湖南工業(yè)大學(xué)高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理現(xiàn)狀研究

邱繼旺 鄧行意

中圖分類(lèi)號(hào)：G82 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）01-000-02

摘 要 高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理是一項(xiàng)復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程，牽涉到學(xué)校工作的方方面面，本文采用訪談法、文獻(xiàn)資料法等研究方法嘗試從湖南工業(yè)大學(xué)高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，得出湖南工業(yè)大學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理中心的領(lǐng)導(dǎo)一直都非常關(guān)心隊(duì)員的競(jìng)賽、訓(xùn)練、生活、學(xué)習(xí)。但是目前該隊(duì)隊(duì)員學(xué)訓(xùn)矛盾依然突出，經(jīng)費(fèi)短缺，獎(jiǎng)懲制度有待完善，訓(xùn)練條件較差，教練員任務(wù)繁重，壓力很大，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練與科研的有效結(jié)合。

關(guān)鍵詞 高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì) 以人為本 體教結(jié)合 管理現(xiàn)狀

高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)已有20余年的歷史，辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)不僅能擴(kuò)大學(xué)校的知名度，還能豐富校園文化生活，于是，各校紛紛辦起了高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。湖南工業(yè)大學(xué)有著優(yōu)良的體育傳統(tǒng)，目前擁有籃球、田徑兩支高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并且學(xué)校的女子足球、男子排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可以在湖南省招收體育特長(zhǎng)生。這些運(yùn)動(dòng)隊(duì)代表學(xué)校南征北戰(zhàn)，為學(xué)校贏得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，但是，隨著隊(duì)伍的不斷壯大，部分問(wèn)題也“尖銳”起來(lái)。本文作者通過(guò)對(duì)湖南工業(yè)大學(xué)田徑高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，嘗試從管理學(xué)的角度對(duì)其在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)習(xí)與生活、訓(xùn)練與競(jìng)賽、獎(jiǎng)懲機(jī)制等管理方面所存在的問(wèn)題提出發(fā)展對(duì)策，旨在促進(jìn)其在日后的管理過(guò)程中更加的人性化，從而創(chuàng)造更優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，在湖南工業(yè)大學(xué)其他的運(yùn)動(dòng)隊(duì)中做出榜樣。

一、研究結(jié)果與分析

（一）湖南工業(yè)大學(xué)高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)源情況和專(zhuān)業(yè)等級(jí)現(xiàn)狀

通過(guò)訪問(wèn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽管理中心負(fù)責(zé)人和相關(guān)教練員，得知該校雖然有面向全國(guó)招收高水平運(yùn)動(dòng)員的資格，但是目前該校招生省份僅集中在山東、廣西、江西。其主要的生源是優(yōu)秀體育高考生（體育特長(zhǎng)生），還有少量的體院新生（一些項(xiàng)目嚴(yán)重缺人，該隊(duì)每年都得通過(guò)測(cè)試在體院新生中選拔一定數(shù)量的學(xué)生入隊(duì)）。其中十九名運(yùn)動(dòng)員中，有四名是國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，其余的為國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。由于湖南工業(yè)大學(xué)在湖南省高校排名不算靠前，這使得它所招收的體育特長(zhǎng)生中有相當(dāng)一部分是在考取其他學(xué)校失敗后才選擇該校的，可以說(shuō)，這些運(yùn)動(dòng)員算不上頂尖人物。

（二）湖南工業(yè)大學(xué)高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員基本情況

該校沒(méi)有專(zhuān)職教練員，教練員均來(lái)至體院各專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師，各隊(duì)的教練員實(shí)行聘任制，教練員在上任前均簽訂責(zé)任書(shū)并交付一定數(shù)額的押金。目前，田徑隊(duì)一共有三名教練員，其中教授一人，副教授一人，講師一人。教練員均有過(guò)專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)歷，運(yùn)動(dòng)成績(jī)優(yōu)異，執(zhí)教水平較高，但是三人中有兩人當(dāng)任行政職務(wù)，不難得出，繁重的任務(wù)對(duì)教練員的精力和身體帶來(lái)嚴(yán)重的影響。不利于對(duì)運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理。

