開發高校龍獅文化創意產業培育創新應用人才

蔡開明

摘要：龍獅文化創意產業是一項新興的熱門產業，蘊藏著強大的精神財富，具有無可估量的經濟價值。文章運用文獻資料法，闡述了高校開發龍獅文化創意產業實現意義，不僅能促使龍獅運動在高校得到持續發展，而且有助于培育出高素質、多功能的創新應用人才，有利于促進地方經濟發展和城市文化的繁榮，有助于大學生的創業與就業。文章提出了全面實施改革龍獅運動教學課程，加速培育創新應用人才。創造有利條件，開發龍獅文化創意產業，為地方經濟建設服務的戰略思路。

關鍵詞：高校 龍獅運動 文化創意產業

中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：1004—5643（2014）01—0086—03

1 前言

龍獅運動是中華民族優秀的傳統體育項目，又是中華民族優秀的文化遺產之一。近十多年來，高校龍獅運動已得到廣泛開展，有各種形式的龍獅運動訓練，也有各種形式的龍獅教學課程。另中國大學生體育協會、舞龍舞獅分會自2003年以來，連續舉辦六屆中國大學生龍獅錦標賽，有力的推動了龍獅運動在高校的發展。隨著我國社會經濟的迅猛發展，國家的富強、社會的繁榮，也勢必引起對當代文化產業的大量需求。黨的十七屆全會提出：“文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量。要推動文化大發展大繁榮、提升國家文化軟實力，堅持社會主義先進文化前進方向，提高全民族文明素質，推進文化創新，深化文化體制改革，增強文化發展活力，繁榮發展文化事業和文化產業，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求，基本建成公共文化服務體系，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業，充分發揮文化引導社會、教育人民、推動發展的功能，建設中華民族共有精神家園，增強民族凝聚力和創造力。”龍獅文化是中華民族優秀文化，是最具代表力和影響力的文化。因此在高校大力開發龍獅文化創意產業對培育創新應用人才同時也為地方經濟建設服務有著極其重要的意義。

2 高校開發龍獅文化創意產業的基本途徑

2.1 明確龍獅文化創意產業的概念

所謂文化創意產業是指“在倡導知識經濟的數字化時代和消費社會語境下，運用高科技手段、立足文化資源、依托個人創意，為社會創造財富與就業機會，并能提高整體社會生活水平的新型文化產業。”而龍獅文化創意產業則是依托龍獅文化作資源，運用高科技手段創作出新的龍獅文化產品，能推動地方經濟產業的發展，為地方所運用，龍獅運動作為一項民族傳統體育項目，它區別于其他體育項目的最本質特征就是擁有深厚的文化底蘊。中國龍獅文化歷史悠久、源遠流長，包含了多方面的意寓，由各自不同又互相聯系的層面所構成，每個層面都有著豐富的龍獅資源可供開發。

2.2 加快龍獅文化創意產業人才培育

高校作為文化創意產業的智力支持和重要參與力量，通過其傳統的三大功能服務于文化創意產業。如何從文化傳承創新的新視角推動文化創意產業發展，是值得關注和研究的問題。翻。龍獅文化創意產業要發展，人才培育是關鍵。我們應積極發揮龍獅文化的育人作用，培養學生創新能力。創新是文化創意產業的生命。人是文化創意產業中起決定性作用的因素，只有具備創新能力的人才，才能為文化創意產業提供強勁的智力支持。龍獅文化創意產業所要的專業人才，一定是既能繼承前人的優秀文化成果，能推陳出新，不斷創造引領時代潮流的先進文化成果，實現文化傳承與創新能力的人才。

2.2.1 改革課程體系，培育創新應用人才

當前人才培育的不足之處在于高校教育模式與市場經濟需求相脫離，具體表現在以下幾方面：教育模式單一，知識面過于狹窄，重知識輕能力，重理論輕實踐等幾方面。所以創新應用人才必須具備以下幾個要求：“新”——掌握前沿性的知識，“專”——在某一領域有獨特的見解或較深造詣，“博”——有扎實的基礎和濃厚的文化底蘊，有較強的學習能力，研究能力和操作能力。根據這些要求，龍獅運動課程應該作為課程體系來開設下列課程；現代競技舞龍舞獅課程、傳統民俗舞龍舞獅課程、龍獅文化鑒賞及龍獅文化旅游產業開發課程、龍獅舞慶典設計現場實踐課程等。后兩門課程教學需要配合現代高科技技術，如；數字化技術、網絡技術、計算機技術的運用要請這方面的技術專家來授課。除了以上課程外，還要求學生根據自己的興趣愛好和專長特點去選修一些如文化產業設計、文化產業管理、文化產業營銷等專業課程。努力提升自己創新應用能力。高校有條件培育出文化創新與應用人才，承擔起文化傳承創新的重擔，使我國的文化創意產業具有持續的生命力。

