“三破三立”，釋放正能量

大英縣教育局

1997年建立的遂寧市大英縣，是有“世界石油鉆井之父”和“中國第五大發(fā)明”之稱的卓筒井汲鹵制鹽技藝的故鄉(xiāng)。大英教育人秉承大英的創(chuàng)新精神，不斷銳意改革。其德育經(jīng)過“三破三立”的艱辛探索，建立了一套完善的德育管理體系，錘煉了一支業(yè)務(wù)精湛的德育隊伍，打造了一批卓有成效的德育品牌。

破“冰”：立德育核心地位

建縣伊始，大英縣的德育工作主要由教育股分管，重點不突出，導(dǎo)致學(xué)校德育工作始終處于不痛不癢的尷尬境地。2008年3月，教育局將德育工作從教育股剝離出來，成立了德育藝體辦公室（以下簡稱“德育辦”），專門管理全縣的德育、藝術(shù)、體育工作。德育辦成立以后，經(jīng)過不斷探索和實踐，逐步形成了“一縱三橫”（一縱：教育局、片區(qū)督導(dǎo)室、學(xué)校，一條線使德育管理層層落實；三橫：教育局與關(guān)工委、團縣委、科協(xié)等聯(lián)合，片區(qū)督導(dǎo)室與鎮(zhèn)鄉(xiāng)、辦事處等聯(lián)合，學(xué)校與社區(qū)、企業(yè)等聯(lián)合，三個面使全縣的育人資源充分整合）的網(wǎng)絡(luò)育人格局。德育工作的深入開展，使大英教育形成了“雙核”（教育和德育）驅(qū)動的良性局面，大英教育持續(xù)健康發(fā)展具備了強勁動力。

破“頸”：立德育重要思想

采取“三培一樹”的形式，鍛煉了一支業(yè)務(wù)能力精湛、師德高尚的德育隊伍。

送培。每年選派5～8名優(yōu)秀的政教、團隊干部到成都、重慶等地的名校蹲點學(xué)習(xí)，安排15～20名團隊干部參加省級培訓(xùn)，組織上百名優(yōu)秀班主任到成都、南充等地參加國家級的班主任培訓(xùn)。通過專業(yè)培訓(xùn)，讓政教、團隊干部和班主任掌握先進的德育工作理念和方法。

請培。邀請重慶市教科院專家、成都國學(xué)專家劉語軒、全國優(yōu)秀班主任魏書生和王文英等到大英講學(xué)，進一步提升學(xué)校“領(lǐng)頭羊”的德育管理水平。

自培。每隔一年全縣選拔兩位優(yōu)秀班主任通過專題講座、小組研討、經(jīng)驗交流等形式，用一周的時間分片區(qū)對全縣班主任進行培訓(xùn)；同時要求每所學(xué)校每周召開一次班主任工作例會，每月舉辦一次班主任工作研討會，每期總結(jié)推廣一批班主任工作經(jīng)驗和成功案例。

樹典型。每年評選“優(yōu)秀班主任”“最美教師”，通過市縣電視臺、有線廣播、教師宣講團等途徑，對他們的先進事跡進行宣揚，最大限度地調(diào)動了全縣班主任的工作積極性。

破“題”：立德育品牌力量

在破“冰”、破“頸”中，我們解決了“誰來干、怎樣干”的問題，接下來“干什么”成了大英教育人著重思考的問題。通過多層面、多渠道的調(diào)研和論證，我們以“三大教育”帶動德育全局工作。

正人行：習(xí)慣養(yǎng)成教育

結(jié)合《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，通過“一看，二練，三堅持”在全縣中小學(xué)廣泛開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

一看。從2009年到2011年，我們先后派遣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師上百人到以簡陽石橋中學(xué)為主的學(xué)校進行學(xué)習(xí)，并確立了以實驗學(xué)校、蓬萊小學(xué)和太吉小學(xué)為主的試點學(xué)校。通過“大英縣德育工作現(xiàn)場會”，組織全縣65所中小學(xué)（幼兒園）的校（園）長到這三所學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)。

二練。全縣所有中小學(xué)在開學(xué)之初利用3～5天對學(xué)生進行集中的文明禮儀訓(xùn)練，各個學(xué)校從儀表禮儀、課堂禮儀、集合禮儀、交通禮儀等方面，對學(xué)生進行訓(xùn)練，強化學(xué)生的文明意識和行為習(xí)慣。

三堅持。各學(xué)校牢固樹立“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的指導(dǎo)思想，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育細化到學(xué)校工作的全過程，使文明習(xí)慣內(nèi)化于心，外顯于行。

正人心：品牌特色教育

深入挖掘大英縣內(nèi)的人文特色、地域特色，因地制宜、因校制宜，從環(huán)境文化、活動文化、制度文化、精神文化等方面入手，優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園品位，建設(shè)特色學(xué)校。如回馬小學(xué)的“泥塑教育”、河邊小學(xué)的“童謠伴我成長”等結(jié)合地域特點的特色活動已經(jīng)成為德育新的著力點；卓筒井初中的“認識中草藥”、永樂小學(xué)的“國學(xué)經(jīng)典”等傳承中國文化的特色項目已經(jīng)成為德育的一大亮點。

大英教育人秉承全員育人、全程育人、全面育人思路，正朝著“一校一品一特色”的目標(biāo)奮力前行。

正人志：主題活動教育

傳承中華美德，開展知恩感恩教育。在“教師節(jié)”組織學(xué)生為老師送祝福；在“重陽節(jié)”組織師生到敬老院義務(wù)服務(wù)，到抗美援朝或抗美援越的老同志家中慰問，進行敬老教育；定時開展“團隊旗在社區(qū)飄揚”活動，組織學(xué)生為家庭、社區(qū)服務(wù)，用實際行動去感恩父母、回報社會。

銘記祖國歷史，開展民族精神教育。各校利用重大歷史事件紀念日、中國傳統(tǒng)節(jié)日和革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出人物的誕辰、逝世紀念日，利用學(xué)校廣播、黑板報等宣傳陣地，以“發(fā)揚傳統(tǒng)、銘記美德”“弘揚民族精神”等為主題，對學(xué)生進行民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

緊扣時代脈搏，開展理想信念教育。以“頌祖國·愛家鄉(xiāng)”“建設(shè)幸福美麗中國”“向國旗敬禮·做一個有道德的人”等為契機，利用國旗下講話、思想品德課、班隊活動、讀書活動、征文比賽等活動，對中小學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，進一步樹立他們建設(shè)幸福中國的信念，增強他們建設(shè)美麗中國的信心。

大英教育人正以積極而又平和的心態(tài)，朝著“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目標(biāo)奮勇前行，培基鑄魂，釋放德育正能量，使大英縣的學(xué)子都能擁有一個征服挫折困難的品格，一種創(chuàng)造快樂人生的能力，一份追求幸福生活的信念。

責(zé)任編輯/馬子恩