探析新課改下中專數學魅力課堂的構建

沈麗萍

摘 要：在我國素質教育背景下，新課改已經逐漸趨于成熟，現今形勢下在中專院校不僅要求教師在課堂教學中以學生為主體，還要全面考慮如何培養學生的自主學習能力與創新能力，為學生創造一個優越良好的環境。一個充滿活動及魅力的課堂，能夠引領學生全面投入到學習中，開拓學生思維，對學生的學習具有一定的積極意義。基于教學課堂的重要性，本文對新課改下中專數學魅力課堂的構建進行了剖析。

關鍵詞：新課改；中專；數學魅力課堂；構建

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）01-016-01

構建中專數學魅力課堂，能夠使學生對數學這一學科有一個重新認識，讓他們在一種輕松愉悅的氛圍下全面接受數學重視的洗禮，消除學生在數學學習中的壓力，使學生從心理上熱愛數學，從行動上探求數學，促進數學教學的有效開展。

一、新課改背景下構建中專數學魅力課堂的重要性分析

近年來我國社會經濟得到了迅速發展，與此同時對學生的要求也發生了變化，目前我國中專院校更加注重學生的多元化發展。構建中專數學魅力課堂不僅能為學生創造一個輕松愉悅的學習環境，而且還能夠充分調動學生的學習積極性，是促進數學課堂教學活動有效開展的良好舉措。在中專數學教學中構建魅力課堂十分重要性，其重要性可以從三個方面來說，首先，在中專數學教學開始前，教師與學生共同創建數學魅力課堂，能夠有效消除學生在上課之前由于緊張而帶來的學習壓力，調整學生的學習心態，將以往沉悶的課堂氛圍充分調動起來，使教師輕松教學，學生輕松學習。其次，數學教學活動本身屬于一個動態的學習過程，它需要學生具備一定的思維能力，在課堂教學中與教師共同探討研究數學知識，充分調動學生探討問題的興趣，全面提高學生對數學知識的認知度。在這種課堂氛圍下開展數學教學活動，在一定程度上能夠促使學生眾主動參與到數學學習中。再者，構建中專數學魅力課堂，能夠加強學生之間的交流，拉近師生之間的距離，使整個課堂呈現一片和諧之態。

二、新課改背景下構建中專數學魅力課堂的策略

1、創設富有趣味性的教學情境

新課改背景下的中專數學家教學，打破了傳統滿堂灌的教學模式，更多的強調讓教師在教學活動中積極引導學生運用運用數學的眼光，站在數學角度上去考慮數學問題，并利用數學知識去解釋分析實際生活中的某種現象。那么要實現這一課堂教學效果，教師應結合自身經驗及生活實際積極創設一些富有趣味性的教學情景，從而使整個數學教學課堂充滿魅力與色彩，讓學生樂于在其中學習與探索數學知識。此外，創設不同形式的教學情境，還能夠打破學生對數學知識錯誤的認知，使學生充分感受到學習數學對于生活的意義。

2、創新數學教學方法

創新數學教學方法也是構建魅力數學課堂的重要途徑之一，然而要創新教學方法并不是毫無根據的，在數學課堂教學中可以通過一些有效提問，了解學生的數學知識掌握狀況及對問題的思考方式等，然而教師對這些內容進行總結，然后對教學方法中的不合理部分加以創新，及時為數學教學注入新的血液，才能夠始終保持數學課堂的魅力。比如在數學教學中可以采用手拉手的教學方式，手拉手教學可以促進師生之間的共同參與，提高教師與學生的實際操作能力及動手能力，在此過程中為了幫助學生更好的理解數學知識，還可以借助一些數學模型與數學工具，充分展現數學教學課堂及教學方法的新穎性與創新性，讓學生在不同數學教學活動中體驗不同的學習感受，豐富學生在魅力數學課堂中的情感體驗。

此外，還可以對通過有效提問的方式全面開展數學課堂教學，在提問之前要注重問題的選擇，應結合教學開展效果及學生反映情況，有針對性的選擇數學問題。同時在選擇中應盡量選擇一些一題多解的數學問題，這樣能夠使學生站在不同角度上考慮問題，充分發散學生思維。在不同數學教學知識的講解因注意數學問題的變化，應保證數學問題的新穎性與多遍性，讓學生感受不同數學知識的神奇，使其主動研究與發現數學中的真理。

3、關注數學教學及學習的全過程

數學課堂時間十分有限，要想保證整個數學課堂的魅力，需要教師時刻關注數學課堂教學及學生在課堂中學習表現的全過程，那么要想從根本上把握數學教學的全過程，應慈寧宮三方面入手，第一，在數學教學中應遵循學生對數學知識認知心理發展的規律，根據數學教學內容建立合理完善的知識結構，使學生在深入學習之前對該堂數學教學內容有一個大大致了解，有利于后期數學教學的高效開展。第二，應給予學生一定的思考與學習空間，中專院校中數學教學內容具有一定的難度，有的知識在短時間無法完全理解，此時學生就需要獨立思考的空間，若一味灌輸，往往會適得其反。第三，教師應充當好學生指導者與促進者的角色，注重與學生在課堂教學中的交流，及時了解學生對數學知識的見解與想法，從而有針對性的開展教學活動，提高學生探索數學知識的熱忱度。

4、在數學教學評價中應體現多元性與發展性

要構建中專數學魅力課堂，就意味著要打破傳統教學模式、方法及理念等諸多內容。在構建過程中不僅要注重教學課前準備、教學過程及教學方式等因素的創新，同時還要重視數學教學評價，科學合理的教學評價，能夠使教師對數學教學有一個客觀的認識，及時發現教學活動中存在的問題，從而不斷創新適合學生特點的教學方式，充分展現數學教學評價的多元性與發展性。

現如今，數學教育在中專諸多學科中備受重視，是中專院校中一門重要的必修課，為了全面提高中專數學教學水平，很多中專院校提出了構建中專數學魅力課堂的構想，若將這一構想落實到實際數學課堂教學中，能夠充分調動學生的積極性，引領學生共同探索數學中獨有的奧妙。

參考文獻：

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