2.2.2 改革教學內容、適合社會需要

教學內容改革主要從上述課程體系的設置來考慮安排。每門課的教學內容安排要做到精選實用，并適合社會的真正需要，更具有觀賞價值與吸引力。

（1）現代競技舞龍舞獅課程；可安排舞龍舞獅的基本功、基本動作、舞龍珠與引獅員基本動作，小型的規定套路與自選套路，舞龍舞獅競賽基本常識等教學。同時向學生介紹最新競技龍獅舞項目與最高技術特點。

（2）傳統民俗舞龍獅課程；可安排傳統的民間龍獅舞技，按民俗傳說的典故編導出各種拜祭舞龍、慶典舞龍獅等。

（3）龍獅文化鑒賞及旅游產業開發課程；可安排大量的龍獅文化作品讓學生鑒賞，并學會運用高科技手段對各種龍獅器材的研發，龍獅小工藝產品的設計，龍獅廣告的設計與旅游區龍獅舞藝表演和游客舞龍獅活動策劃安排等。

（4）龍獅舞慶典設計及現場實踐課程；可安排龍獅舞的創作編排常識，各種小組合動作的編排演練。各種慶典活動的組織與策劃等教學。

2.2.3 改革教學方法、提升實踐能力

采取“面授教學+網絡教學+社會實踐教學”三種方法綜合進行教學的設想。在“面授”教學中主要解決龍獅運動的基本理論的基礎動作教學，指導訓練學生掌握龍獅基本技術與技能。因此，除了運用常規的教學方法如講解、示范、練習法外，要更多的采用引導式、啟發式教學方法，開發學生的創作潛能。網絡教學法：教師要及時將該課程的最新資料傳入到網上，要求學生及時了解到該門課的最高技術水平，最新發展趨勢。按步驟掌握好該課程的基礎理論與所學的動作技術，同時能大量欣賞到龍獅文化作品。提高學生文化創意鑒賞能力，為進入實踐課程做好準備。社會實踐教學；是指導學生主動進入到社會從事實踐工作，要求學生首先制訂實踐工作計劃與方案，設計好龍獅文化創意產品交老師審定，再按規定時期讓學生進入社會實踐，最后檢驗工作實踐成果。endprint

2.2.4 改革考試辦法、促使學生成才

考試改革采取把原來只在教室和訓練館考試的辦法改革到社會實踐中考，將學生在社會實踐中取得的成果鑒定作為評定成績標準。這種辦法能引起學生對社會實踐教學的高度重視，從而起到加強對學生社會實踐能力的培養。另外理論考試可采取網絡考試的辦法進行，采用網絡出題考核方式，讓學生自覺進行章節考試升級的辦法完成網絡教學任務，并不斷要求學生進行模擬創編基本動作套路訓練，創作龍獅文化產品，這種辦法簡便易行，既方便學生隨時去參加考試，又可有效防止做弊，并讓學生盡快掌握知識。另外也大大節省了教師閱卷的工作時間，讓教師有更多的精力投入到課程改革工作中去，不斷提升課程教學質量。

2.3 加強對龍獅文化創意產業的創作的指導

2.3.1 創作內容迎合社會所需

龍、獅作為中國吉祥文化的傳統象征符號形式，在中國社會文化生活中扮演著重要角色，當今我們正處在經濟文化發展的大好時期。在和諧社會建設中，龍獅文化內涵和審美意象將起著重要的推進作用。國家的強大，經濟的興盛、文化的繁榮，必然為龍獅文化的進一步發展創造有利條件。我們也應趁此良機設計出更多更好的龍獅創意圖案、龍獅創意造型、龍獅文化藝術作品，包括；龍獅運動器材、龍獅旅游產品、龍獅工藝品、龍獅演藝、龍獅音樂、龍獅動漫、龍獅影視等龍獅文化創意作品。以龍獅傳統文化折射出時代審美觀和智慧情感，迎合城市建設需要，適合市民健身需要，吻合游客觀賞需要，促進地方經濟發展需要。

2.3.2 創意作品揉合地方文化特色

結合地方文化特色，開創龍獅文化創意產品。如婁底地區可根據梅山文化、創作梅山龍韻。結合梅山龍宮創編各種“神龍典故”將現代舞龍技術結合網絡、數字、攝影技術制作出各種精典的龍獅文化創意產品，此外還可結合地方文化特色，編導出各種龍獅文藝節目，結合現代先進龍獅舞技術攝制成3D電影，供旅游客觀賞。結合地方城市建設與企業生產特色將龍獅文化創意產業不斷創造出新的共同認可點，組成新的產業鏈。比如，湘中地區的梅山文化已在全國產生了一定影響，那么我們創作出“梅山龍”或“梅山獅”這樣一個形象符號，將它串起由動漫、廣告、游樂場、服裝、汽車、建筑等等門類組成的新的創意產業鏈，滿足婁底經濟市場開發需要。

