入情緒狀態(tài)。
一位優(yōu)秀的鋼琴伴奏者,一定是一位杰出的鋼琴演奏者,他一定要有出色的鋼琴演奏技巧,不僅能夠應(yīng)對伴奏作品里需要演奏技術(shù)的部分,更重要的是需要有一流的音樂感覺。優(yōu)秀的鋼琴伴奏在拿到一首歌的伴奏譜的時候,并不是直接“視奏”樂譜與歌唱者潦草合作一下即可,而是會仔細推敲和處理這首歌曲的強弱、節(jié)奏、延長、氣口等細節(jié)的處理方式,并且仔細推敲出每一個譜面上標注的的表情術(shù)語記號,然后研究出最適合作品的音色和音響效果,從而能與演唱者配合默契,刺激歌唱者的演唱欲望。尤其是在烘托歌曲的氣氛上,作為鋼琴伴奏,利用琴聲帶動演唱者的情緒非常的重要。對于歌曲的強弱處理,鋼琴伴奏通常應(yīng)要給予暗示的作用。藝術(shù)作品情緒里的抒情性、激烈性都需要鋼琴伴奏在彈奏過程中通過鋼琴音量大小和力度的烘托、帶動和推動。音量的漸強與減弱、情緒的變化都需要伴奏在彈奏的過程中給予明顯的暗示,這樣能引起歌唱者在 情感上的共鳴。伴奏者只有和演唱者之間達到一定的默契夠相互配合,才能將作品的本身的藝術(shù)性完美的演繹出來。
不同層次、不同心理素質(zhì)的歌唱者在舞臺上的表現(xiàn)好壞也是不同的,幾乎所有人都無法避免的一個心理便是“緊張”。在聲樂演唱里,緊張的情緒會導(dǎo)致很多突發(fā)狀況,如氣息上浮、不穩(wěn)定、破音、氣不夠長以至于音唱不滿拍、搶拍、走音,等等。這些問題在必要關(guān)頭的時候,鋼琴伴奏在一定程度上可以彌補這些意料之外的狀況帶來的尷尬。例如,當歌唱者因緊張,前奏彈完后還沒有即使跟上伴奏開始唱,作為鋼琴伴奏,這時候不能停下,應(yīng)繼續(xù)根據(jù)原有的前奏的織體繼續(xù)彈奏或繼續(xù)彈奏第一個樂句對演唱者加以暗示,這樣便可消除演唱者的慌亂情緒,從而進行接下來的演唱;若演唱者中間出現(xiàn)走音或節(jié)拍不穩(wěn)的狀況,此時作為鋼琴伴奏應(yīng)從容地加強力度,強調(diào)每一小節(jié)的節(jié)拍重音,或帶出旋律音給予演唱者一定的暗示。這些都能體現(xiàn)出作為一個好的鋼琴伴奏,不能規(guī)規(guī)整整只按照原譜我行我素彈奏,更多的是和歌唱者之間的一種互相默契的配合,二者是相互依存不可分割的。
鋼琴伴奏與鋼琴獨奏的最大不同之處在于,它不是單一的單獨表現(xiàn)自我,可以隨性地按照自己的感覺和想法任意處理藝術(shù)作品。更多的是要顧及到演唱者的感受,與演唱者有默契的配合,才能盡可能完美的展現(xiàn)出作品的藝術(shù)性。在此提到筆者彈伴奏多年的一個自身的體會:關(guān)于“呼吸”的處理。呼吸是音樂里非常重要的一樣技能,無論是聲樂演唱者還是鋼琴演奏者,這項技能說簡單不簡單,說復(fù)雜也不復(fù)雜,在鋼琴伴奏與聲樂演唱相互配合的過程中,在樂句上呼吸的處理非常重要,不同的演唱者的歌唱基本功、氣息長短有所不同。尤其是對于一些聲樂學(xué)習(xí)者例如高考的考生來說,他們很多時候不能夠一口氣撐到一整個長樂句的最后,中間需要呼吸換氣,這時候鋼琴伴奏必須巧妙地給出非常細微甚至聽不出來的間歇氣口,去配合考生在換氣中的小瑕疵,如果按照原有的節(jié)奏去演奏,就會出現(xiàn)配合失誤;而對于歌唱基礎(chǔ)扎實的演唱者來說,他們更多的是需要一種對于作品大樂句氣口的處理,作為鋼琴伴奏在演奏前和歌唱者進行溝通、商榷對于作品樂句里的換氣、延長、拉寬、緊縮等等。只有與歌唱者共同呼吸,每一個需要的呼吸的地方給出氣口,這樣才能夠達到最好的藝術(shù)效果。所以,作為一位好的職業(yè)鋼琴伴奏,不僅僅對鋼琴演奏技巧有很高的技術(shù)要求,更多的是音樂感覺。而即使有音樂感覺的情況下,又要隨時隨地顧及到歌唱者的不同狀態(tài),更多的是一種合作的關(guān)系而不能是單獨只顧自己。只有雙方不停地磨合,配合到有足夠的默契,最終在舞臺上才能完美演繹出藝術(shù)作品的內(nèi)涵。
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