淺談新媒體視域下大學生社會主義核心價值觀教育

楊美勤

【摘 要】大學時代是人生價值觀形成的關鍵時期，伴隨著新媒體時代的到來，我國大學生的社會主義核心價值觀教育面臨著嚴重的挑戰。正確把握和運用新媒體這把雙刃劍，直面大學生價值觀教育存在的問題，積極探索教育對策，對于當前高校思想政治教育有著重要的意義。

【關鍵詞】新媒體時代 核心價值觀 大學生思想教育

當前，全球化思想和文化浪潮借助新媒體已席卷全球，面對西方敵對勢力長期對我國青年大學生西化、分化的政治企圖，堅持馬克思主義在我國意識形態領域的統領地位，用中國化的馬克思主義最新成果教育和武裝大學生，是應對社會主義核心價值觀教育中一切挑戰的必然選擇。任何一種核心價值觀，要想在社會中的得到普遍的認可和接受，都需要有一個率先踐行示范這一核心價值觀的團體或集團，否則，這種價值觀很難走出倡導者的頭腦和學者的書齋，成為普遍的行為準則。大學生社會主義核心價值觀，是“大學生所有價值觀念中本質的、具有決定作用的價值內核”，“它的成型和系統化，必將成為大學生共同遵循和維護的行為準則，潛入大學生的思想和心靈深處，進而作為大學生的價值傳統和文化精神長期穩定下來，發揮代代相傳的價值傳遞效用”。因此，我們應堅定正確的政治方向，充分利用新媒體的優勢，正視當前社會主義核心價值觀教育中存在的問題，重視校園文化的建設等來化危機為機遇，推動社會主義核心價值觀在大學生的心中生根發芽，進而成為社會普遍的行為準則。

大學生作為社會主義事業的建設者和接班人，是實現新時期偉大“中國夢”的希望和根本所在，在國際競爭日趨激烈的新媒體代，國家要旗幟鮮明的宣傳馬克思主義思想和中國化的馬克思主義理論，借助一切新媒體工具對大學生進行以人的自由全面發展為目標、以集體主義為原則的新型價值觀的宣揚，保證社會主義核心價值觀在全社會輿論陣地中的主導地位。把社會主義核心價值觀作為我國精神文明建設的一部分，納入到國家戰略發展層面，才能逐漸在大學生思想陣地中占據統治地位。同時，社會主義的建構是圍繞社會主義價值觀而展開的，在對大學生進行社會主義意識形態的教育中，要高度重視互聯網絡這一思想論的傳播和論戰陣地，在對現存資本主義的批判同時，積極宣揚社會主義社會的“正能量”。在新媒體時代，我們要善于借助大學生喜聞樂見的新媒介來宣傳中國化的馬克思主義最新成果，結合大學生的切身實際，用最通俗、最科學、最感人的實例和榜樣，以達到宣傳理論，教育現實的目的，使社會主義核心價值觀在這一群體中“內化于心、外化于行”。

以互聯網為代表的新媒體的興起是時代發展的潮流，是社會進步的標志，具有不可逆性，當越來越多的大學生頻繁暴露于互聯網的不良影響中時，作為社會主義核心價值觀理論宣傳者，如何提高大學生去偽存真的本領，讓互聯網這把“雙刃劍”更好地發揮其積極作用，規避或削弱其不良影響。在今天，伴隨著互聯網技術的飛速發展，新媒體對大學生思想和行為產生著日益廣泛而深刻的影響。網絡平臺逐漸成為各種思潮的匯聚地，也成為了大學生表達利益訴求的集散地。在深入研究信息化條件下意識形態的特點和規律后，結合互聯網渠道多、速度快、互動頻繁等特點，將網絡打造成切實有效的教育陣地。在構造社會主義核心價值觀主題網站上，既要有馬克思主義理論體系這一主旋律的唱響，又要有大學生所關心的社會熱點問題的伴奏，做到理論闡釋現實，現實印證理論。

大學是個體逐漸從青年向成年過渡的時期，也是大學生價值觀發展的關鍵時期，此時插入社會主義核心價值觀教育合情、合理、合時，無疑會對大學生價值觀從表層到深層的發展起到很好的輔佐和引導，使大學生價值觀得到正確的、有意義的轉變。社會主義核心價值觀首先應該得到學生的普遍認同，而被普遍認同的價值不僅僅是理論觀念形態的東西，而且必須同時是心理形態和情感形態的東西。作為老師，要善于利用新媒體工具拓展大學生社會主義核心價值觀理論課程的教學途徑，在塑造大學生社會主義核心價值體系時，需要結合學生的心理特點和時代特點，充分調動民族情結，牢牢把握實踐中出現的重大機遇，從而進行社會主義核心價值觀的引導。對于學校，要重視學生骨干的示范作用，發揮其典型示范的作用。社會主義核心價值體系作為新時期社會主義精神文明建設重要組成部分，代表著先進文化的方向。因此，大學文化建設應該緊緊圍繞這一時代主題，引導大學生正確認識新媒體下的輿論宣傳和西方文化思想。針對大學生中存在拜金主義、個人主義、享樂主義、自由主義等錯誤價值取向，校園文化宣傳中應旗幟鮮明地進行評判，同時，大張旗鼓的倡導集體主義、倡導愛國、敬業、誠信、友善，敢于對一切市場經濟帶來的不文明生活方式和不健康的精神追求進行抨擊。

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