2.3.3 創新成果具有推廣應用價值

文化創意產業所追求的，是依靠創意元素來對文化符號進行價值提升，依據文化符號來提高創意元素的認可度，同時從文化和創意上獲得經濟效益，這是其產業發展的根據與方向。龍獅運動是一件文化珍品，為人類的文明投入了進步的力量，它的特殊價值在于由展示民族文化而生的競技性、觀賞性以及特殊的教育性。因此我們創作的龍獅文化創意作品，要使人們感受到悠遠而淳厚的民族歷史文化，獲得的不僅僅是感官上的享受，更是心靈和情感上的陶醉和升華，成為人們精神中的一種永恒的價值體驗。比如，編導出多種形式的龍獅運動演藝套路，豐富巧妙展現“人體美、運動美、情節美、精神美、藝術美”，充分展示人們的團結、拼搏、勤奮、勇敢、才智、創新的優良品質，歌頌我們的祖國與民族的強盛和人性的美好，突出贊美人類的各種精神，成為人類藉此體現優勝、表達美好心愿的方式，從而達到提高人們的審美能力和藝術品味，改造人的審美觀，為人們的審美理想和生活理想服務。同時增強人們對生活的熱情，挖掘人類豐富的情感和智慧內涵。

3 創造有利條件。促進龍獅文化創意產業的發展

地方高校為地方建設服務，這是地方高校辦學的宗旨。龍獅文化創意產業要走向市場，為地方經濟建設服務，應從如下幾個方面著手：

3.1 獲取政府鼎力支持

高校開發龍獅文化創意產業，能真正起到為地方經濟建設服務，首先要想方設法，廣泛宣傳和通過各種途徑讓地方政府領導了解創建龍獅文化創意產業的重大意義，促使政府領導出面推動和主導創建龍獅文化創意產業是關鍵。比如；我們設想將地方城市創辦成全國龍獅文化城，首先就策劃宣傳創辦龍獅文化城的價值意義，然后由政府出面積極申辦“全國龍獅文化城”的命名權，注冊龍獅文化創意產業商標，獲取龍獅文化開發權，取得無形資產。這樣龍獅文化創意產業的發展就有了廣闊的天地。

3.2 博得民眾熱情支助

加大力度對社區進行龍獅文化宣傳和傳播，使廣大居民對于龍獅精神文化和藝術的需要不斷增加，同時加強本地的龍獅運動教練員培訓，幫助組建社區龍獅運動代表隊，努力提高龍獅運動技術水平，規范龍獅運動教學模式，吸引更多的龍獅運動愛好者前來學習。再在全市中、小學全面開展龍獅運動教學，由市體育局、教育局出面定期組織全市性的龍獅運動競賽及大規模的龍獅文化宣傳活動。另外，著重整改和開發地方城區基礎設施建設，在保留古風的前提下引進現代技術，塑造龍獅文化景觀，發展地方龍獅文化旅游事業，吸引全國及世界各地的游客前來地方城市參觀。

3.3 爭取企業協同合作

高校爭取和企業協同合作，成立龍獅文化研究所，培養和招聘龍獅文化創意人才，加速挖掘龍獅文化內涵，樹立龍獅文化榜樣，增加無形資產的價值。同時成立龍獅文化創意公司、龍獅演藝慶典公司、龍獅器材制作公司、龍獅旅游產品開發公司等實體企業，實施連鎖經營模式，節約經營成本。定期策劃具有影響力的龍獅文化交流活動。如；龍獅文化商務節、龍舟競賽活動節、龍獅文化旅游節等，以吸引中外人士關注，也吸引廣告商的關注。

4 結語

龍獅文化創意產業是一項新興的熱門產業，蘊藏著強大的精神財富，具有無可估量的經濟價值，是值得我們重視和開發的重大科研課題。高校開發龍獅文化創意產業，不僅能促使龍獅運動在高校得到持續發展，而且有助于培育出高素質、多功能的創新應用人才，有利于促進地方經濟發展和城市文化的繁榮。高校只有培育出良好的文化創意人才，走在文化傳承創新的前列，才能為地方經濟建設做出積極貢獻。高等教育推動文化創意產業發展，同時文化創意產業也給高等教育也提供新空間，為大學生廣開創業與就業大門。

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