語言學史視域中的30年代大眾語運動

薄守生

一、引言：“語言學”和“‘文學學”

“語言學”和“‘文學學”隔膜很深，“‘文學學”和“語言學”距離很遠。

近代科學以來，學科分化越來越精密，“語言學”和“‘文學學”漸行漸遠。大約是術業有專攻的緣故，學問越“大”往往其研究就越假，研究越“精”常常其學問就越大。2010年前后，語言學家陸儉明、劉丹青等向教育部、國務院學位委員會提議建立“語言學”一級學科，以期與國際接軌。但是，據說“‘文學學”家們反對那個提議，認為學科也要符合國情。2011年國務院學位委員會公布學科新目錄，“語言學”依然作為“文學”下面的二級學科。

把“語言學”和“‘文學學”拉上同一條船，擠撮成一對鴛鴦，未必真能成事。近百年來，眾多“‘文學家”中能夠談一點語言學的大概主要有魯迅和林語堂。林語堂是德國萊比錫大學語言學博士，回國后原本打算在語言學領域大顯身手，豈料中國的學術環境太過“土氣”（他的“小學”功底也常常受“語言學家”們恥笑），他一個洋博士呼吸不暢，只好轉行做了文學家。當然，林語堂還扎扎實實編過幾部漢英辭典，不可小覷。魯迅棄醫從文以后，成長為一名優秀的作家。魯迅在文章里提過他有好幾位老師，章太炎就是其一。魯迅曾一顧茅廬免費聽了次《說文》，從此也算是章氏“弟子”學過“小學”。在《門外文談》里，魯迅說“再好一點的是用羅馬字拼法，研究得最精的是趙元任先生罷，我不大明白”。其實，創制字母文字還算不上什么，像趙元任那樣的方言、音韻研究才更像語言學。“‘文學學”家（研究文學的學者）們很少有人敢自比“‘文學家”（創作文學的藝術家）魯迅和林語堂（至少魯迅同時還是“‘文學學”家）。……