（三）湖南工業(yè)大學(xué)高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)歷年經(jīng)費(fèi)來(lái)源及支出情況

可以得出，該隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源非常單一，均由學(xué)校撥款，從數(shù)額來(lái)看，經(jīng)費(fèi)總額比較多，且每年呈上漲的趨勢(shì)，該經(jīng)費(fèi)主要用于平時(shí)訓(xùn)練和暑假集訓(xùn)，基本能滿(mǎn)足運(yùn)動(dòng)隊(duì)各方面開(kāi)支需要。

（四）湖南工業(yè)大學(xué)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練現(xiàn)狀

該校田徑高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)每周訓(xùn)練六次，每天下午四點(diǎn)半開(kāi)始訓(xùn)練。2006年，湖南工業(yè)大學(xué)正式實(shí)行三校合一，但不是全方面的、完全的合并，目前，大多數(shù)學(xué)院在河西新校區(qū)（優(yōu)秀特長(zhǎng)生入校后基本在新校區(qū)），還有少部分在河?xùn)|校區(qū)（體育學(xué)院在河?xùn)|校區(qū)），據(jù)了解，由于新校區(qū)場(chǎng)館尚未建好，加之所有的教練員均在河?xùn)|這邊，田徑隊(duì)十九名運(yùn)動(dòng)員有十七名不得不每天下午從河西乘40分鐘的公交車(chē)過(guò)來(lái)訓(xùn)練。這使得運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都受到嚴(yán)重的影響。

二、對(duì)策研究

（一）緩解運(yùn)動(dòng)員的學(xué)訓(xùn)矛盾，明確高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目標(biāo)

重視運(yùn)動(dòng)員的學(xué)訓(xùn)矛盾是“以人為本”的具體體現(xiàn)。高水平運(yùn)動(dòng)員是學(xué)生亦是運(yùn)動(dòng)員，“奪標(biāo)育人”是高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的初衷，而事實(shí)上，學(xué)校要求運(yùn)動(dòng)員把訓(xùn)練放在首位，加之每天下午運(yùn)動(dòng)員來(lái)回奔波于河?xùn)|和河西，使得有些課程無(wú)法參加，雖然，學(xué)校實(shí)行考試加分政策，但這只是幫助運(yùn)動(dòng)員順利的通過(guò)考試，運(yùn)動(dòng)員本身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并未得到提升，若要真正培養(yǎng)出高文化水平、高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的運(yùn)動(dòng)員，管理階層應(yīng)該與運(yùn)動(dòng)員所在學(xué)院緊密聯(lián)系，關(guān)心并督促運(yùn)動(dòng)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)真正的體教結(jié)合。

（二）管理制度化，不斷加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)和管理。

運(yùn)動(dòng)員和教練員是運(yùn)動(dòng)隊(duì)人員構(gòu)成的主要成分，對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理重點(diǎn)是對(duì)運(yùn)動(dòng)員和教練員的管理，教練員是運(yùn)動(dòng)隊(duì)的核心人物，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的人性化管理，必須培養(yǎng)出一批高水平的教練員。實(shí)行教練員專(zhuān)職化，競(jìng)聘制，定期安排教練員培訓(xùn)，提高教練員的待遇，鍛造出一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，科研意識(shí)強(qiáng)，訓(xùn)練水平高的教練隊(duì)伍。從“以人為本”的視角下對(duì)教練員進(jìn)行管理，是大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員成才的需要，是高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的保障。

