一個孩子的世界

高峰

中國原來是私塾制度，直到1878年，外國人在上海創辦了一所學校，中國才有了第一所現代意義上的學校，從那時到現在，才100多年。然而，我們很多人卻已經忘了創辦學校的目的。

創辦學校的目的是什么？有人說是為了認識字、會算數，有人說是為了高考、讀大學，有人說是為了當官發財、出人頭地，有人說是為民族和國家培養人才……這些說法，都是從學校功能的角度來描述的。

但是，學校不是一個空洞的場所，是由許多個性不一的孩子組成的。如果從一個孩子的角度來回答創辦學校的目的是什么，答案應該是：為了讓孩子們在這里完成社會化。

在學校里，讓孩子們組成班集體，一起學習書本知識，共同參加校園活動，既有表揚與批評，也有關愛與欺凌；既有制度與遵守，也有自由與個性……對任何一個孩子來說，他（她）的世界，就是與他（她）發生關聯的一切環境、人物和事件。一個孩子經歷的環境、人物和事件，就是一個社會化的過程。

所謂教育的成功與否，對一個孩子而言，就是社會化的程度如何。所以，從這個意義上來說，孩子們來到學校，不僅僅是聽課、讀書、寫作業、被輔導、討論、交流和考試，這些只是學校教育生活的一部分，對孩子的社會化進程來講，還遠遠不夠。

今年玉泉小學確定了“10+ X”好玩課程，其中的“X”是指根據年齡段設計的課程。根據課程安排，五年級的學生首先進行了“X”好玩課程——國防教育課程。我到了軍營，觀看了孩子們的訓練、會歌、吃飯，參觀了宿舍，與他們進行了交談，聽了他們一些新的想法和感受。在吃飯的時候，我發現有點肉片的一盆子土豆很快被孩子們搶購一空，而這些土豆，在家里肯定是他們不屑一顧的食物。顯然，通過另一種生活方式，孩子們懂得了更多的道理，改變了生活的態度，養成了良好的習慣，他們的人生智慧又有了新的生長。

周五回到學校，孩子們向家長們進行了匯報演出。開幕式上我說：因為你們離開了家庭和學校，選擇了這樣一種軍旅生活方式，所以你們知道了想念爸爸媽媽的滋味，你們知道了學校的伙食為什么好吃，你們明白了老師對你們是多么愛，你們知道了什么是紀律和命令……

柏拉圖曾經說，教育的目的就是培養理性的人。黑格爾也說，教育就是形成人的自由意志。我們必須給予孩子更多的生活，更多的課程，更多的體驗與理解，而不僅僅是課堂上的那點事兒，唯有如此，孩子的身心才能形成一個完整的世界，才能成長為“德如玉、智如泉”的人。

編輯 江泓