高峰
中國原來是私塾制度,直到1878年,外國人在上海創辦了一所學校,中國才有了第一所現代意義上的學校,從那時到現在,才100多年。然而,我們很多人卻已經忘了創辦學校的目的。
創辦學校的目的是什么?有人說是為了認識字、會算數,有人說是為了高考、讀大學,有人說是為了當官發財、出人頭地,有人說是為民族和國家培養人才……這些說法,都是從學校功能的角度來描述的。
但是,學校不是一個空洞的場所,是由許多個性不一的孩子組成的。如果從一個孩子的角度來回答創辦學校的目的是什么,答案應該是:為了讓孩子們在這里完成社會化。
在學校里,讓孩子們組成班集體,一起學習書本知識,共同參加校園活動,既有表揚與批評,也有關愛與欺凌;既有制度與遵守,也有自由與個性……對任何一個孩子來說,他(她)的世界,就是與他(她)發生關聯的一切環境、人物和事件。一個孩子經歷的環境、人物和事件,就是一個社會化的過程。
所謂教育的成功與否,對一個孩子而言,就是社會化的程度如何。所以,從這個意義上來說,孩子們來到學校,不僅僅是聽課、讀書、寫作業、被輔導、討論、交流和考試,這些只是學校教育生活的一部分,對孩子的社會化進程來講,還遠遠不夠。
今年玉泉小學確定了“10+ X”好玩課程,其中的“X”是指根據年齡段設計的課程。根據課程安排,五年級的學生首先進行了“X”好玩課程——國防教育課程。我到了軍營,觀看了孩子們的訓練、會歌、吃飯,參觀了宿舍,與他們進行了交談,聽了他們一些新的想法和感受。在吃飯的時候,我發現有點肉片的一盆子土豆很快被孩子們搶購一空,而這些土豆,在家里肯定是他們不屑一顧的食物。顯然,通過另一種生活方式,孩子們懂得了更多的道理,改變了生活的態度,養成了良好的習慣,他們的人生智慧又有了新的生長。
周五回到學校,孩子們向家長們進行了匯報演出。開幕式上我說:因為你們離開了家庭和學校,選擇了這樣一種軍旅生活方式,所以你們知道了想念爸爸媽媽的滋味,你們知道了學校的伙食為什么好吃,你們明白了老師對你們是多么愛,你們知道了什么是紀律和命令……
柏拉圖曾經說,教育的目的就是培養理性的人。黑格爾也說,教育就是形成人的自由意志。我們必須給予孩子更多的生活,更多的課程,更多的體驗與理解,而不僅僅是課堂上的那點事兒,唯有如此,孩子的身心才能形成一個完整的世界,才能成長為“德如玉、智如泉”的人。
編輯 江泓