（三）完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，分級(jí)對(duì)待

合理、靈活的運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段也是從人性化的視角對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的具體體現(xiàn)，目前，該校田徑高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)還處于發(fā)展的初級(jí)階段，換句話(huà)說(shuō)，該校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平不高。該隊(duì)中有一些運(yùn)動(dòng)員是體院學(xué)生，臨到比賽集訓(xùn)期還會(huì)從體院抽調(diào)一些學(xué)生參賽，而體院的學(xué)生不享受高水平運(yùn)動(dòng)員的待遇，他們只能根據(jù)比賽成績(jī)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，該隊(duì)在湖南省的男、女團(tuán)體排名一直在第五、六、七、八名之間徘徊，個(gè)人單項(xiàng)能進(jìn)入前三的也不多。這就意味著體院的學(xué)生有可能經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱苦訓(xùn)練因沒(méi)能在比賽中獲得名次不能得到比賽獎(jiǎng)金，而一些高水平運(yùn)動(dòng)員不遵守隊(duì)內(nèi)規(guī)則仍可享受高水平待遇。據(jù)了解，體院的學(xué)生在田徑隊(duì)的表現(xiàn)普遍很好且在體院本專(zhuān)業(yè)的排名比較靠前，然而參加集訓(xùn)在一定程度上耽誤了不少的專(zhuān)業(yè)課程，安排在下午的主修課程基本無(wú)法參加，影響他們?cè)趯W(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金上的競(jìng)爭(zhēng)。形象的說(shuō)，這些隊(duì)員可能遭到竹籃打水——一場(chǎng)空的尷尬境地。既然運(yùn)動(dòng)隊(duì)從體院招收優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)填補(bǔ)一些項(xiàng)目的空白，而體院的學(xué)生和高水平運(yùn)動(dòng)員一樣遵守隊(duì)內(nèi)的一切規(guī)章制度，也發(fā)揮了自己的價(jià)值，基于此，運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，應(yīng)對(duì)隊(duì)內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀而沒(méi)能在比賽中獲得名次的隊(duì)員從物質(zhì)、精神方面給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，而對(duì)一些多次違反隊(duì)內(nèi)規(guī)則的高水平運(yùn)動(dòng)員做出相應(yīng)的懲罰，實(shí)現(xiàn)人人平等，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（四）加大資金投入，建立運(yùn)動(dòng)員醫(yī)療保障體系，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練、恢復(fù)、科研一條龍服務(wù)

競(jìng)技體育是一項(xiàng)昂貴的事業(yè)而我國(guó)高校的經(jīng)費(fèi)緊張是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。目前該隊(duì)的經(jīng)費(fèi)完全由學(xué)校支付，雖然該校每年年初都會(huì)撥款到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽管理中心，由運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽管理中心根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的實(shí)際情況進(jìn)行分配，但是該校除了擁有兩支高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)外，還有健美操、排球、足球、武術(shù)幾個(gè)代表隊(duì)，他們不享受高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的待遇，因此出現(xiàn)了多支運(yùn)動(dòng)隊(duì)同分一碗粥的局面，這導(dǎo)致該隊(duì)出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)不足的窘境。到目前為止，該隊(duì)沒(méi)有建立運(yùn)動(dòng)員醫(yī)療保障體系，競(jìng)技體育是一項(xiàng)以損害運(yùn)動(dòng)員身心健康的運(yùn)動(dòng)，該隊(duì)在訓(xùn)練的過(guò)程中，經(jīng)常有運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)受傷的情況，而這些學(xué)生運(yùn)動(dòng)員大多數(shù)家庭條件不太好，加之這些醫(yī)療費(fèi)用不在報(bào)銷(xiāo)的范圍之內(nèi)，而學(xué)校發(fā)的訓(xùn)練補(bǔ)助和比賽獎(jiǎng)金相比起來(lái)可以說(shuō)的上是杯水車(chē)薪。高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)該充分發(fā)揮其人才優(yōu)勢(shì)、場(chǎng)地、器材設(shè)備優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)，擺脫僅僅依靠教練員的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，將科研、保健、營(yíng)養(yǎng)真正帶入訓(xùn)練隊(duì)，構(gòu)建科學(xué)訓(xùn)練體系。

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