高職畢業論文教學中存在的問題及對策分析

張富榮

摘 要： 畢業論文是高職各類專業學生的必修課，是培養學生綜合運用知識能力、提高實踐能力的重要手段。目前，各專業畢業論文教學過程中均存在一些問題。本文提出了畢業論文教學過程中存在的問題，剖析了問題產生的原因，提出了一些解決方法。

關鍵詞： 高職教育 畢業論文 存在問題 對策

畢業論文是高職教育的一個重要環節，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節[1]。如何設計、安排、布置好這項工作，直接關系到本門課程教學效果的優劣。

1.畢業論文教學中存在的問題及原因分析

1.1畢業論文前期準備不充分。

論文排版問題是高職學生畢業論文存在的主要問題之一。高職學生對辦公軟件沒有認知或使用不熟練都會導致此現象的出現。很多學校專業培養計劃中，辦公自動化屬于選修課程，且課時很少，因此不能引起廣大師生的充分重視，在學習過程中，學生得過且過，只知皮毛。在教學過程中，沒有系統性，沒有針對畢業論文的專門講解與訓練。

另外，高職學生缺乏論文撰寫經驗與技巧，拿到畢業論文題目不知所措。寫出的東西經常出現上下不連貫、主體不突出、中心不明確、段落分配不合理等問題[2]。

1.2時間安排不合理。

大部分學校畢業論文均安排在第六學期進行，這個學期學生正在企業進行頂崗實習。大部分學生反映，工作太忙沒有時間寫論文。有的學生受單位住宿條件限制，沒有網絡，不能上網查閱資料，不能按時完成論文。有些學生思想認識不正確，認為畢業論文對自己來說沒有太大提升，不重要，還不如省下時間在頂崗實習中多學實踐的東西。

1.3論文選題時間及方法不合理。

論文選題準確是撰寫一篇好論文的前提。一些學生不重視論文選題，覺得寫什么都無所謂，等到真正下筆的時候腦袋空空如也，不知從何下手。有些班級甚至集體隨機選取論文題目，自己選的題目自己都不知道。

畢業論文題目應在學生確定實習單位及崗位后根據自己的工作內容確定，而不能盲目。很多同學做物業管理管家，論文題目卻是“淺談空調系統運行管理”等類似題目，試想學生沒有做這個工作，沒有實踐體會，只能靠學校學的一點理論能寫出東西嗎？只能上網找資料東拼西湊。

1.4學校的重視程度不夠。

很多學校只是要求學生按照教學大綱和任務書完成并上交畢業論文，并不安排答辯，這使學生松了很大一口氣。

2.解決方法

2.1以實習報告的形式完成畢業論文。

高職學生存在論文撰寫知識缺乏、語言組織能力差等缺點，畢業論文完成效果較差，因此，可以轉變工作思路，將畢業論文（設計）改為畢業實習報告。要求學生按照自己的頂崗實習崗位職責，在單位學到的東西，對本專業的重新認識、心得體會等為主要內容撰寫實習報告。這樣既可以使畢業頂崗實習和畢業論文有機結合，使時間上的沖突轉變為時間上吻合，又可以使學生用心記錄自己工作的點滴，以認真動腦寫代替東拼西湊，一舉兩得。

2.2將論文教育滲透到課程教學中。

在《應用文寫作》課程中，教師可以發揮特長，引用論文撰寫方法，彌補學生論文撰寫知識教育的不足，使其了解撰寫專業論文的注意事項、寫作特點和規范等。

在《辦公自動化》課程教學過程中，將論文排版作為必講內容，使每一個同學在學會使用辦公軟件的同時，學會論文的排版，為畢業論文的撰寫打下基礎。

2.3提前安排，提前關注。

至少提前一年指定指導老師，讓老師對學生提前關注、追蹤了解和督促。

提前選題，使學生能夠針對自己的題目進行更深入、有側重的學習，還可以根據自己的題目選擇頂崗實習的工作崗位。

2.4校企合作開發項目。

學校可與企業合作開發畢業設計項目，在校生可利用業余時間或頂崗實習時間做研究設計，既可培養學生的理論轉化為實際的能力、動手能力、分析問題解決問題能力，又可使學生的設計成果轉化為生產力服務企業。

2.5嚴把質量關。

全校上下應該對畢業論文引起高度重視，嚴把質量關。不嚴把質量關，只會使畢業論文越來越不受重視，問題越來越多，越來越難解決。

指導老師應從論文提綱抓起，很多同學沒有經過思考，參考別人的文章寫了論文提綱發給老師，真正寫論文的時候不會寫。因此，建議指導老師采用提綱答辯的方法，提高論文提綱的質量。論文提交后，指導老師可以運用重復率檢測軟件對學生論文進行考察，對于大段落抄襲和跑題嚴重的論文，給予不及格。論文通過后，再安排論文答辯。

3.結語

高職畢業論文存在一些問題，原因多種多樣，需要學校、指導教師、學生、企業各方共同努力，制定出有效的政策與對策，嚴把質量關，才能使畢業論文撰寫走向合理化。

畢業論文是學生的最后一門高職課程，相信每一位學子都想寫好，為自己的大學生活畫上一個圓滿的句號。我們要共同努力，實現這個愿望。

參考文獻：

[1]教育部辦公廳.關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知，2004.

[2]陳芳.淺談高職英語專業學生畢業論文的指導.時代教育，2013.12.